1 . 西周时期,出现了“德”和“孝”的道德范畴。在西周文献中常以“有孝有德“作为贵族品格的基本要求。这一伦理思想产生的制度渊源是
A.分封制 | B.宗法制 | C.礼乐制 | D.儒家思想 |
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2 . “古之王者不忍以刑穷天下之民也,是故一家之中父兄治之,一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闫之内。”材料表明
A.统治者应减轻刑法实行开明统治 | B.家庭教育有利于社会稳定 |
C.宗法制具有稳定社会秩序的作用 | D.君主专制难以治理好国家 |
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3 . 据《资治通鉴》记载。东周时期,周威烈王正式册封魏、赵、韩三家大夫为诸侯国,出现了“三家分晋”的局面。司马光评价,“君臣之礼既坏矣,则天下以智力相雄长”。这表明东周时期
A.分封制度遭到破坏 | B.礼乐制度不复存在 |
C.政权不再具备等级特征 | D.王位世袭制度消亡 |
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4 . 周公要求成王到新都洛邑举行祭祀、即位大典,并告诫说:王啊,你开始用“礼”接见诸侯,这些“礼”是非常有秩序而不紊乱的,如果人民不重视“礼”,那么他们就会轻慢你的号令,使事情错乱。由此可见,周公制礼主要是为了
A.巩固自己的地位 | B.捍卫周朝的统治秩序 |
C.加强君主的专制 | D.改善君王与臣民关系 |
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5 . 周代爵位分五级:公、侯、伯、子、男,侯爵之名来自职称,其余均来自人的尊称或家族亲称。甚至卿、大夫、士也不例外。由此可见
A.等级起源于血缘关系 | B.古代官职源自分封制 |
C.周代分封造成等级森严 | D.宗法制度对后世影响很大 |
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6 . 公元前482年黄池之会,吴王说吴国开国者在周室中辈分最高,所以“为长”,晋定公说从晋文公开始,晋国尊王攘夷,成为周王室认定的霸主,所以自己才是“长”。这反映出
A.宗法分封制蕴含着大一统的因子 | B.诸侯争霸导致周天子的威信扫地 |
C.嫡长子继承制因诸侯争霸受到冲击 | D.周王室与诸侯的矛盾成为主要矛盾 |
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2020-08-12更新
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97次组卷
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4卷引用:湖南省2020届高三高考前演练(六)文科综合历史试题
7 . 社会转型就是社会政治制度、经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。转型过程中各种制度在继承与创新中不断演进。阅读下列材料,回答问题 。
请回答:
(1)根据材料一,归纳概括春秋战国时期社会转型前后的不同点?
(2)据材料二和所学知识,简析美国共和政体是如何对“雅典民主、罗马共和制、英国宪政君主制”加以综合吸收和创造性转化的?
材料一:春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期,因为春秋战国时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会,是封建诸侯、贵族分权的时代;在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会;还是专制独裁、皇帝集权的时代……中国自夏朝以来的四千年历史可以分为前后两大阶段,春秋战国时期就是这两大阶段之间的转型时期。
﹣﹣辛田《春秋战国时期社会转型研究》
材料二:美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,……它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为“委托﹣﹣代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
﹣﹣李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同﹣﹣美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
请回答:
(1)根据材料一,归纳概括春秋战国时期社会转型前后的不同点?
(2)据材料二和所学知识,简析美国共和政体是如何对“雅典民主、罗马共和制、英国宪政君主制”加以综合吸收和创造性转化的?
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2020-08-11更新
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157次组卷
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2卷引用:新教材知识讲学-中外历史纲要上册-核心素养卷-专题02春秋战国时期的政治、社会及思想变动
8 . “西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去,很像‘掺沙子’”。这一做法旨在
A.建立中央集权 | B.维护宗法制度 |
C.加强地方管理 | D.削弱贵族势力 |
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2020-08-10更新
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219次组卷
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11卷引用:山东省威海市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
山东省威海市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题安徽省蚌埠田家炳中学2020-2021学年高一10月月考历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修1-第1课中国古代政治制度的形成与发展重庆市第七中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题湘鄂冀三省七校2020-2021学年高一11月联考历史试题江西省赣州市信丰中学2020-2021学年高一9月月考历史试题广东省揭阳市揭西县河婆中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省辽西地区2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题辽宁省锦州市辽西育明高级中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题
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9 . 王国维在评述古代中国某朝代一制度时说:“古人非不知官天下之名美于家天下,立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷,而民将无时或息也。”由此推论,这一朝代最终还是确定
A.嫡长子继承制 | B.分封诸侯制 |
C.道家无为而治 | D.科举取仕制 |
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2020-08-09更新
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327次组卷
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6卷引用:北京市顺义区2016届高三上学期尖子生素质展示历史试题