1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
端木赐,卫人,
田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏,故移其兵欲以伐鲁。子路请出,孔子止之。子张、子石请行,孔子弗许。子贡请行,孔子许之。遂行,至齐,子贡曰:“臣闻之,忧在内者
说曰:“今万乘之齐,私千乘之鲁,而与吴争强,窃为王危之。且夫救鲁,显名也;伐齐,大利也。名存亡鲁,实困强齐。智者不疑也。”吴王大说,乃使子贡之越。
子贡曰:
报吴王曰:“臣敬以大王之言告越王,越王大恐曰:‘赖大王之赐,使得奉俎豆而修祭祀,死不敢忘,何谋之敢虑!’”吴王大说,乃遂发九郡兵伐齐。
子贡因去之晋,谓晋君曰:“今夫齐与吴将战,彼战
子贡去而之鲁。吴王果与齐人战于艾陵,大破齐师,果以兵临晋。吴晋争强。晋人击之,大败吴师。越王闻之涉江袭吴,去城七里而军。吴王闻之,去晋而
故子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。子贡一使,使势相破,十年之中,五国各有变。子贡好废举,与时转货赀。喜扬人之美,不能匿人之过。常相鲁卫,家累千金,卒终于齐。
(《史记·仲尼弟子列传》有删改)
[注]①高、国、鲍、晏:人名,高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今者吾说A吴王以鲁B伐齐C其志D欲之E而畏越F如此G破越H必矣
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.字,古人字是男子二十岁成人举行加冠时所取。古人的名与字之间往往有意义上的联系,或反义,或同义,如:韩愈,字退之。 |
B.攻,指进攻、攻打,与《兼爱》“譬之如医之攻人之疾者然”中的“攻”词义不相同。 |
C.材料中“彼战而不胜”的“而”和《论语·八佾》中的“人而不仁”的“而”词义相同,都是作为连词,表假设,如果。 |
D.归,指回归,和《论语·颜渊》中的“天下归仁焉”的“归”词义相同。 |
A.子贡口齿伶俐,能言善辩。孔子常常驳斥他的言辞。 |
B.子贡清醒自知,谦虚有礼。子贡自我陈述说颜回听知一个道理,能够推知十个道理,自己听说一个道理,也不过推导出两个道理,能知道自己与颜回的差距。 |
C.子贡头脑灵活,随机应变。在游说越王时,劝说越王多方讨好吴王,以坚定吴王讨伐齐国的决心,认为齐晋同时出兵一定会击败吴军,越国就可借机灭掉吴国。 |
D.子贡洞彻时局,富有谋略。子贡这一次出使,影响到了很多诸侯国,十年当中,齐、鲁、吴、晋、越五国的形势各自有了变化,堪称“上兵伐谋”的典范。 |
(1)虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?
(2)今万乘之齐,私千乘之鲁,而与吴争强,窃为王危之。
5.子贡成功保全鲁国有哪些原因?试结合全文分析。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
初,淮阴人韩信,家贫无行,不得推择为吏。汉王之入蜀,信亡楚归汉,信数与萧何语,何奇之。信度何等已数言王,王不我用,即亡去。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言王曰:“丞相何亡。”王大怒,如失左右手。居一二日何来谒王,王且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者耳。”王复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追,追信,诈也!”何曰:“
(节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.王必欲长/王汉中/无所事信/必欲争天下/非信无可与计/事者/顾王策安所决耳 |
B.王必欲长王汉中/无所事信/必欲争天下/非信无可与计事者/顾王策安所决耳 |
C.王必欲长/王汉中/无所事/信必欲争天下/非信无可与计事者/顾王策安所决耳 |
D.王必欲长王汉中/无所事/信必欲争天下/非信无可与计/事者/顾王策安所决耳 |
A.斋戒指古人在祭祀时,穿整洁衣服,戒除嗜欲,以表示虔诚。 |
B.寡人,意为“寡德之人”,是古代君主诸侯王对自己的谦称。 |
C.三秦,项羽破秦入关,三分关中之地给秦三个投降的将领,合称“三秦”。 |
D.檄,中国古代官员向皇帝汇报情况的文书名称之一。常见的还有“表”“疏”。 |
A.汉王误以为萧何逃跑了,非常愤怒,即便萧何回来后解释了原因,汉王还是责罚了他。 |
B.萧何认为汉王想争夺天下,就必须留下韩信并委以重任,否则韩信终归还是要逃跑的。 |
C.汉王为韩信举行了拜将仪式,向他询问平定天下的计策,十分信服他对天下大势的分析。 |
D.韩信认为项羽虽然对人恭敬慈爱,言语温和,却吝于封赏有功之人,不足以成就大业。 |
A.古人成年取字,“字”是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 |
B.“陛下”是对帝王的尊称,可译为“您”。陛下的“陛”原指帝王宫殿的台阶。 |
C.古代男子18岁成年,行加冠礼,但体犹未壮,还比较年少,故又称“弱冠”。 |
D.“谥号”是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后,朝廷所加的带有褒贬意义的称号。 |
(1)今大王诚能反其道,任天下武勇,何所不诛!
(2)把下面《六国论》中的句子翻译成现代汉语。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
6.韩信认为汉王终将夺取天下,他的依据是什么?请简要概括。
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
贞观二年,太宗谓房玄龄曰:“
贞观中,太子承乾多不修法度,魏王泰尤以才能为太宗所重,特诏泰移居武德殿。魏征上疏谏曰:“魏王既是陛下爱子,须使知定分,常保安全,每事抑其骄奢,不处嫌疑之地也。今移居此殿,使在东宫之西,海陵昔居,时人以为不可。虽时移事异,犹恐人之多言。又王之本心,亦不宁息。既能以宠为惧,伏愿成人之美。”太宗曰:“我几不思量,甚大错误。”遂遣泰归于本第。
贞观十七年,太宗谓侍臣曰:“人情之至痛者,莫过乎丧亲也。故孔子云:‘三年之丧,天下之通丧,自天子达于庶人也。’又曰:‘何必高宗?古之人皆然。’近代帝王遂行不逮
贞观十八年,太宗谓侍臣曰;“夫人臣之对帝王,多承意顺旨甘言取容朕今欲闻己过卿等皆可直言。”散骑常侍刘自对曰:“陛下每与公卿论事,及有上书者,以其不
(选自《贞观政要·论悔过》)
1.下列句中加点的词语意思相同的一项是( )A. |
B.朕 |
C.不 |
D. |
A.比,指近来,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“比及三年”的“比”意同。 |
B.徒,指空,与《齐桓晋文之事》中“仲尼之徒无道桓文之事者”的“徒”意不同。 |
C.汉文,文中指汉文帝,“文”是其死后根据其生前品德和行为给予的谥号。 |
D.称,指符合,与《与妻书》中“称心快意,几家能够”中的“称”意同。 |
A.太宗和房玄龄讨论读书的作用时,对先时因带兵打仗无暇读书有遗憾,知书后,觉得自己年少时的所作所为很不对。 |
B.太宗宠爱魏王,特意下诏书让魏王移居武德殿,在魏征的谏议下,承认了自己的错误,让魏王回到原来的居所。 |
C.太宗在和侍臣讨论丧礼的制度时,对近代帝王效法汉文帝改变守孝的时间持赞同态度,认为其做法与古代礼仪相合。 |
D.太宗希望大臣不要只奉承国君,要敢于进谏,国君才能更好地明白自己的过错,这种认识对封建君主来说是很可贵的。 |
(1)不能自执书卷,使人读而听之。
(2)却思少小时行事,大觉非也。
5.请简要概括魏征劝谏太宗不该让魏王移居武德殿的理由。
4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
秦二世元年秋,陈胜等起蕲,至陈而王,号为“张楚”。诸
(节选自《史记·高祖本纪》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.沛公引兵攻丰/不能取/还之沛闻/项梁在薛/从骑百余往见之/项梁益沛公卒五千人/沛公还/引兵攻丰/ |
B.沛公引兵攻丰/不能取/还之沛/闻项梁在薛/从骑百余往见之项梁/益沛公卒五千人/沛公还/引兵攻丰/ |
C.沛公引兵攻丰/不能取/还之沛闻/项梁在薛/从骑百余往见之项梁/益沛公卒五千人/沛公还/引兵攻丰/ |
D.沛公引兵攻丰/不能取/还之沛/闻项梁在薛/从骑百余往见之/项梁益沛公卒五千人/沛公还/引兵攻丰/ |
A.郡县:郡和县的并称,古代两级行政单位。秦始皇统一天下后实行郡县制度。 |
B.刘季:即刘邦。“季”是刘邦的字。字也叫表字,古人称人用名,自称用字。 |
C.衔枚:古代行军时口中衔着枚以防出声。枚状如箸,两端有带,可系于颈上。 |
D.关中:古地域名。函谷关(在今河南灵宝东北)以西,泛指战国末期秦之故地。 |
A.陈胜称王建号后,很多郡县杀死长官响应陈胜。沛县县令害怕了,也想响应陈胜,但萧何、曹参认为他身为秦吏,难以服众,于是他派樊哙召唤刘季。 |
B.樊哙把刘季找来后,沛县县令却后悔了,要杀萧何、曹参,两人力保刘季,刘季射书入城,鼓动沛人杀死县令,响应诸侯,否则父子都会被县令杀掉。 |
C.秦二世二年,刘季打败秦军后,命令雍齿守卫丰县,自己率兵到薛县,陈胜部下的魏人周市派人劝雍齿投降,雍齿本来就不愿隶属刘季,于是投降了。 |
D.项梁死后,楚怀王害怕,把都城从盱台迁到彭城。赵多次求救,楚怀王就让项羽等北上救赵,刘季西入关中,并且约定:先攻入关中的,就封他为王。 |
(1)愿君召诸亡在外者,可得数百人。
(2)吾非敢自爱,恐能薄,不能完父兄子弟。
5.刘季为何被立为沛公?请简要概括。
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
乙酉,以天神降,诏告在位,作《天圣降临视见记》。癸丑,(宋徽宗)诏:“天下应道教仙经不以多寡,许官吏、道俗、士庶缴申所属附,急递投进,及所至,
蔡京等奏甘露降侍郎厅,延福宫所奏竹生紫花黄蕊,秘阁槐枝连理。御笔曰:“昨日仙鹤三万馀嘡盘旋云霄之上。”京又奏有仙鹤数万嘡蔽空飞鸣。又奏建州竹生花,结成稻米,搬入城市,货
上在藩潜时,独喜读书学画,工笔札,所好者,古器、山石,异于诸王。及即位,谦恭雅尚,
(节选自《续资治通鉴长编拾补》)
材料二:
迹徽宗失国之由,特恃其私智小慧,用心一偏,疏斥正士,狎近奸谀。于是蔡京以猥薄巧佞之资,
(节选自《宋史·本纪二十二·徽宗四》)
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。自古人君A玩物B而丧志C纵欲而败D度E鲜不亡F者G徽宗H甚焉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.委,“委派”之意,与《庖丁解牛》中“謋然已解,如土委地”的“委”意义不同。 |
B.粜,“卖出粮食”之意,与“籴”相对,古代有专门的店铺,可进行粮食买卖。 |
C.崇宁,皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,始于汉武帝。 |
D.济,“满足”之意,与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意义相同。 |
A.宋徽宗信奉道教,下诏遍求道教经书,进献册封道教神君徽号的宝册,后又修建道观,塑造神像。 |
B.宋徽宗在位期间,多次天降祥瑞,万鹤齐鸣,芝草生出,竹生石米,君臣大喜。 |
C.宋徽宗未登基时,喜欢读书学画,喜爱古器、山石,擅长写文章,与其他王爷大不同。 |
D.宋徽宗即位后,官员投其所好,进献大量的花石,运送船只多达几十条船,极奢侈。 |
(1)此等诳诞之语,君臣同为诬罔,岂不贻笑于后世哉?
(2)纲运所过,州县莫敢谁何,殆至劫掠,遂为大患。
5.请结合材料概括宋徽宗失国的原因。
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
辛弃疾,
(选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。止拨属[A] 密院[B] 专听[C] 帅臣[D] 节制[E] 调度[F] 庶使[G] 夷獠知[H] 有军威[I]望风慑服
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.表字,也叫字,古人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。 |
B.“游”在这里的意思是交游、交往,与“故国神游”中“游”意思不同。 |
C.“慷慨”,文中指胸怀大志,充满正气,与“慷慨赴义”中的“慷慨”相同。 |
D.长短句,宋以后成为词的别称,辛弃疾一向擅长写词,与苏轼合称“苏辛”。 |
A.辛弃疾成长于金人入侵的战火之中,他胆识过人,曾经追杀叛逃的义端和尚,耿京认为他是壮士。 |
B.辛弃疾被宋高宗召见,他论述南北形势,用历史劝说皇帝,但因为当时虞允文擅权,建议未被采纳。 |
C.辛弃疾在湖南任职时,建议设立飞虎军以平息当地獠人骚扰,尽管遇到阻挠,他最终还是完成任务。 |
D.辛弃疾不仅是一代政治家、军事家,在文坛上更是以擅长写豪放词而著称,有《稼轩集》流传于世。 |
(1)弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。”
(2)如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。
5.辛弃疾是怎样成功创建飞虎军的?请简要说明。
7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
范雎至秦,王庭迎,谓范雎曰:“寡人宜以身受令久矣。”范雎辞让。是日见范雎,见者无不变色易容者。秦王屏左右,跪而请曰:“先生何以幸教寡人?”范雎曰:“唯唯。”有间,秦王复请,范雎曰:“唯唯。”若是者三。秦王跽曰:“先生不幸教寡人乎?”范雎跽曰:“今臣羁旅之臣也,交疏于王,而所愿陈者,皆匡君之事,处人骨肉之间,愿以陈臣之陋忠,而未知王心也,所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也,知今日言之于前,而明日伏诛于后,然臣弗敢畏也。大王信行臣之言,死不足以为臣患,
(节选自《战国策·秦策》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。一举A而攻荥阳B则其国断C而为三D韩魏见E必亡F焉得不听
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“亡不足以为臣忧”与“今亡亦死,举大计亦死”(《陈涉世家》)中的“亡”含义相同。 |
B.不肖,指品行不好,没有出息;也用作谦辞,指自己无才、不贤。本文意为后者。 |
C.“寡人欲收韩,不听,为之奈何”与“听之任之”中的“听”含义相同。 |
D.“举兵而攻荥阳”与“举国上下”中的“举”含义不同。 |
A.范雎来到秦国后,秦王请范雎赐教,范雎只回答“唯唯”,并没有急着陈述自己的主张,这让秦王十分着急。 |
B.范雎认为秦国闭锁函谷关门,兵卒不敢向崤山以东窥视,这是秦国穰侯为秦国谋划不忠,导致大王的决策失误。 |
C.范雎建议秦王与处于天下枢纽的韩国、魏国结交,并依附强大的楚国和赵国,这样齐国就会自己前来归附。 |
D.范雎被秦王的诚恳打动,帮秦王分析了秦国的形势,认为秦王想要越过韩、魏的国土去进攻强大的齐国是失策的。 |
(1)天下见臣尽忠而身蹶也,是以杜口裹足,莫肯即秦耳。
(2)以秦卒之勇,车骑之多,以当诸侯,霸王之业可致。
5.范雎为秦王成就霸业提出了什么建议?请简要概括说明。
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
卫康叔名封,周武王同母少弟也。其次尚有冉季,冉季最少。
武王已克殷纣,复以殷馀民封纣子武庚禄父,比
武公即位,修康叔之政,百姓和集。四十二年,犬戎杀周幽王,武公将兵往佐周平戎,甚有功,周平王命武公为公。五十五年,卒,子庄公扬立。
(《史记·卫康叔世家》节选)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.成王长用事/举康叔为周司寇/赐卫宝祭器/以章有德/ |
B.成王长/用事/举康叔为周司寇/赐卫宝祭器/以章有德/ |
C.成王长用事/举康叔/为周司寇/赐卫宝祭器/以章有德/ |
D.成王长/用事/举康叔为周/司寇赐卫宝祭器/以章有德/ |
A.诸侯,是古代分封制中各方君主的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等。 |
B.“居河、淇间故商墟”里的“淇”,与《氓》“淇水汤汤,渐车帷裳”里的“淇水”指的是同一条河流,在河南北部,古卫地。 |
C.诰,古代一种训诫、勉励的文告,如《康诰》《酒诰》,和“诰命夫人”的“诰”意思相同。 |
D.“以袭攻共伯于墓上”与“敏于事而慎于言”(《〈论语〉十二章》)两句的句式不同。 |
A.周公旦兴师伐殷,平定叛乱。管叔、蔡叔因成王年幼即位,且不满周公旦,伙同武庚禄叔发动叛乱,后被周公旦下令讨伐处死。 |
B.周公旦封康叔为君,并训诫教导他。卫国立国不久,卫康叔年少,周公旦担心他治国经验不足,反复告诫他,还撰写了治国准则《梓材》。 |
C.卫康叔有效治国,百姓和乐。卫康叔使用周公旦治国准则治理封国,人民非常高兴,后来因德行美好被成王表彰。 |
D.卫康叔德行彰显,影响后世。卫国传君到第十一代卫侯武公,康叔之政仍旧被武公重新整饬使用,使百姓和乐安定。 |
(1)问其先殷所以兴,所以亡,而务爱民。
(2)武公将兵往佐周平戎,甚有功,周平王命武公为公。
5.“武公即位,修康叔之政,百姓和集。”请结合材料,推断总结即位后的武公在治国上重新整饬使用了卫康叔的哪些措施。
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。
天宝十三载,玄宗朝献太清宫,
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,
时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭,孺弱至饿死,因许甫自往省视。从还京师,出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川,往依焉。武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎。武以世旧,待甫甚善,亲至其家,甫见之,或时不巾,而性褊躁傲诞,尝醉登武床,瞪视曰;“严挺之乃有此儿!”武亦暴猛,外若不为忤,中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝,集吏于门。武将出,冠钩于帘三,左右白其母,奔救得止,独杀彝。武卒,崔旰等乱,甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔
甫旷放不自检,好论天下大事,高而不切。少与李白齐名时号“李杜”,数尝寇乱,挺节无所污,为歌诗,伤时桡弱,情不忘君,人怜其忠云。
(《新唐书·杜甫传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人窃/恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之 |
B.臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之 |
C.臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之 |
D.臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人窃/恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之 |
A.飨,“飨庙及郊”中的“飨”的意思和《鸿门宴》“旦日飨士卒”中的“飨”意思相同。 |
B.为……所,“为贼所得”中“为……所”的用法和意思与《六国论》“为秦人积威之所劫”中“为……所”的用法和意思相同。 |
C.布衣:布制的衣服,古代常用来指代平民百姓。如《出师表》中“臣本布衣”中的“布衣”即为此意。 |
D.卒:死。古代对不同人物的死亡有不同的称呼,《礼记》记载,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”。 |
A.杜甫踌躇满志。他希望能够继承先祖的旧业,认为自己的著述,即使不足以宣扬六经,但在感情抑扬、切合时宜等方面,还是可以企望赶上扬雄、枚皋的。 |
B.杜甫才能卓异。唐玄宗祭祀天地祖先时,杜甫曾呈奏三篇文章,唐玄宗感到很惊奇,让他在集贤院等待诏命。 |
C.杜甫为人旷达。他放荡不自我约束,喜好谈论天下的大事,虽多次饱尝寇贼作乱的痛苦,但自己的气节未曾被玷污。 |
D.杜甫性情温和。他对待朋友很友善,与严武是世交旧谊,对严武救济自己很感激,两人一直维持着稳定和谐的友谊。 |
(1)武将出,冠钩于帘三,左右白其母,奔救得止,独杀彝。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
5.杜甫为什么认为房琯不该被罢免宰相?请简要概括原因。
10 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
骊姬谮申生于晋献公,公将杀之。公子重耳谓之曰:“子盖言子之志于公乎?”世子曰:“不可,君安骊姬,是我伤公之心也。”曰:“然则盍行乎?”世子曰:“不可,君谓我欲弑君也,天下岂有无父之国哉?吾何行如之?”使人辞于狐突曰:“申生有罪,不念伯氏①之言也,
(节选自《礼记·檀弓上》)
材料二:
楚有士申鸣者,在家而养其父,孝闻于楚国,王欲授之
(节选自《说苑·立节》)
【注】①伯氏:对狐突的敬称。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使A有禄B于国C立义D于庭E汝乐吾F无忧矣G吾欲H汝之相也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“以至于”,文中指直到,与《大学之道》中“自天子以至于庶人”的“以至于”词义相同。 |
B.“苟”,文中指如果,与《人皆有不忍人之心》中“苟能充之,足以保四海”的“苟”词义相同。 |
C.材料二中“王欲授之相”的“相”与“王欲相汝”的“相”用法并不相同。 |
D.“与”,文中指亲附,与《六国论》中“与嬴而不助五国也”的“与”词义相同。 |
A.骊姬在晋献公面前诬陷申生,晋献公因此想要杀了申生。重耳劝申生向晋献公辩白,或者逃走避祸。 |
B.申生觉得晋献公年事已高,爱子年少,国家正处于多事之秋,于是恳求狐突出山为晋献公谋划。 |
C.楚王想封以孝闻名的申鸣为国相,起初申鸣因为想留在家中孝养父亲,所以推辞了没有接受。 |
D.在白公祸乱国家的时候,申鸣准备为国捐躯,不顾白公劫持父亲威逼利诱,带兵围困了白公。 |
(1)食其食者死其事,受其禄者毕其能。
(2)能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。(庄子《五石之瓠》)
5.华夏子孙深受“百善孝为先”思想的影响,申生和申鸣都体现“孝”的传统美德,请分析两人在尽孝上的不同。