1 . 已知数列的前项和为,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,且数列的前项和为,若都有不等式恒成立,求的取值范围.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,且数列的前项和为,若都有不等式恒成立,求的取值范围.
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1048次组卷
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2卷引用:黑龙江省实验中学2023-2024学年高二下学期4月考数学试题
名校
解题方法
2 . 据统计,2024年元旦假期,哈尔滨市累计接待游客304.79万人次,实现旅游总收入59.14亿元,游客接待量与旅游总收入达到历史峰值.现对某一时间段冰雪大世界的部分游客做问卷调查,其中的游客计划只游览冰雪大世界,另外的游客计划既游览冰雪大世界又参观群力音乐公园大雪人.每位游客若只游览冰雪大世界,则得到1份文旅纪念品;若既游览冰雪大世界又参观群力音乐公园大雪人,则获得2份文旅纪念品.假设每位来冰雪大世界景区游览的游客与是否参观群力音乐公园大雪人是相互独立的,用频率估计概率.
(1)从冰雪大世界的游客中随机抽取3人,记这3人获得文旅纪念品的总个数为,求的分布列及数学期望;
(2)记个游客得到文旅纪念品的总个数恰为个的概率为,求的前项和;
(3)从冰雪大世界的游客中随机抽取100人,这些游客得到纪念品的总个数恰为个的概率为,当取最大值时,求的值.
(1)从冰雪大世界的游客中随机抽取3人,记这3人获得文旅纪念品的总个数为,求的分布列及数学期望;
(2)记个游客得到文旅纪念品的总个数恰为个的概率为,求的前项和;
(3)从冰雪大世界的游客中随机抽取100人,这些游客得到纪念品的总个数恰为个的概率为,当取最大值时,求的值.
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2024-04-17更新
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1891次组卷
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5卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2024届高三学年第一次模拟考试数学试卷
解题方法
3 . 设数列的前项和为.
(1)求数列的通项公式;
(2)在数列的和项之间插入个数,使得这个数成等差数列,其中,将所有插入的数组成新数列,设为数列的前项和,求.
(1)求数列的通项公式;
(2)在数列的和项之间插入个数,使得这个数成等差数列,其中,将所有插入的数组成新数列,设为数列的前项和,求.
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名校
解题方法
4 . 已知正项等比数列中,,.
(1)求的通项公式;
(2)在和之间插入个数,使这个数组成一个公差为的等差数列,求数列的前项和.
(1)求的通项公式;
(2)在和之间插入个数,使这个数组成一个公差为的等差数列,求数列的前项和.
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5 . 已知数列的前项和为,且满足,等差数列满足,.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
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2024-01-13更新
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1328次组卷
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5卷引用:黑龙江省哈尔滨市六校2023-2024学年高二上学期1月期末联考数学试题
黑龙江省哈尔滨市六校2023-2024学年高二上学期1月期末联考数学试题(已下线)专题04 数列(2)广东省广州市培正中学2024届高三上学期第二次调研数学试题(已下线)第五章:数列(单元测试)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(人教B版2019选择性必修第三册)(已下线)4.3.2 等比数列的前n项和公式——课后作业(基础版)
6 . 已知数列的前项和为,且是首项为1,公差为2的等差数列.
(1)求的通项公式;
(2)若数列的前项和为,且不等式对一切恒成立,求实数的取值范围.
(1)求的通项公式;
(2)若数列的前项和为,且不等式对一切恒成立,求实数的取值范围.
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2024-01-03更新
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1015次组卷
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5卷引用:黑龙江省哈尔滨市第九中学2023-2024学年高二下学期开学考试数学试卷
7 . 已知数列的前项和满足.
(1)求的通项公式;
(2)求数列的前项和.
(1)求的通项公式;
(2)求数列的前项和.
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2024-03-14更新
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1000次组卷
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3卷引用:黑龙江省大庆市大庆中学2023-2024学年高二下学期4月月考数学试题
名校
解题方法
8 . 已知数列的前项和为,且,数列是首项为1,公差为2的等差数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和为,且不等式对一切恒成立,求实数的取值范围.
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和为,且不等式对一切恒成立,求实数的取值范围.
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2024-02-04更新
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222次组卷
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3卷引用:黑龙江省大庆外国语学校2023-2024学年高二下学期开学质量检测数学试卷
黑龙江省大庆外国语学校2023-2024学年高二下学期开学质量检测数学试卷福建省莆田第一中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试题(已下线)1.3.2 等比数列的前n项和5种常见考法归类(2)
9 . 已知正项等比数列满足,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列的公比为正整数,令,求数列的前项和,并求满足的最小正整数.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列的公比为正整数,令,求数列的前项和,并求满足的最小正整数.
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