1 . 下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：

(1)实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml ___，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组_____实验，变量是______ 。
(2)接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为37℃，目的是模拟_______的温度。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现 ___号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。

2 . 某生物学兴趣小组提出“馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系”，为验证该问题，小组成员设计了一组实验，如下表为相关实验记录，请据表回答问题：

试管编号	加入的物质	操作	水温	时间	试剂
①	馒头碎屑+唾液	充分搅拌	37℃	10分钟	碘液
②	馒头碎屑+清水	充分搅拌	37℃	10分钟	碘液
③	馒头块+唾液	不搅拌	37℃	10分钟	碘液
④	馒头碎屑+唾液	充分搅拌	0℃	10分钟	碘液

(1)若以①号和④号为一组对照实验，则实验变量是____。
(2)滴加碘液后，①号试管中的液体____，原因是____；②号试管中的液体____，原因是____；③号试管中的馒头块变蓝，该实验结果可以说明馒头在口腔中的消化除了与唾液有关，还与____有关。
(3)科学探究中的数据往往存在误差，所以要进行重复实验，这样做的目的是____。

4 . 姜是一种常见的食材，也是中药材，姜中含有姜辣素，在中医理论中被认为具有发汗、解表、解毒等功效，并能够有效地抑制大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等多种细菌的生长。小明为了探究姜是否具有抑菌作用，设计了以下实验。

   

实验步骤如下：
①利用含有牛肉汁培养基的培养皿培养大肠杆菌。
②将新鲜姜压成姜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%浓度姜提取液。
③将三片灭菌的圆形小滤纸片在姜提取液中浸湿，置于培养有大肠杆菌的培养皿中。
④在适宜的条件下培养18小时，发现培养基上出现了抑菌圈，观察并记录抑菌圈的直径（抑菌圈越大，抑菌效果越好）。
请分析回答有关问题：
(1)培养大肠杆菌用牛肉汁培养基，其中牛肉汁的作用是为大肠杆菌的生活提供_______________ 。
(2)实验结束后，发现培养基上都出现了抑菌圈，得到的结论是_______________ 。
(3)实验中的滤纸片需灭菌处理的原因是_______________ 。
(4)丽丽说小明的实验设计不严谨，缺少_______________ 组，请你提出改进方法。_______________

5 . 豆芽是我们常见的营养丰富的蔬菜之一，生产和运输均须避光。如果暴露在光下，过一段时间就会变绿。妈妈指着菜篮子问小静，这是为什么呢？小静回答说，因为豆芽合成叶绿素需要光。下面是小静为此设计的验证实验，请你补充完整并回答有关问题。
(1)该验证实验的假设是______。
(2)该验证实验的单一变量是______。
(3)实验方案：
①选取生长状况相同的豆芽，均分并标记为A、B两组，分别置于______的条件下，并适时洒水以保持湿润。
②一段时间后，观察并记录A、B两组豆芽的______。
③实验的预期结果是______。

6 . 某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结论如下：
①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液
②每瓶接种两个草履虫
③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养
④每隔24小时，取样计数草履虫的个数
⑤每个温度做三次重复实验
实验结果如图，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草绿虫的生长状况。

   

(1)草履虫的身体由一个细胞构成，能通过______产生新个体。
(2)本实验的实验变量是______。
本实验每个温度做3次重复实验，目的是增加重复性，减小实验误差。
(3)分析实验结果的曲线图，可以推断：
①草履虫在______环境下生长繁殖的速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
②从第1天到第9天，提高温度能够______（填“促进”或“抑制”）草绿虫的生长繁殖。
③三组实验中，草绿虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因可能是______。

7 . 经常听老人家说洋葱可以杀菌，某生物兴趣小组为探究洋葱是否具有抑菌作用，进行了多次重复实验，测量抑菌圈的直径。实验装置、操作过程及数据如下表所示:

培养皿编号	A1	A2	B1	B2
实验装置及操作过程	培养基中含大肠杆菌		培养基中含金黄色葡萄球菌
	37℃培养48小时
抑菌圈的平均直径（cm）	1.14	0	1.30	0

：已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸   ：已灭菌且浸过无菌水的滤纸

(1)大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都属于_________（填“细菌”或“真菌”)其与洋葱细胞的主要区别是_____________。
(2)实验过程中要测量同一培养皿中所有抑菌圈的直径，然后对数据求平均值，其目的是_________。
(3)该实验中以洋葱汁液为变量的对照实验有________。
(4)小明同学说“洋葱也能预防甲流”，请问本实验能作为验证这种说法的依据吗，为什么？____

8 . 菜豆富含多种营养物质，是中国重要的作物之一。菜豆喜温但不耐高温，因此研究菜豆高温危害生理与防御技术是近年菜豆研究的重要课题。
(1)菜豆种子中最重要的结构是______，它是新植株的幼体。
(2)水杨酸作为一种植物激素可以参与高等植物对温度胁迫的响应，且不会对人体造成危害。为探究水杨酸在高温胁迫下对菜豆种子萌发的影响，某生物兴趣小组进行以下处理，5天后对种子的发芽率及MDA含量进行了测定。（注：MDA含量越高，表明细胞膜受到的损伤越严重，胚活性丧失的可能性越大。）

组别	数量	实验处理	发芽率	MDA含量（μmol/gFW）
第1组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.01mmol/L的_____中浸泡6h后取出，高温培养	56.67%	5.5
第2组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.01mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	80.00%	4
第3组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.05mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	51.11%	6.5
第4组	30粒	将种子置于50mL、浓度为0.1mmol/L的水杨酸溶液中浸泡6h后取出，高温培养	41.11%	7.5

①每组选用大小、形态基本一致的种子进行实验的目的是______。
②第1组的实验处理中横线处应填______。
③通过本实验可以得出结论：______。
④综合以上信息，为了解决夏季高温时菜豆种子萌发率较低的问题，你认为应该采取的措施为______。

9 . 某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：
             
(1)观察左图，该实验可形成______组对照实验。
(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。
(3)如图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中______曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。
(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳——氧平衡起了重要作用。

10 . 天气炎热时，蟑螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理蟑螂，小晗查阅资料得知，蟑螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小晗与同学设计了如下图所示实验装置，探究非生物因素对蟑螂生活的影响。请分析回答下列问题：

(1)首先，装置3的设计被老师否定了，原因是该装置违背了对照实验设计中的_____原则。
(2)利用装置1探究非生物因素对蟑螂生活的影响时，实验的变量是________。
(3)小晗利用装置2探究光照对蟑螂生活的影响，实验数据如图。
①实验前，小晗计划用2只蟑螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由是__________。
②经过修改，小哈用10只蟑螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论是___________。
③根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在______（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时蟑螂活动的频繁。
(4)实验过后我们应将蟑螂如何处理？_____________。