解题方法
1 . 如图,在锐角中,,;(1)用表示;
(2)若,求的长度;
(3)当取最小值时,求.
(2)若,求的长度;
(3)当取最小值时,求.
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2 . 已知平面向量,.
(1)求的值;
(2)求与夹角的余弦值.
(1)求的值;
(2)求与夹角的余弦值.
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3 . 折扇又名“纸扇”,是一种用竹木或象牙做扇骨,韧纸或者绫绢做扇面的能折叠的扇子,折扇的扇面自古以来就是文人墨客喜爱的诗画载体.图2中扇形是图1中扇面的平面图,其中.如图3,某书画家计划在该扇形内取一个矩形进行绘画或书写以抒情达意,设点为弧的中点,扇形半径为1,,记矩形的面积为关于的函数.(1)求函数的解析式,并指出当为多大时,最大;
(2)令,若在区间上有两个零点,求实数的取值范围;
(3)若为扇形中上的一个动点,且,其中,求的取值范围.
(2)令,若在区间上有两个零点,求实数的取值范围;
(3)若为扇形中上的一个动点,且,其中,求的取值范围.
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解题方法
4 . 如图,在正方形ABCD中,点E是AB的中点,点F,G分别是AD,BC的二等分点.(1)EF,EG有什么位置关系?用向量方法证明你的结论;
(2)已知对任意平面向量,把绕其起点沿逆时针旋转角得到向量,叫做把点N绕点M沿逆时针方向旋转角得到点P.已知正方形ABCD中,,点,把点B绕点A沿顺时针方向旋转后得到点P,求点P的坐标.
(2)已知对任意平面向量,把绕其起点沿逆时针旋转角得到向量,叫做把点N绕点M沿逆时针方向旋转角得到点P.已知正方形ABCD中,,点,把点B绕点A沿顺时针方向旋转后得到点P,求点P的坐标.
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解题方法
5 . 已知向量,
(1)若,求实数的值;
(2)若与的夹角是钝角,求实数的取值范围.
(1)若,求实数的值;
(2)若与的夹角是钝角,求实数的取值范围.
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7日内更新
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326次组卷
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2卷引用:四川省凉山州宁南中学2023-2024学年高一下学期数学期末复习卷二
解题方法
6 . “费马点”是由十七世纪法国数学家费马提出并征解的一个问题,该问题是:“在一个三角形内求作一点,使其与此三角形的三个顶点的距离之和最小”.如图1,三个内角都小于的内部有一点,连接,求的最小值.我们称三角形内到三角形三个顶点距离之和最小的点为费马点.要解决这个问题,首先应想办法将这三条端点重合于一点的线段分离,然后再将它们连接成一条折线,并让折线的两个端点为定点,这样依据“两点之间,线段最短”,就可求出这三条线段和的最小值.某数学研究小组先后尝试了翻折、旋转、平移的方法,发现通过旋转可以解决这个问题,具体的做法如图2,将绕点顺时针旋转,得到,连接,则的长即为所求,此时与三个顶点连线恰好三等分费马点的周角.同时小组成员研究教材发现:已知对任意平面向量,把绕其起点沿逆时针方向旋转角得到向量.(1)已知平面内点,把点绕点沿顺时针方向旋转后得到点,求点的坐标;
(2)在中,,借助研究成果,直接写出的最小值;
(3)已知点,求的费马点的坐标.
(2)在中,,借助研究成果,直接写出的最小值;
(3)已知点,求的费马点的坐标.
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7 . 在中,,,边,上的点,满足,,为中点.(1)设,求实数,的值;
(2)若,求边的长.
(2)若,求边的长.
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解题方法
8 . 已知向量,
(1)若,求的值;
(2)若,与垂直,求实数的值;
(3)若,求向量在向量上的投影向量的坐标.
(1)若,求的值;
(2)若,与垂直,求实数的值;
(3)若,求向量在向量上的投影向量的坐标.
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9 . 已知向量,.
(1)若,求在上的投影向量的坐标;
(2)设,若,求向量与的夹角的余弦值.
(1)若,求在上的投影向量的坐标;
(2)设,若,求向量与的夹角的余弦值.
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10 . 已知分别是与轴、轴方向相同的单位向量,,
(1)若与垂直,求实数的值;
(2)若的夹角为锐角,求实数的取值范围.
(1)若与垂直,求实数的值;
(2)若的夹角为锐角,求实数的取值范围.
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