解题方法
1 . 将数列中的所有项按每一行比上一行多两项的规则排成如下数表:
其中,,,且表中的第一列数构成等差数列,从第二行起,每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列,公比为同一个正数.表中每一行正中间的项构成的数列记为.
(I)求的前项和;
(II)记集合,若的元素个数为,求实数的取值范围.
其中,,,且表中的第一列数构成等差数列,从第二行起,每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列,公比为同一个正数.表中每一行正中间的项构成的数列记为.
(I)求的前项和;
(II)记集合,若的元素个数为,求实数的取值范围.
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解题方法
2 . 设数列为等差数列,且,,.记,正整数满足,则数列的前项和为( )
A. | B. | C. | D. |
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2020-07-29更新
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806次组卷
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3卷引用:吉林省示范高中(四平一中、梅河口五中、白城一中等)2020届高三第四次模拟考试数学(理)试题
吉林省示范高中(四平一中、梅河口五中、白城一中等)2020届高三第四次模拟考试数学(理)试题重庆市渝西九校2020届高三(5月份)高考数学(理科)联考试题(已下线)4.2.3 等差数列的前n项和(2)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
解题方法
3 . 设数列的前项和为,对一切,点在函数的图象上.
(1)求的表达式;
(2)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由;
(3)将数列依次按1项、2项循环地分为,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为,求的值.
(1)求的表达式;
(2)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由;
(3)将数列依次按1项、2项循环地分为,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为,求的值.
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2024-03-23更新
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97次组卷
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2卷引用:第六届高一试题(初赛)-“枫叶新希望杯”全国数学大赛真题解析(高中版)
名校
解题方法
4 . 已知正项数列的前n项和是,满足(为常数)
(1)记,证明:数列是等差数列;
(2)若,成等比数列,
①求数列的通项公式;
②设,其中,且对任意的正整数k,仍在数列中,求q的所有值.
(1)记,证明:数列是等差数列;
(2)若,成等比数列,
①求数列的通项公式;
②设,其中,且对任意的正整数k,仍在数列中,求q的所有值.
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5 . 已知数列与满足,.
(1)若,且,求数列的通项公式;
(2)设,,求的取值范围,使得对任意m,,,且.
(1)若,且,求数列的通项公式;
(2)设,,求的取值范围,使得对任意m,,,且.
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名校
解题方法
6 . 已知正项数列的前n项和为,且是4和的等比中项,数列,其前n项的和为,则__________ ,__________ .
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2020-07-20更新
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621次组卷
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2卷引用:四川省遂宁市船山区第二中学校2020届高三高考适应(二)考试数学(文)试卷
名校
解题方法
7 . 已知数列由首项及递推关系确定.若为有穷数列,则称a为“坏数”.将所有“坏数”从小到大排成数列,若,则( )
A. | B. |
C. | D. |
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解题方法
8 . 已知数列满足,,,.
(1)若,求,的值;
(2)证明:对任意正实数,成等差数列;
(3)若(),,求数列的通项公式.
(1)若,求,的值;
(2)证明:对任意正实数,成等差数列;
(3)若(),,求数列的通项公式.
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2020-07-15更新
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313次组卷
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4卷引用:江苏省徐州市2020届高三下学期考前模拟(四模)数学试题
江苏省徐州市2020届高三下学期考前模拟(四模)数学试题(已下线)考点31 等差数列的概念、通项公式与求和公式应用(考点专练)-备战2021年新高考数学一轮复习考点微专题江苏省徐州市2020届高三(6月份)高考数学考前模拟试题(已下线)4.2.2 等差数列的通项公式(2)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
解题方法
9 . 数列{an}是公差大于零的等差数列,a1=3,a2,a4,a7成等比;数列{bn}满足.
(1)求数列{bn}的通项公式;
(2)记比较cn与(n∈N*)的大小.
(1)求数列{bn}的通项公式;
(2)记比较cn与(n∈N*)的大小.
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10 . 已知数列,,且,,,则______ ;设,则的最小值为______ .
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2020-06-10更新
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313次组卷
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2卷引用:浙江省金华市东阳中学2019-2020学年高一下学期期中数学试题