1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中在水平面上铺上不同的材料的目的是______，每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车______；
（2）根据实验现象，进一步推理概括得出结论：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态。本实验水平面无法做到绝对光滑，需在实验的基础上，进一步推理概括得出结论，这种实验方法为理想实验法。另举一个应用该方法的物理实验例子：______。

2 . 小秋为探究运动与力的关系，设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是______；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。（填序号）

A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

3 . 小明用如图所示的实验装置，探究阻力对物体运动的影响。每次实验中，使用同一小车使其从同一斜面上滑下，然后在水平面上滑行一段距离后停止。

（1）小车在水平面上滑动时，受到的阻力来自水平面的摩擦力。实验中是通过改变____________来改变摩擦力大小的；
（2）实验中，每次使小车从______（选填“同一高度”或“不同高度”）下滑，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（3）比较三次实验可知，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越______（选填“远”或“近”），小车的速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）在（3）中结论的基础上，进一步推理可以得出：若小车在水平面上受到的阻力为零，则它将做______运动。此时用到的物理方法是______。

4 . 实验小组的同学用如图所示的实验装探究“阻力对物体运动的影响”。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的平均距离	18.3	22.6	26.7

（1）实验时，他们每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是________；

（2）如表所示，这是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越__________，小车前进的距离就越__________；

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将__________；

（4）探究过程中主要用到了__________和__________两种研究方法。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

（1）实验中每次均让小车从斜面固定位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______；
（2）实验中改变小车所受摩擦阻力大小，是通过改变______来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做______；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，该定律______
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

6 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端掉了下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_____；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_______（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。

7 . 小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

（1）小明每次均将小车从斜面上_____________处由静止自由下滑，这样做的目的是使小车滑上水平面的____________相等。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____________，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_____________（选填“静止状态”或“匀速直线运动状态”）；
（2）通过本实验推理可知：力_____________维持物体运动的原因（选填“是”或“不是”）。

8 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、木板上滑行的距离。

（1） 每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车_______；
（2） 实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快/慢）。如果实验中小车在木板、棉布上滑行时都滑出了右端，此时_______（需要/不需要） 重新实验以获取可靠证据；
（3） 在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律：物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”） 力来维持，一切物体都有保持原来_______不变的性质。

9 . 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的__________相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就__________（选填“越长”或“越短”），速度减小__________（选填“越快”或“越慢”）。由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做__________运动；
（2）通过此实验我们得出牛顿第一定律，所涉及的物理方法是__________；
A.控制变量法　　B.转换法　　C.理想模型法　　D.科学推理法
（3）在实验中，我们通过改变__________，来改变阻力的大小。小车从斜面上滑下，从能量角度来看，是__________能转化为动能，三次实验中小车到达平面时动能__________（选填“相同”或“不同”）。

10 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面_________高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的_________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做_________；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_________（填“能”或“不能”）直接由实验得出。