1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下， 观察和比较小车在毛巾表面、 棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1） 实验中每次均让小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是使小车在水平面上获得相同的 __________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越_________， 速度减小得越 ____________（选填“快”或“慢”）；
（3） 推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做 _____________；
（4） 在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_______（填“能”或“不能”） 直接由实验得出。

2 . 伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面同一高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。

（1）实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的___________；
（2）三次实验如图示，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第___________次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________有关；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力）则小车会在水平面上做___________运动。

3 . 如图所示，在“探究力和运动的关系“实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验过程中需要木块从同一斜面 ___________（选填“相同”和“不同”）高度由静止开始下滑，目的是 ___________；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力 ___________，速度减小的越 ___________；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做 ___________运动；
（4）本实验主要采用了 ___________（选填“单纯的实验”和“实验加推理”）研究方法。
   

4 . 小罗在观看了神舟十五号载人飞船顺利返回的实况转播后，想要探究“物体动能大小与哪些因素有关”，于是设计了如图所示的实验方案：使小钢球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在相同水平面上向前移动一段距离后停下，先后完成如图甲、乙、丙所示的三组实验。
   
（1）小罗要研究的是________（选填“小钢球”或“木块”）的动能，实验中通过观察________比较其动能大小；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越________；
（3）分析比较________两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）在实验中，若减小水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将________（选填“增大”“不变”或“减小”）；
（5）如果水平面绝对光滑，小罗的探究实验_________（选填“能”或“不能”）成功，判断依据是________。

5 . 小明探究“小车在水平面滑行的距离跟哪些因素有关”，他用如图甲、乙、丙所示装置探究他的猜想：

   

（1）在调试实验装置时，小明将小车从斜面上某高度静止滑下，结果小车在木板表面冲出了水平板面，请你在原装置不变的情况下提出改进建议。答：______；
（2）调试成功后，小明在实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，滑行距离越______。深入分析发现，小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“越快”或“越慢”）由此进一步推理得出的结论是：当水平面光滑没有阻力，小车将做______运动；
（3）实验后小明评估实验过程：
①小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，这对平衡力______（选填“影响”或“不影响”）小车的运动状态；
②如果要让小车在上述三种表面上运动的距离相等，______图中小车从斜面上由静止下滑的位置最高；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。

7 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
   
（1）小明调试实验装置时，让小车从斜面上A处由静止滑下，如甲所示，小车滑出水平木板。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是______；
A．换一个更长的木板，小车仍从斜面上A处由静止滑下
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置由静止滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下
（2）调试成功后，小明每次均让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的______相同。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越______（填“长”或“短”）。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（填运动状态）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

8 . 小华采用如图甲所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题。

（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的______ 相同。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面所受的阻力______ ，运动速度减小得越慢。进一步推理可知，如果运动的物体受到的阻力为零，它的速度将保持不变，初中物理学习中，运用推理法的实验还有：______ 。
（3）实验结束后，小华提出了一个问题，实验中要让小车从斜面同一位置由静止滑下，是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离与小车到达水平面的速度有关？为此，他设计了如图乙的装置及以下探究方案：
①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平木板面上运动的距离s₁。
②______ ，并测出它在水平木板面上运动的距离s₂。
③比较各次小车在水平木板面上运动距离s的大小，归纳出结论，对于上述探究方案中，改变小车下滑高度的目的是______ 。

9 . 如图所示，在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图甲所示的位置。
   
（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的______相同；
（3）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动的距离______（选填“越近”或“越远”）；
（4）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。

10 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
   
（1）小江调试实验装置时，将小车从斜面上处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。在不更换器材的前提下，为让小车不滑出木板，可以________斜面的倾角；
（2）调试成功后，小江每次均将小车从斜面上同一高度滑下，使小车进入水平面的速度________；
（3）让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙丙丁所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的距离越________。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将________；
（4）虽然缺少被推动的物体，但小江提出利用该实验装置仍然能够探究动能与速度的关系，通过比较小车在同一水平面上运动的________也可以反映小车动能的大小。