材料一：
(1)图示一、图示二分别反映了哪个朝代的政治制度？
材料二：八年(1730年)，上以西北用兵，命设军机房隆宗门内……自奏事处上，下军机处拟旨，亲御朱笔批发。自是内阁权移于军机处，大学士必充军机大臣，始得预政事，日必召入对，承旨，平章政事，参与机密。
——《清史稿》卷288《张廷玉传》
根据以上材料，某同学做出如下思维导图，请你补充完整。
(2)材料二涉及的清朝机构是什么，填写在①处，此机构的职责是什么，填写在②处。
材料三
康熙年间设军机，
只为西北军情急，
跪受笔录间快密，
军政独揽顶峰抵。
(3)根据以上材料有同学编制了一首顺口溜，请你改正其中错误。
错误：__________________
改正：__________________
(4)明清时期，统治者在思想上加强对人们的控制，比如“八股取士”“文字狱”等，这种文化专制大大禁锢了人们的思想，请问明清时期，选拔官吏的制度是什么？这种制度形成于哪一朝代？
材料四
(5)请你根据以上图片，概括所反映出的中国古代政治发展趋势。
不同寻常的廷议（据《史记·秦始皇本纪》翻译）
丞相王绾等进言说：“诸侯刚刚被打败，燕国、齐国、楚国地处偏远，不给它们设王，就无法镇抚那里。请封立各位皇子为王，希望皇上恩准。”秦始皇把这个建议下交给群臣商议，群臣都认为应该照丞相说的做。
廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击，就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，就足以控制他们了。要让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊！设置诸侯王没有好处。”
秦始皇说：“以前，天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。我依仗祖宗的神灵，刚刚安定了天下，如果又设立诸侯国，这等于是埋下了战争隐患，想要求得安宁太平，岂不困难吗？廷尉说得对。”于是把天下分为三十六郡。
(1)这段材料可以用来再现秦朝哪一制度实行前的历史情境？说明该制度推行的历史影响。
主父偃之计（据《汉书·主父偃传》翻译）
主父偃向皇上进言说：“……现在诸侯王的子弟有的多达以十计算，只有嫡长子世代继承王位，其余的子弟虽然也是诸侯王的亲生骨肉，却没有尺寸之地的封国，……希望陛下令诸侯王推恩分其土地给所有子弟，使他们都成为侯。他们人人喜得所愿，皇上施了恩德，实际上却分割了诸侯王的封国，诸侯国必然会自己渐渐衰弱下去。”于是皇上采纳了他的谋议。
(2)采纳主父偃之计的皇帝应该是谁？请你为他设计一段台词，表达他推行该政策的目的。
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策・秦策》
材料二 下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”。
——《资治通鉴》
（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？
（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？
（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？
（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？
材料一 展览解说词节选公元前221年，“六王毕，四海一”，秦王嬴政以赫赫雄师统一中国，自称“始皇帝”，拉开了中国历史上统一的多民族的中央集权国家的恢弘序幕。
秦朝立百官之职，通过推行郡县制，统一文字、度量衡等措施以巩固多民族国家的统一。汉朝在不断发展和完善秦朝创立的各项制度的同时，在政治、经济、文化、思想、对外交流等领域改革创新，取得巨大成就。四个多世纪的经营与沉淀，使秦汉王朝成为中国历史上至关重要的开创与变革时期。
（1）依据材料一，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的，在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。
①秦汉王朝是中国历史上的开创与变革时期。
②秦始皇建立了统一的多民族的中央集权国家。
③秦朝采取多种措施，巩固统一的多民族国家。
④汉朝照搬秦朝创立的各项制度，没有变化。
⑤汉武帝实行了盐铁专卖政策。
材料二 展览中的部分文物
 展览入口处的秦始皇兵马俑 |  秦铜诏铁权 |  西汉金缕玉衣 |
| 出土于陕西省西安市临潼区，秦始皇帝陵博物馆藏 | 出土于甘肃省天水市秦城区，甘肃省博物馆藏 | 出土于河北省满城汉墓，河北省文物研究所藏 |
（2）请你说明“秦汉文明”展选择将秦始皇兵马俑放在展览入口处的原因。
（3）秦铜诏铁权是秦统一度量衡的证物，请具体指出它是度、量、衡三者中的哪一个？简述秦朝统一度量衡的意义。
（4）金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。此玉衣的主人是河北中山靖王刘胜妻窦绾，共用玉片2160块、金丝约700克，体现了西汉时期诸侯王强大的实力。针对王国对中央的威胁，汉武帝采取了什么措施？取得了怎样的结果？
5 . 在初三历史组集体备课中，王老师和申老师正在研究“中国古代政治制度”，她们请你也来参与。
材料一
（1）观察材料一，结合所学，写出图1-3所代表的朝代及其在地方实行的行政制度。
材料二政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想。
——根据《中国古代史》整理
（2）材料二反映的是哪位皇帝所采取的措施？
材料三罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
——《明史》
（3）材料三中的“帝”是指哪位皇帝？请写出丞相这一官职设立和废除的朝代。
材料四
| 军机处一天办事程序一览表 | |
| 1 | 发折：奏事处将官员奏折发军机处 |
| 2 | 接折：军机章京将奏折送军机大臣阅 |
| 3 | 见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨 |
| 4 | 述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝预览 |
| 5 | 过砂：皇帝砂笔改定奏折 |
| 6 | 交发：将谕旨下发有关衙门实施 |
| 7 | 开面：谕旨以年月日为序抄录备案 |
| 8 | 交折：将原奏折交内奏事处 |
| 9 | 月折：将奏折复本每月一编 |
| 10 | 随手：将谕旨、奏折重点二季一编 |
| 11 | 封柜：将月折、随手档收柜题封 |
（4）材料四中的军机处是哪个朝代设置的？
（5）依据材料四，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内填“正确”；违背材料所表达意思的，在括号内填“错误”；材料没有涉及的，在括号内填“未涉及”。
①军机大臣将自己的意见拟成谕旨后再交皇帝预览。
②军机大臣常有二三人同时担任大学士。
③军机大臣最主要的职责是刻录皇帝旨意，拟写谕旨。
（6）根据以上材料，你看出古代中国君主专制中央集权的发展趋势了吗？请写出来。
西周和秦朝都开创了一套政治制度，对中国古代历史产生了巨大影响。阅读材料，回答下列问题。
（1）结合地图，指出西周和秦朝分别创立了何种政治制度？
（2）请结合所学，帮他完善“秦朝政治建制示意图”（下图）。
（3）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
材料1 情景回放
丞相王绾等进言说：“诸侯刚被击败，燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。请立皇子们为王，希望皇上批准。”
廷尉李斯议论道：“周文王、周武王分封子弟，同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。现在天下依赖陛下神灵得到统一，都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了。天下没有异心，这就是安宁的办法啊。”
——选译自《史记·秦始皇本纪》
（1）王绾和李斯的观点有何不同?秦始皇最终采纳了谁的观点?采取的措施是什么?
（2）小新设计了“秦朝政治建制示意图”（下图）。请结合所学，帮他完善。
材料2 以诗证史
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
——胡曾《长城》
（3）李白和胡曾通过诗歌对秦始皇做出了评价，有何不同?结合所学，谈谈你对秦始皇的评价。
西周和秦朝都开创了一套政治制度，对中国古代历史产生了巨大影响。
请回答：
（1）西周和秦朝的创建者分别是谁？
（2）小马为了说服小蔡，设计了“秦朝政治建制示意图”（下图）。请结合所学，帮他完善。
（3）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？
请回答：
（1）根据所学知识，写出图一、二中字母所代表的历史含义。
（2）图三揭示了明朝中央集权制度怎样的变化？
（3）从图一到图四，说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？
