2 . 利用下图可以从不同角度研究含硫物质的性质及其转化关系。

回答下列问题：
(1)与反应的化学方程式为____________，反应中体现___________(填“氧化性”或“还原性”)。
(2)加热时，浓硫酸与木炭反应的化学方程式为____________，下列试剂不能用于验证生成物中含有的是___________(填标号)。
a. 品红溶液       b. 酸性溶液       c. 澄清石灰水

6 . 戴口罩是新冠肺炎疫情常态化防控的措施之一。一次性医用口罩绒布的主要成分是聚丙烯[(C₃H₆)_n]，随意丢弃易引起白色污染。某兴趣小组尝试用焚烧法对口罩绒布进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液吸收。
(1)聚丙烯完全燃烧的化学方程式为：2(C₃H₆)_n+9nO₂6nCO₂+6nX，X的化学式为________。
(2)为“看见”CO₂与NaOH的反应，甲同学设计了如图所示的实验方案，当观察到______现象时，说明两者发生反应。
   
(3)将完全燃烧后的产物全部通入一定量的氢氧化钠溶液中，得到吸收液。乙同学对吸收液的成分产生兴趣，进行如下探究：
【提出问题】
吸收液中溶质的成分是什么？
【查阅资料】
①Na₂CO₃、NaHCO₃的溶液均呈碱性；CaCl₂溶液呈中性。
②NaOH与NaHCO₃能反应
③Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
2NaHCO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl+H₂O+CO₂↑
【猜想假设】
猜想一：NaOH、Na₂CO₃
猜想二：________
猜想三：Na₂CO₃、NaHCO₃
猜想四：NaHCO₃
【实验探究】

步骤	实验操作	实验现象	实验结论
1	取吸收液少许于试管中，滴加2～3滴无色酚酞溶液	_______	溶液呈碱性
2	向步骤1所得溶液中加入过量的CaCl2溶液	产生白色沉淀，溶液为红色	猜想______成立

【交流反思】
实验结束后，为了对吸收液进行无害化处理，丙同学向吸收液中加入稀盐酸至不再产生气泡为止。写出其中一个反应的化学方程式：________。