1 . 已知数列中,, ,其中 .
从①数列的前项和 ,② ,③且,这三个条件中一个,补充在上面的问题中并作答.
注:若选作多个条件分别解答,按第一个解答计分.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求证:数列 是等差数列;
(3)设数列 ,求数列的通项公式及前20项和 .
从①数列的前项和 ,② ,③且,这三个条件中一个,补充在上面的问题中并作答.
注:若选作多个条件分别解答,按第一个解答计分.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求证:数列 是等差数列;
(3)设数列 ,求数列的通项公式及前20项和 .
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2 . 在数列中,若,且,
则称为“数列”.设为“数列”,记的前项和为.
(1)若,求,,的值;
(2)若,求的值;
(3)证明:中总有一项为1或3.
则称为“数列”.设为“数列”,记的前项和为.
(1)若,求,,的值;
(2)若,求的值;
(3)证明:中总有一项为1或3.
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3 . 对于项数为m的数列{an},若满足:1≤a1<a2<⋯<am,且对任意1≤i≤j≤m,aiaj与中至少有一个是{an}中的项,则称{an}具有性质P.
(1)分别判断数列1,3,9和数列2,4,8是否具有性质P,并说明理由;
(2)如果数列a1,a2,a3,a4具有性质P,求证:a1=1,a4=a2a3;
(3)如果数列{an}具有性质P,且项数为大于等于5的奇数.判断{an}是否为等比数列?并说明理由.
(1)分别判断数列1,3,9和数列2,4,8是否具有性质P,并说明理由;
(2)如果数列a1,a2,a3,a4具有性质P,求证:a1=1,a4=a2a3;
(3)如果数列{an}具有性质P,且项数为大于等于5的奇数.判断{an}是否为等比数列?并说明理由.
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2022-11-06更新
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444次组卷
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7卷引用:信息必刷卷04(北京专用)
(已下线)信息必刷卷04(北京专用)上海市虹口区2022届高三二模数学试题(已下线)第08讲 等差、等比数列-2(已下线)专题06数列必考题型分类训练-3(已下线)模块九 数列-2上海市位育中学2023届高三下学期开学考试数学试题(已下线)2023年上海高考数学模拟卷02
4 . 已知数表中的项互不相同,且满足下列条件:
①;
②.
则称这样的数表具有性质.
(1)若数表具有性质,且,写出所有满足条件的数表,并求出的值;
(2)对于具有性质的数表,当取最大值时,求证:存在正整数,使得;
(3)对于具有性质的数表,当n为偶数时,求的最大值.
①;
②.
则称这样的数表具有性质.
(1)若数表具有性质,且,写出所有满足条件的数表,并求出的值;
(2)对于具有性质的数表,当取最大值时,求证:存在正整数,使得;
(3)对于具有性质的数表,当n为偶数时,求的最大值.
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2023-03-27更新
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3078次组卷
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12卷引用:北京市东城区2023届高三一模数学试题
北京市东城区2023届高三一模数学试题专题12压轴题汇总(10、15、21题)专题07数列北京卷专题18数列(解答题)(已下线)2024年北京高考数学真题变式题16-21北京市第二中学2023-2024学年高一下学期第四学段考试数学试题上海市上海中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试题(已下线)平行卷(提升)(已下线)数列新定义湖南省2024届高三数学新改革适应性训练二(九省联考题型)广东省深圳市深圳科学高中2023-2024学年高二下学期开学考试数学试题(已下线)黄金卷05(2024新题型)
5 . 数列的前n项组成集合,从集合中任取个数,其所有可能的k个数的乘积的和为(若只取一个数,规定乘积为此数本身),例如:对于数列,当时,时,;
(1)若集合,求当时,的值;
(2)若集合,证明:时集合的与时集合的(为了以示区别,用表示)有关系式,其中;
(3)对于(2)中集合.定义,求(用n表示).
(1)若集合,求当时,的值;
(2)若集合,证明:时集合的与时集合的(为了以示区别,用表示)有关系式,其中;
(3)对于(2)中集合.定义,求(用n表示).
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2023-05-23更新
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767次组卷
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7卷引用:北京市西城区2024届高三高考数学模拟试题(一)
北京市西城区2024届高三高考数学模拟试题(一)2017届上海市浦东新区高考三模数学试题2017届上海市浦东新区高三下学期5月练习数学试题(已下线)第三篇 数列、排列与组合 专题1 建立递推关系求通项公式 微点1 建立递推关系求通项公式(已下线)微考点4-1 新高考新试卷结构压轴题新定义数列试题分类汇编湖南省岳阳市第一中学2025届高三下学期第二次检测数学试题山东省青岛第五十八中学2024届高三下学期第一次模拟考试数学试题
名校
解题方法
6 . 对于数列,若存在常数,对任意的,恒有,则称数列为数列.
(1)首项为1,公比为的等比数列是否为数列?请说明理由;
(2)设是数列的前项和,若数列是数列,那么数列是否为数列?若是,请说明理由;若不是,请举出一个例子;
(3)若数列,都是数列,求证:数列是数列.
(1)首项为1,公比为的等比数列是否为数列?请说明理由;
(2)设是数列的前项和,若数列是数列,那么数列是否为数列?若是,请说明理由;若不是,请举出一个例子;
(3)若数列,都是数列,求证:数列是数列.
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2023-01-31更新
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473次组卷
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2卷引用:北京一零一中学2021届高三上学期10月统考(二)数学试题
7 . 已知为等差数列,,记,分别为数列,的前n项和,,.
(1)求的通项公式;
(2)证明:当时,.
(1)求的通项公式;
(2)证明:当时,.
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2023-06-07更新
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49542次组卷
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54卷引用:北京市景山学校2024届高三上学期10月月考数学试题
北京市景山学校2024届高三上学期10月月考数学试题2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题(已下线)2023年高考数学真题完全解读(新高考Ⅱ卷)专题05数列(成品)专题05数列(添加试题分类成品)专题05数列(成品)(已下线)专题11 数列前n项和的求法 微点8 分组法求和(已下线)2023年新课标全国Ⅱ卷数学真题变式题15-18(已下线)专题07 数列-1(已下线)模块一 情境3 以数列为背景(已下线)重难专攻(五) 数列中的综合问题(讲)山西省晋城市第一中学校2024届高三上学期8月月考数学试题江西省宜春市宜丰县宜丰中学2023-2024学年高三上学期9月月考数学试题天津市耀华中学2024届高三上学期第一次月考数学试题福建省厦门第二中学2024届高三上学期第二次阶段性考试(10月)数学试题(已下线)第05讲 数列求和(练习)(已下线)第02讲 等差数列及其前n项和(十大题型)(讲义)-2(已下线)第04讲 数列的通项公式(练习)-2(已下线)天津市耀华中学2024届高三上学期第一次月考数学试题变式题16-20(已下线)考点3 等差列的前n项和及其性质 2024届高考数学考点总动员(已下线)专题05 等比数列与数列综合求和-2023-2024学年高二数学期末复习重难培优与单元检测(人教A版2019)(已下线)考点12 数列中的不等关系 2024届高考数学考点总动员湖南省衡阳市第八中学2023-2024学年高二创新班上学期第一阶段测试数学试题(已下线)第2讲:复杂数列通项和求和【练】(已下线)第3讲:数列中的不等问题【练】(已下线)专题04 数列及求和(讲义)(已下线)重难点03:数列近3年高考真题赏析-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(北师大版2019选择性必修第二册)(已下线)重难点02:求数列前n项和常用10种解题策略-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(北师大版2019选择性必修第二册)(已下线)专题10 数列不等式的放缩问题 (7大核心考点)(讲义)(已下线)专题05 数列 第三讲 数列与不等关系(解密讲义)(已下线)专题05 数列 第二讲 数列的求和(解密讲义)(已下线)专题05 数列 第二讲 数列的求和(分层练)(已下线)专题29 等差数列通项与前n项和(已下线)专题6.1 等差数列及其前n项和【九大题型】(已下线)重难点10 数列的通项、求和及综合应用【九大题型】(已下线)专题06:数列大题真题精练(已下线)专题09 数列的通项公式、数列求和及综合应用(练习)-2天津市九校2024届高三下学期联合模拟考试(一)数学试卷(已下线)高考一轮单元复习验收卷·数学(十五)数列(2)(已下线)专题21 数列解答题(理科)-3(已下线)专题21 数列解答题(文科)-2(已下线)专题2 考前押题大猜想6-10江苏省无锡市锡东高级中学2024届高三下学期5月月考数学试题专题06数列(已下线)五年新高考专题06数列(已下线)三年新高考专题06数列四川省成都市四川天府新区综合高级中学2024届高三下学期模拟测试(二)文科数学试题(已下线)暑假作业02 数列通项公式的构造及其数列求和-【暑假分层作业】(人教A版2019)(已下线)第05讲 数列求和(九大题型)(练习)(已下线)第02讲 等差数列及其前n项和(十大题型)(讲义)(已下线)第02讲 等差数列及其前n项和(十大题型)(练习)辽宁省凤城市第二中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试卷(已下线)专题13 数列(4大考向真题解读)-备战2025年高考数学真题题源解密(新高考卷)【巩固卷】第1章数列 高考强化单元测试B-湘教版(2019)选择性必修第一册
8 . 已知项数为的有穷数列满足如下两个性质,则称数列具有性质P;
①;
②对任意的、,与至少有一个是数列中的项.
(1)分别判断数列、、、和、、、是否具有性质,并说明理由;
(2)若数列具有性质,求证:;
(3)若数列具有性质,且不是等比数列,求的值.
①;
②对任意的、,与至少有一个是数列中的项.
(1)分别判断数列、、、和、、、是否具有性质,并说明理由;
(2)若数列具有性质,求证:;
(3)若数列具有性质,且不是等比数列,求的值.
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2023-01-03更新
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446次组卷
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3卷引用:北京市石景山区2023届高三上学期期末数学试题
名校
解题方法
9 . 若数列中存在三项,按一定次序排列构成等比数列,则称为“等比源数列”.
(1)已知数列为4,3,1,2,数列为1,2,6,24,分别判断,是否为“等比源数列”,并说明理由;
(2)已知数列的通项公式为,判断是否为“等比源数列”,并说明理由;
(3)已知数列为单调递增的等差数列,且,,求证:为“等比源数列”.
(1)已知数列为4,3,1,2,数列为1,2,6,24,分别判断,是否为“等比源数列”,并说明理由;
(2)已知数列的通项公式为,判断是否为“等比源数列”,并说明理由;
(3)已知数列为单调递增的等差数列,且,,求证:为“等比源数列”.
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2023-02-26更新
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569次组卷
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4卷引用:北京市石景山区2022届高三一模数学试题
名校
10 . 对于有限数列,如果,则称数列具有性质P.
(1)判断数列和是否具有性质,并说明理由;
(2)求证:若数列具有性质,则对任意互不相等的,有;
(3)设数列具有性质,每一项均为整数,,求的最小值.
(1)判断数列和是否具有性质,并说明理由;
(2)求证:若数列具有性质,则对任意互不相等的,有;
(3)设数列具有性质,每一项均为整数,,求的最小值.
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