1 . 小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下；
（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是________；
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越________（选填“快”或“慢”），该结论是________（选填“实验”或“推理”）得出的；
（4）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________。说明运动的物体_______力来维持（选填“需要”、“不需要”）；
（5）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________。（填序号）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

2 . （一）如图 1 是研究牛顿第一定律的实验，请回答：


（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它到达平面上________相同；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是________；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做________；
（二）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图 2 所示的实验装置记录了相应实验数据如表：（g=l0N/kg）

钩码质量	0	50	100	150	200	250	300	350	400
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是________；
（2）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为________N；
（3）根据弹簧受到的拉力 F 和弹簧的长度 X 的关系，小李作出了图 3 所示的三个图像，其中正确的是________（填序号）。

3 . 如图是研究牛顿第一定律的实验，请回答：

（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上______相同；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做______运动。

4 . 小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_____力和_____力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车运动得越_____；
（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来_____不变的性质。

5 . 2022年冬奥会的举办让很多人喜爱上滑雪，小明在滑雪场看到人们坐着充气滑雪垫从高处滑下（如图1所示）时，滑雪者能滑出很长一段距离，于是小明猜想：如果水平雪面足够光滑，他们会一直运动下去吗？他用如图2甲乙丙所示装置探究他的猜想：

（1）小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，这样操作的目的是：使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，它们______（改变/不改变）小车的运动状态，而小车运动状态的改变只与水平方向的______有关；
（3）随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变远，速度减小得越______（慢/快）。如果小车在水平面上滑行时，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______。实验表明物体的运动______（需要/不需要）力来维持；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图3组合是______。
A.①⑥                    B.②⑤                      C.③④                       D.①④

6 . 如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有______和______；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越______。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______；
（2）乙实验中的研究对象是______（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与______的关系；实验中是通过观察______来判断动能的大小。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图。

（1）实验时小车每次都从斜面 _____滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的速度相同；
（2）实验中，我们根据小车在水平面运动的距离长短来判断所受阻力的大小，此时所使用的实验方法是 _____法；从图中可以看出，在 _____表面上，小车受到的阻力最小；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 _____。

8 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 _____相同；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 _____来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 _____；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的 _____得出的正确结论；
（6）小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？如图所示，她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 _____。（图中的黑点表示小明同学）
A. B. C. D.

9 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图（a）所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下，这种研究问题的方法是______（填“微小量放大”“模型”或“控制变量”）法；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（“快”或“慢”）；
（3）图（b）是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是______；
（4）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上______，说明运动的物体______（填”需要”或“不需要”）力来维持。

10 . 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图所示装置来探究他的猜想：

（1）在实验过程中，小明让小车从同一斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车刚到达水平面的速度大小____________；这种方法叫做____________（选填“等效替代法”或“控制变量法”）；
（2）小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示.从实验中可以看到：在同样条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力____________，它前进得越____________（选填“远”或“近”）.进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做____________。