1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由___________滑下，其目的是：___________；
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的___________，速度减小得越慢；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的___________，它将做匀速直线运动；
（5）牛顿在前人研究成果的基础上总结概括出第一定律，请问：牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

2 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置和过程如甲图所示。

（1）实验中每次使小车在斜面上由静止释放的高度相同，这样做的目的是_______；
（2）小明收集了如下表所示的实验数据，分析可知阻力对物体运动的影响是：_______，小明进一步推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将_______；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力大小	大	较大	小
小车移动的距离/cm	11.2	23.7	33.6

（3）如图乙所示为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习我们知道，避险车道铺上砂石是为了_______，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为：_______，使车尽快停下；
（4）分析实验数据可知，小车在毛巾和木板上受到的阻力之比为_______。

3 . 小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离。他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 _____（选填“同一”或“不同”，下同）高度处释放，比较小球在 _____粗糙面上滑行的路程；
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：接触面越光滑，阻力越 _____，通过的距离越长。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将处于 _____状态；
（3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：
将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下同一粗糙水平面（m_A<m_B，h_A>h_B），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是 _____，若没有改正错误，此时在如图乙所示的①②两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f₁、f₂，则f₁_____f₂（选填“>”“ <”或“＝”）。

4 . 在研究牛顿运动定律的实验中如图所示，小车从同一斜面及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：

（1）使小车从同一高度滑下是为了使小车到达斜面底端时_________；
（2）小车在不同平面上通过的距离不等，这表明：________，小车滑行的距离越远；
（3）由实验可以得到的推论是：运动物体当不受外力作用时，________。

5 . 古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。

（1）①实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的___________；
②一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的___________越小，因此物体运动的距离越长；并由此推理出进一步的结论：运动的物体如果不受外力作用，它将___________；
③同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法得出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，你的做法是：___________；
（2）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下哪一个研究问题的方法与此相同(      )
A.探究物体动能的大小与哪些因素有关       B.探究声音能否在真空中传播
C.探究滑动摩擦力与哪些因素有关       D.探究二力平衡的条件

6 . 如图是“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中木块被推动得越远，则说明小车的动能越______，这种研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）小车从斜面滑下的过程中，小车的______能转化为动能，让同一辆小车从斜面的不同高度由静止滑下， 目的是为了探究动能的大小与______的关系；
（3）爱动脑筋的兴趣小组联想到我市严查车辆超速、超载，若利用如图的器材探究车辆“超载”带来的危害，可以用质量______的小车，让它们从斜面的______(均选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下；
（4）若利用如图的器材做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，必须增加的器材是______(填写字母)。
A.倾斜程度不同的斜面                                                               
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的小车

7 . 板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面上同一位置由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下目的是：使小车每次在水平面上开始滑行_________；
（2）实验中是通过改变_________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验现象说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________；
（5）在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法，如上面牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法，下列研究过程中也采用了这一方法的是______。
A．探究液体压强的影响因素
B．探究真空不能传声
C．探究音调与振动频率的关系
D．探究浮力大小的影响因素
（6）本次实验中还用到一种实验方法：控制变量法，下面几种做法中，不能体现控制变量的是______；
A．同一辆小车
B．小车从同一位置滑下
C．同样长的毛巾、棉布和木板面

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面的初速度______。这种探究物理学问题的方法叫______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由实验可以看出，小车在______表面运动的距离最长（选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃”），说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果运动的物体不受任何阻力的作用，它将保持______，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______（选填字母）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的

9 . 小芳用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验，如图所示：

（1）小芳在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______运动，测力计的示数分别如图所示，分析A、B两次实验数据可知，______（选填“木块”或“小车”）的表面更光滑。根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，______，滑动摩擦力越大；
（2）在C实验中，若小芳将拉力增加到3N，此时木块受到地面的摩擦力为______N，小车______（选填”不受”或“受”）摩擦力的作用；
（3）如图所示，小芳又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由______释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越______，速度减小得越慢。由此推论出：如果运动的物体______时，它将做匀速直线运动；
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：______；
（5）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。与该定律研究方法相同的是______。
A．探究声音产生条件
B．探究影响压力作用效果的因素
C．探究真空不可以传声的实验

10 . 亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。后来，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的______；
（2）一般人的思维都局限在比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的______就越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将______。著名的牛顿______定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用______的方法得出，所以它______（选填“是”或“不是”）用实验直接得出的。