【先贤智慧·汲取】
材料一 孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺。自春秋创立，经两汉时期的独尊……历经2000多年的发展，儒家思想成为中国传统文化的主体，对中华文明产生了深刻影响。
——摘编自中国国家博物馆“高山景行—孔子文化展”
(1)材料一中，孔子的核心思想是什么？“两汉时期的独尊”与汉武帝采取的哪项措施有关？战国时期，我国思想领域出现了什么局面？【国家体制·创新】
材料二 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 | 材料三 （元朝）这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。 |
(2)材料二中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？材料三中“这个制度”指的是什么制度？根据材料概括“这个制度”的影响是？
【经济发展·繁荣】
领域 | 宋代经济的繁荣 |
农业 | 水稻跃居粮食产量首位，从越南引进了占城稻 |
手工业 | 宋朝是中国瓷器发展的辉煌时代，①______后来发展成为著名的瓷都 |
商业 | 朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设置②______管理对外贸易。北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币：③______ |
(3)请完成上述表格中横线上需填写的正确内容。
【科技之光·闪耀】
材料四 袁行霈主编的《中华文明史》第三卷目录（节选）
第十章 世界领先的科技与科学观念的发展 第一节 从雕版到活字 第二节 火药、指南针与航海技术 第三 节医药学：与养生学 第四节 天文、地理与数学 …… |
(4)根据材料四并结合所学知识，分析隋唐以来中国古代“世界领先的科技”产生的影响。（任选一节作答）
【文化遗产·传承】
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(5)图一是2022年北京冬奥会会徽，会徽字体的设计将中国书法与剪纸融为一体，增强了字体的文化内涵和表现力。中国古代书法家王羲之的代表作《兰亭集序》有怎样的美誉？图二展示了我国某剧种的脸谱艺术，写出它的名称。
材料一 早在公元前221年，秦统一六国的事业刚刚完成后，就在建立什么样的国家体制问题上发生了一场争论。廷尉李斯坚决反对实行分封制，他认为春秋战国时期诸侯纷争、完全是西周分封诸侯所造成的。秦始皇也认为“天下共苦，战斗不休，以有侯王”。于是采纳了李斯的建议……
材料二 “时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。”
——摘编自司马光《资治通鉴》
材料三 “天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
——摘编自《晋书·食货志》
(1)根据材料一，结合所学知识回答，为了解决分封制带来的弊端，秦始皇采纳了李斯主张的哪一措施?这一措施的实行，有什么深远意义?
(2)材料二反映了西晋末年怎样的历史现象?
(3)根据材料三，分析这一现象在我国历史上有什么重要意义。
材料一 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
材料三 张骞出使西域后形成的某条路线示意图。
材料四 推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌……发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
——习近平
(1)根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的。为解决军队战 斗力“低下”，他采取了什么措施？有何重要作用？
(2)根据材料二并结合所学知识，写出“秦王扫六合”完成的时间是哪一年这一年可以换算为多少世纪？指出“秦王”统一全国后创立的政治制度。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出这条路线的具体名称，填写出A、B 两处的地理位置。请用史实说明此条道路促进了中原与西域的文化交流。
(4)三国两晋南北朝时期，我国在农学、数学、书法、绘画等领域取得了突出成就。请任选上述一个领域，列举一位代表人物及其主要成就。根据材料四并结合所学知 识指出，我们可以从这些人物身上汲取哪些“实现中华民族伟大复兴的精神力量”？
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二：武王追思先圣王……。于是封功臣谋士，……封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。
——《史记·周本纪》
材料三：
图1 秦朝的政治建制示意图 图2
(1)依据材料一并结合所学知识，写出远古时代通过“选贤与能”成为部落联盟首领的一位人物。“天下为家”反映了哪一制度的出现？
(2)材料二反映的政治制度开始于哪一王朝？依据材料二概括被授权建立诸侯国的主要是什么人？
(3)根据所学知识将材料三图1中A处补充完整。郡县制的实行，对后世有何影响？
(4)材料三中图2人物使西汉王朝开始进入鼎盛时期，他实施“推恩令”有何作用？
(5)综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度的认识。
(1)【绘制结构图】请阅读下面的大变革的时代结构图，将图中的A，B.C处内容补充完整。并说说该图体现出怎样的唯物史观。
材料一：如图，《荀子》记载西周初年71国中姬姓（同姓）诸侯国比例
材料二：（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任它职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”（对官员定期的考核），中央课考郡守，郡守课考县令长。
——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料三：汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，把王国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸候王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
(1)材料一反映的是什么制度？体现了这一制度的什么特点？该制度有何作用？
(2)根据材料二，指出秦朝在地方上实行什么制度？这种制度有何特点？起到什么作用？
(3)根据材料三结合所学知识，指出汉武帝解决王国问题的措施，另汉武帝为加强对地方管理还实施了其它什么措施？
(4)综合上述材料和所学知识，谈谈你对地方行政制度变化的认识。
河北人杰地灵，名人辈出。小明同学围绕河北历史上的历史人物和事件开展探究活动，请你参与。
[文明传说]
距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战。战争的目的是双方争夺适于牧放和浅耕的中原地带。交战地点传说在今北京西、南和河北中、北部地域。最终蚩尤大败。
(1)指出这场大战的名称。
[人文邢台]邢台市内丘偏鹊祭祀，2006年列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扃鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。2022年10月底，邢台市扃鹊祭祀等非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。
扁鹊庙
(2)请举出扁鹊在中医上的贡献。
[千古一帝]
他出生在前259年的邯郸，赢姓，是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的。同时在中央实行三公九卿，管理国家大事。公元前210年，他在第五次东巡途中，死于沙丘宫（今邢台广宗县）。
(3)材料中的“他”是谁？
[儒家名流]
汉武帝接受⎕⎕⎕的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
(4)指出材料中“⎕⎕⎕”所指的著名人物的名字。
[农民起义]
张角，钜鹿（秦治今河北平乡、东汉治今河北宁晋）人。张角创立太平道，利用其中的某些宗教观念和社会政治思想，组织群众，约于灵帝建宁（168年-172年）初传道。公元184年，张角以“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”为口号，自称“天公将军”率领群众发动起义。
(5)指出张角发动起义的名称。
材料一
图1 图2
图3
材料二 秦统治者成为全中国的主人后，新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1965年9月1日，西藏自治区第一届人民代表大会在拉萨胜利召开，宣告西藏自治区正式成立。西藏自治区成立，为西藏经济社会发展进步提供了坚实保障，西藏各族人民从此与全国人民一道走上了社会主义的康庄大道。50年来，西藏各族人民意气风发、团结奋进，用勤劳与智慧创造了一个又一个奇迹，取得了举世瞩目的成就，雪域高原发生了翻天覆地的巨大变化。西藏社会生产力得到极大解放和发展，地区生产总值增长了68倍，地方财政收入增长564倍。基础设施建设日新月异，青藏铁路修到了日喀则，边远的阿里通了民航。
——新华网
(1)请分别写出材料一中图1、图2、图3所反映的三项治理国家的制度，并回答图2制度的开创者。
(2)图3中“宣政院辖地”设置于哪一时期？管理什么地方？宣政院的设置有什么标志性的意义。
(3)根据材料二结合所学知识，指出秦朝实行了什么制度管理地方?这一制度有什么深远影响？
(4)材料三中西藏的变化和新中国成立以来在少数民族聚居地实行的什么政治制度有关？根据所学知识简要分析这一制度的历史意义，写出其中两点。
材料一 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
材料二 《汉书.食货志》记载，汉初至汉武帝七十年间。国内政治安定，人民安居乐业，除自然灾害外，国内没有遭受重大动乱，国家极为富足。
材料三 臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
材料四 张骞通西域路线图
材料五 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚、欧、非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为"丝绸之路"……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
(1)"中央集权制度"是谁首创的？依据材料一，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
(2)阅读材料二，结合所学知识，分析汉朝建立七十余年会如此繁荣和政府实行哪一政策有关？这一繁荣局面后世称为什么？
(3)材料三中的"臣"是谁？汉武帝接受了他提出的什么建议。
(4)依据材料四和所学知识，写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置有什么意义？
(5)丝绸之路最早开通于哪个朝代？据材料五和所学知识，指出丝绸之路的主要作用。
材料一：命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。
——司马迁《史记》
材料二：罢侯置守，设官分职，不与古同。
——陈寿《三国志》
材料三：三代至秦，混沌之再辟者也。其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之成。
——张居正《杂著》
(1)材料一描述的是我国哪一制度？由谁创立？依据材料概述这一制度的特点。
(2)材料二中“罢侯”“置守”分别指的是什么？
(3)结合所学知识，指出秦始皇“创制立法”的影响。
(4)请任举一例秦始皇在文化方面加强统治的措施。
