1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时让同一小车从同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时______；
（2）结论：平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
（3）推理：如果运动物体不受力，它将永远做______；
【拓展】如图所示为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习我们知道，避险车道铺上砂石是为了______，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为______。

2 . 利用如图所示的装置来研究阻力对运动的影响。小车从斜面A处由静止滑下。
   
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，你的做法是______；
（2）调试完毕后，小明第1次在木板上铺上棉布，第2次去掉棉布。实验发现小车在木板表面运动了更远的距离才停下来，两次实验中小车受到阻力较小的是第______次。实验表明小车受到的阻力越小，______；
（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______（选填“在棉布上更多”“在木板上更多”或“两次一样多”），小车的动能转化为______能。如果完全没有阻力时，小车的动能将不变，所以小车将做______运动。

4 . 如图甲是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积不同的实心钢球从斜面上同一高度处由静止滚下，碰到同一木块上；图乙是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系；
（2）甲实验是通过观察_______，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过______判断小车所受摩擦力的大小。
（3）由图乙实验并进行推理，总结了牛顿第一定律：_______。
（4）拓展应用：①小球或小车由高处向低处运动的过程中，由_______能转化为_______能，机械能________（选填“增大”、“不变”或“变小”）。②交通法规规定：大货车按规定载货量行驶，并严禁超载就是与_______实验的结论相符合

5 . 小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。

（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的__，本实验用到的实验方法是_。
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做________直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）。
（4）用图丙所示装置，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与另一辆放置在水平板上的小车相撞，则还可以探究小车____的关系（选填答案序号：A.动能与质量B.动能与速度C.势能与质量）。

6 . 在“探究阻力对物体运动的影响”时， 利用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车，如图所示。

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始自由滑下，使小车到达水平面的速度_______（填“相同”或“不同”）；
（2）通过实验可知，平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_______（填“大”或“小”），小车的运动速度减小得越_____ （填“快”或“慢”）；
（3）根据实验结果推理可得，若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_______（填“匀速”或“变速”）直线运动，著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。

7 . 小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小明作出了以下猜想。
猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；
猜想二：车运动的距离可能与车速有关。
（1）为验证猜想一：小明让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置abc，如图所示。分析可知，小车在水平面运动时，竖直方向上受一对______其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力（f）的作用（即合外力F_合=f；水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；如果阻力为零，小车将______ ；

（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预期实验结果）：______ ；
（3）小明在小车上放置不同质量的勾码继续实验发现，如果让小车从斜面顶端由静止滑下，小车和钩码的______越大，小车越难停下来。所以在同样的道路上，交管部门会对不同的车型设定最高的行驶速度。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，实验现象如图所示。
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时______，这是利用小车沿斜面下滑过程中______能转化为动能来实现的；

（2）实验中，阻力对物体运动的影响是通过改变______体现的；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远，速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做______运动。可见，力是______的原因。

9 . 如图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。下列说法错误的是（　　）

A．做实验时应控制小车到达水平面初速度相同

B．小车最终会停下来说明：力是维持物体运动的原因

C．从实验可以推测：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动

D．该实验不可以直接证明牛顿第一定律

10 . 在初中物理的学习中，我们曾多次用斜面进行探究实验。

（1）在甲，乙实验中，让小车或小球从斜面的同一高度由静止下滑。这样做的目的是使小车或小球________。
（2）甲实验中，阻力对物体运动的影响是由________来体现的。乙实验中，小球动能的大小是由________来体现的。
（3）下表是小华利用图丙进行实验记录的数据，请你完成表中横线处的数据。

斜面倾斜程度	木块所受重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长L/m	有用功 W有用/J	总功W总/J	机械效率
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	47.6%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	____	69.4%
最陡	5	0.7	4.2	1	3.5	4.2	______

[拓展]
沿较缓斜面匀速拉动木块时，木块与斜面间的摩擦力为_N。