1 . 小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持，他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想：

（1）小车从斜面上的同高度处释放，在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：小车在水平面受到的阻力越小，小车速度减小得就越慢，在水平面上前进得就越远；假如小车在水平面不受到阻力，可以推理得出小车将做______；
（2）由实验的结论可知______的观点是错误的。

3 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
   
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车会滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是 _____；（选填选项前字母）
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 _____；
（3）进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将做 _____；（填运动状态）
（4）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 _____（选填“大于”等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（5）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是 _____。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究声音能否在真空中传播

4 . 小金同学发现初二物理实验中多次运用到“斜面”和“小车”等器材，他进行了如下实验操作：
a.如图甲，将毛巾平铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b.如图乙，取下毛巾换上棉布平铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

（1）通过实验可以说明：滑动摩擦力的大小与__________有关（选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）；
（2）在此实验的基础上推理可得：若小车受阻力为零时，将__________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）；
（3）图丙的装置中，在木板上放一个小木块，让小车从斜面不同高度处自由滑下，对比小车撞击木块移动的距离，可得：__________相同时，__________越大，动能越大。（都选填“质量”或“速度”或“高度”）

5 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，图甲中让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
   
（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的____________相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越________。如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________。
（3）根据牛顿第一定律：图乙中当小球摆到C位置时所受的力同时消失，小球将___________；
（4）如图丙所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景。小华将系于纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码来进行实验，其中定滑轮的作用是_______，通过调整__________来改变拉力的大小；
（5）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力必须______________。

6 . 小强在水平路面上骑车时发现，运动中的自行车即使不再踩脚踏板，自行车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后，提出清想：自行车滑行的距离可能与路面的粗糖程度以及自行车开始滑行的初速度有关。为探究其中的规律，他设计了如图甲所示的探究实验：他在水平桌面上搭成一斜面，用小球代替自行车做实验，用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
   
（1）为探究小球运动的距离与水平面粗精程度的关系：小强三次将同一个小球从斜面上的________（选填“同一”或“不同”）高度静止滚下，发现水平面越光滑，小球向前运动的距离越远。通过本实验还可以进一步推理得出：水平面上运动的物体，如果不受阻力作用，物体的运动状态将是________；
（2）为了进一步探究物体动能与速度的关系，小强又设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球（m_A>m_B）先后从同一斜面的不同高度处（h_A>h_B）静止滚下，分别推动同一小木块在同一水平面运动一段距离（s_A>s_B）。请你指出小强设计的实验方案存在的问题，实验中应控制________

7 . 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置；
   
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了______；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______；由此推断，当小车不受阻力作用时小车将______。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的方法是______法；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。

9 . 探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______高度静止滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明运动的物体______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律( )
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的