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解析
| 共计 18 道试题
1 . 如图,在圆台中,分别为上、下底面直径,且 为异于的一条母线.

(1)若的中点,证明:平面
(2)若,求二面角的正弦值.
2 . 在中,,过点,交线段于点(如图1),沿折起,使(如图2),点分别为棱的中点.

(1)求证:
(2)在①图1中,②图1中,③图2中三棱锥的体积最大.
这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,再解答问题.
问题:已知__________,试在棱上确定一点,使得,并求平面与平面的夹角的余弦值.
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
2023-03-28更新 | 1239次组卷 | 6卷引用:专题07立体几何的向量方法
3 . 将正方形绕直线逆时针旋转,使得的位置,得到如图所示的几何体.

(1)求证:平面平面
(2)点上一点,若二面角的余弦值为,求
2024-04-12更新 | 1119次组卷 | 2卷引用:压轴题04立体几何压轴题10题型汇总-1
4 . 双曲抛物线又称马鞍面,其形似马具中的马鞍表面而得名.其在力学、建筑学、美学中有着广泛的应用.在空间直角坐标系中,将一条平面内开口向上的抛物线沿着另一条平面内开口向下的抛物线滑动(两条抛物线的顶点重合)所形成的就是马鞍面,其坐标原点被称为马鞍面的鞍点,其标准方程为,则下列说法正确的是()

A.用平行于平面的面截马鞍面,所得轨迹为双曲线
B.用法向量为的平面截马鞍面所得轨迹为抛物线
C.用垂直于y轴的平面截马鞍面所得轨迹为双曲线
D.用过原点且法向量为的平面截马鞍面所得轨迹为抛物线
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5 . 如图,在正方体中,在棱上,,平行于的直线在正方形内,点到直线的距离记为,记二面角为,已知初始状态下,则(       
A.当增大时,先增大后减小B.当增大时,先减小后增大
C.当增大时,先增大后减小D.当增大时,先减小后增大
2021-05-19更新 | 2673次组卷 | 9卷引用:考向36 立体几何中的向量方法
6 . 我们知道,在平面中,给定一点和一个方向可以唯一确定一条直线.如点在直线l上,为直线l的一个方向向量,则直线l上任意一点满足:,化简可得,即为直线l的方程.类似地,在空间中,给定一点和一个平面的法向量可以唯一确定一个平面.
(1)若在空间直角坐标系中,,请利用平面的法向量求出平面的方程;
(2)试写出平面ABC不同时为0)的一个法向量(无需证明),并证明点到平面的距离为
2023-02-27更新 | 781次组卷 | 4卷引用:第五篇 向量与几何 专题18 空间点线面问题 微点1 空间点线面问题

7 . 若,则以下向量中,能成为平面的法向量的是(  )

A.B.
C.D.
2023-07-02更新 | 621次组卷 | 4卷引用:1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系(AB分层训练)-【冲刺满分】2023-2024学年高二数学重难点突破+分层训练同步精讲练(人教A版2019选择性必修第一册)
8 . 已知平面与平面的法向量分别为,平面与平面相交,形成四个二面角,约定:在这四个二面角中不大于的二面角称为两个平面的夹角,用表示这两个平面的夹角,且,如图,在棱长为2 的正方体中,点为棱的中点,为棱的中点,则平面与平面的夹角的余弦值为(       

      

A.B.C.D.
2023-07-04更新 | 503次组卷 | 6卷引用:模块三 专题2 小题进阶提升练( 2)(苏教版高二)
9 . 放置于空间直角坐标系中的棱长为2的正四面体ABCD中,H是底面中心,平面ABC,写出:

(1)直线BC的一个方向向量___________
(2)点OD的一个方向向量___________
(3)平面BHD的一个法向量___________
(4)的重心坐标___________.
2022-04-20更新 | 953次组卷 | 6卷引用:6.3.1 直线的方向向量与平面的法向量(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(苏教版2019选择性必修第二册)
10 . 数学中的数,除了实数、复数之外,还有四元数.四元数在计算机图形学中有广泛应用,主要用于描述空间中的旋转.集合中的元素称为四元数,其中i,j,k都是虚数单位,d称为的实部,称为的虚部.两个四元数之间的加法定义为
两个四元数的乘法定义为:,四元数的乘法具有结合律,且乘法对加法有分配律.对于四元数,若存在四元数使得,称的逆,记为.实部为0的四元数称为纯四元数,把纯四元数的全体记为W
(1)设,四元数.记表示的共轭四元数.
(i)计算
(ii)若,求
(iii)若,证明:
(2)在空间直角坐标系中,把空间向量与纯四元数看作同一个数学对象.设
(i)证明:;
(ii)若是平面X内的两个不共线向量,证明:X的一个法向量.
2024-02-24更新 | 524次组卷 | 2卷引用:压轴题06向量、复数压轴题16题型汇总-2
共计 平均难度:一般