（1）请选择你将进入的朝代
A.秦朝 B.西周 C.东周 D.商朝
（2）请依据所选朝代，正确选择你将进入的时间卷轴
A.公元前1046年——公元前771年 B.公元前1600年——公元1046年
C.公元前221年——公元前206年 D.公元前770年——公元前221年
（3）啊，系统故障——下面哪一张是你所选朝代的版图…来着？
（4）恭喜你通过考验——我们已到达该朝代的都城。哦天，这里是哪儿？
A.洛邑 B.亳 C.咸阳 D.镐京
（5）当时的最高统治者可能是___________
（6）下列哪项属于该朝代最高统治者或诸侯国君的统治政策？
A.下令把都城迁到殷、铸造世界上最大的青铜鼎祭祀母亲。
B.废井田，开阡陌，承认土地私有。
C.通过层层分封，建立起天子、诸侯、卿大夫、士的统治阶级。
D.皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫，三者之间互不统属。
（7）根据你的所见所闻，评价你生活的朝代，并用史实加以证明。
材料一
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是：
周王分封的“依据”是：
受封者的“权利”体现在： 和
受封者的“义务”是：
分封的“目的”在于：
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题
A.周天子与诸侯国的关系
B.早期国家是如何诞生的
C.周王如何加强皇权
材料二 中国古代政治制度示意图
（3）材料二中的制度开始实行于哪个朝代？该朝代在地方上推行什么制度？
材料三
材料四
（4）看材料应先看“出处”，材料三出自《史记》，它的作者是史学家 ；再看内容，材料记录的历史事件是 ；结合所学可知，此事件发生的背景是 。
（5）材料四是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义。
材料一
(1)依据材料一，说出秦朝所创立的政治制度。结合秦朝地方行政制度说明秦朝政治制度对后世的影响。
材料二评价元朝行省制的历史作用，必须着眼于古代中央与地方权力结构的螺旋式发展过程，从形式上看行省制及其带来的中央集权模式来自蒙元统治者对帝国疆域军事控制的偶然行为，实际上，其背后又隐藏着古代中央与地方权力结构发展历程的必然抉择。
——《元代行省制度(下)》
(2)依据材料二，归纳元朝实行行省制的历史背景。
(3)依据所学，将下面近代英国、法国和美国推进民主政治进程部分成果表补充完整，并概括说明这三个国家资产阶级革命历史影响的共同点。
| 革命名称 | 领导人物 | 法律文献 | 政体形式 |
| 英国资产阶级革命 | 克伦威尔 | 《权利法案》 | ③ |
| 美国独立战争 | ① | 《独立宣言》 | 共和制 |
| 法国大革命 | 罗伯斯庇尔 | ② （1791年宪法序言） | 共和制 |
材料三1919年5月18日，李大钊在《秘密外交和强盗世界》一文中指出.在这场斗争中，要把反对曹、陆、章这般卖国贼和反对整个卖国政府，推翻封建军阀统治结合起来;要把反对日本帝国主义侵略和反对所有侵略中国的帝国主义结合起来……他促使中国人民在这场革命运动中，进一步认清帝国主义的强盗面目和北洋军阀政府的卖国行径，推动了五四运动的深入发展。
——樊亚玲《李大钊北京十年》(思想篇)
(4)材料三反映了五四运动是怎样的一场运动?结合所学，指出这场运动在中国革命史中的标志性意义。
材料四刘少奇在对1954年《中华人民共和国宪法》基本内容的说明中指出:这个制度所以能够成为我国的适宜的政治制度，就是因为它能够便利人民行使自己的权力。能够便利人民群众经常经过这样的政治组织参加国家的管理，从而得以充分发挥人民群众的积极性和创造性。
——《中国共产党历史第二卷(1949-1978)上册》
(5)依据材料四，说出刘少奇所说“这个制度”指的是什么制度。结合所学，指出这一制度的确立有何重要作用。
材料一
| ①“皇帝之下，设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控。” | ②“唐代宰相有三个衙门，称三省：一中书省，二门下省，三尚书省。三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相。” | ③“秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。……以后嗣君不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” |
 A |  B |  C |
（1）上面三则文字材料分别解读了古代中国三个不同时期的专制主义中央集权，请将对应的史实叙述的序号与示意图表示的字母进行连接。
材料二 下面三位近代历史人物，都是救亡图存的积极探索者，其言论和观点主张部分呈现如下：
| 近代探索者 | 人物言论 | 观点主张 | 实践行动 |
 李鸿章 | 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 | ① | 创办江南制造总局等军事企业 |
 康有为 | 国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政。 | 主张实行君主立宪制 | ② |
 孙中山 | 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 | ③ | 领导辛亥革命 |
（2）根据表格提供的信息，并结合所学，完善表格空白处的内容。
材料三 17～18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。英国在1688年 “光荣革命”后，议会于次年颁布了《权利法案》；以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力；1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效；这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡。
（3）依据材料三，分别指出英美法三国在“革命后”治理国家的具体措施。概括他们的相同点。
材料四 国际秩序的演变是全球治理得以产生和发展的首要动因。……从20 世纪50年代直至冷战结束之前，世界政治、经济、安全和文化等领域的主导权始终牢牢掌握在美国和其他几个少数西方发达国家的手中，“少数控制多数”、“美国独霸、几方共治”的不平衡、不公正的全球治理格局长期持续，而世界上广大发展中国家的利益诉求却始终无法得到有效回应。
（4）依据材料四，指出冷战结束前，全球治理存在的主要问题。
材料五 习近平指出，当今世界发生的各种对抗和不公，不是因为联合国宪章宗旨和原则过时了，而恰恰是由于这些宗旨和原则未能得到有效履行。要坚定维护以联合国宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，维护和巩固第二次世界大战胜利成果，积极维护开放型世界经济体制，旗帜鲜明反对贸易和投资保护主义。
（5）依据材料五，分析面对当今世界发生的各种对抗和不公，习近平给出的应对措施。
材料一
（1）依据材料一图示和所学，说出其制度名称，运用材料内容，说明此制度的作用。
材料二
（2）结合所学，将图示中的①②补充完整。说明材料二所述的统治制度名称及影响。
材料三
图一：唐朝 图二：元朝 图三：明朝
（3）依据材料三的图示并结合所学，分别说出唐朝三省六部制、元朝行省制的作用。综合分析明朝中央机构设置的变化与趋势。
材料四
（4）结合所学，请写出①所示朝代名称。结合自身理解，谈谈科举制存续一千多年的原因或者谈谈科举制的历史作用。
材料一
 | 2002年在湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井内出土了约37400多枚的简牍，称作里耶秦简，其主要记载了秦朝洞庭郡迁陵县的档案。这一发现填补了国内秦汉古城，尤其是秦代古城考古的空白，被专家誉为“北有西安兵马俑，南有里耶秦简牍”。 |
 | 明万历二十六年赵秉忠状元卷，是目前大陆唯一殿试状元卷真迹。封面、封底均为全绫装裱。卷首顶天朱书“第一甲第一名”，为万历朱翎钧御书。正文共2460字，精辟阐述了改善吏治、兴邦治国的对策，并附有应试者上三代简历。后列少保兼太子太保吏部尚书武英殿大学士张位等九位读卷官和一位印卷官的职街与姓名。 |
（1）写出材料一反映的两项制度。分别说明这两项制度在历史上的作用。
材料二
 | 美国1787年宪法是世界上最早的成文宪法。宪法规定立法权属于美国国会，并规定了国会的组成;行政权属于美国总统，以及规定总统产生的办法;司法权属于美国联邦最高法院，并规定最高法院的组成;各州的相互关系和义务;宪法修正案提出和通过的程序;联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法律。宪法确立了三权分立与制衡、人民主权、限权政府、联邦和州的分权等原则。该宪法为日后许多其他国家的民主和法治建设提供了成功的典范。 |
（2）依据材料二，将下列示意图补充完整。
材料三
 | 伟大历程辉煌成就—庆祝中华人民共和国成立七十周年大型成就展的第三部分“改革开放”展厅呈现了1978-2011年间邓小平和他的同事们开创一条强国富民道路的过程。在这个过程中，邓小平引领了中国的根本转型，不论在它与世界的关系方面，还是它本身的治理结构。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以称为自两千多年前秦汉帝国形成以来，中国最根本的变化。 |
（3）依据材料三并结合所学，列举至少三项史实说明邓小平引领中国根本转型的成功探索。
（4）综合上述材料并结合所学，谈谈历史上中外政治制度的发展对今天的启示。
（1）历史地图表示人类历史活动特定的空间和进程，揭示不同时期处于变化中的地理环境及在此环境中人们的活动，是对历史现象某种程度上的动态反映。请阅读以下《三国鼎立形势图》，将图中A、B、C、D正确匹配至下面小题。
《三国鼎立形势图》
①吴国派卫温率船队到达的地方：
②为曹操统一中国北方打下基础的战役发生地点：
③刘备于221年称帝后所建立政权的都城：
④三国鼎立局面形成的决定性战役的发生地点：
（2）以下为一些杰出历史人物的画像，请仿照示例，选择其中一位人物，完成知识卡片。
例如：选择C.汉光武帝：他为巩固统治，采取了系列措施，如：释放奴婢，轻徭薄赋；合并郡县，裁撤官员，加强监督；允许北方少数民族内迁等。促进了社会安定、经济发展，从而出现了光武中兴的局面。
（3）以图片为历史探究课上“古代文明我探寻”活动小组搜集到的文物/文物模型照片，请从图2、图3、图4中任选两幅，结合所学，按照所给范例，完成表格内容。
| 文物/文物模型 | 对文物/文物模型的说明 |
| 范例：图1 | “康侯”斧是西周时期的青铜斧，反映了西周实行分封制 |
（4）阅读上图，回答北魏都城发生了什么变化？这一变化发生于哪一皇帝统治期间？其改革的主要特点是？
材料一 （秦朝）开创中央集权制，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权。皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的行政长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。
——《中国历史》七年级上册
（1）依据材料，绘制秦朝中央集权制度示意图。（要求：示意图应包含最高统治者、中央与地方机构三方面要素）
材料二
（2）丝绸之路是沟通古代东西方的桥梁。史书记载为开辟丝绸之路奠定基础的重要人物是。这条丝绸之路从（用地图中的字母表示）出发，最远到达（用地图中的字母表示）。
（3）丝绸之路的开通，促进了东西方物品的交流。下列物品中，在汉朝时期不可能传入内地的是
A. 波斯银币 B.西域琵琶 C.胡床 D.织锦残片
你的判断理由是：（以字母表示）。
材料一：此人是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，也是当时世界上的大国，但秦朝又是一个短命的王朝，仅仅存在了十几年的时间就灭亡了。
请回答：
（1）李白诗中的“秦王”叫什么名字？“扫六合”在什么时间？
（2）建立秦朝后，他为了巩固统一的国家，采取了哪些措施？
（3）有哪些原因导致秦朝成为一个短命的王朝？
材料一 商鞅变法内容
（1）将材料一中的变法内容填入下表。（填写序号）分析商鞅变法的作用。
| 类别 | 变法内容 |
| 政治 | |
| 经济 | |
| 军事 |
材料二 秦朝形势图
（2）依据材料二，分别说出长城的东西起止点。分析长城的作用。
材料三
——节选自周振鹤《体国经野之道》目录
（3）依据材料三并结合所学，说明“两度回光返照”带来的问题。对比封建制说明郡县制具有的优势。
材料四 统编版《中国历史》七年级上册教材相关史事选摘
| 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。 | 汉文帝在历史上以节俭著称。他刚即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下诏表明不接受献礼。对修建他的陵墓，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。 | 董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。 |
| ①创建制 | ②出现的治世局面： | ③提出建议：“，” |
（4）依据材料四，完成填空。说出三则相关史事内容的共同点。
