（1）图一中的人物是 ，他建立了中国历史上第一个封建国家是 ，创建了一套封建专制主义的 制度。
（2）图二和图三反映了秦朝哪两方面的措施？这些措施有什么作用？
（3） 的实行，开创了此后我国历史王朝地方行政的基本模式。
（4）图一这位帝王在位期间修建的什么成为我国古代劳动人民智慧和创造的象征？
【一统天下】
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！
（1）秦王灭六国实现国家统一是在哪一年？
【加强中央集权】
材料二：嬴政26年，皇帝尽并兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，法度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
——《史记》
（2）秦始皇为加强中央集权，在中央设置了哪三个政权机构分别掌管行政、军事和监察事务？
（3）秦始皇统一后，使用的货币是什么？产生了怎样的作用？
【秦的灭亡】
材料三“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，嬴粮而景从，山东豪俊遂并起，而亡秦矣。”
（4）“斩木为兵，揭竿为旗”指的就是秦末农民大起义，这次起义的地点是在哪里？秦灭亡的根本原因是什么？
3 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
（1）据材料指出西周和秦朝在地方上推行的制度。
（2）两种制度中哪一种制度更有利于加强中央对地方的控制？
材料一：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）．宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
一一《史记商君列传》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
一一李白
（1）概括材料一的内容。
（2）材料二描述的是什么事件？
（3）两则材料所反映的内容之间有什么联系？
5 . 阅读下列材料。
材料一：孙中山先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱……他主张“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”，敢于向几千年来被视为神圣不可侵犯的皇权制度和一切阻碍社会进步的反动势力宣战。
——江泽民《在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》
材料二：
材料三： 下面是2010年11月19日凤凰网关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”的问卷调查统计图。
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，“皇帝制度”是由谁建立的？
（2）孙中山先生领导的辛亥革命“向几千年被视为神圣不可侵犯的皇权制度”宣战所取得的最为突出的成果是什么？
（3）根据材料二归纳孙中山领导这场革命的指导思想的具体内容是什么？
（4）从材料三提供的统计图中可以看出，武汉、广州和南京的得票率较高，试选择其中一座城市，说明其“能代表辛亥革命”的理由。
6 . 秦汉时期，我国统一多民族国家建立并得到巩固，君主专制中央集权的封建制度进一步完善；经济发展，边疆与内地的联系进一步加强；随着丝绸之路的开辟，中外交往也逐步开展起来。请结合所学知识共同探究以下问题：
（1）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉六国，完成了国家统一。秦国能完成统一大业的主要因素有哪些？
（2）秦统一后首次建立起专制主义中央集权制度，到汉武帝时期，巩固了封建大一统局面。汉武帝为加强中央集权，在政治、经济和思想方面分别采取了哪些措施？
7 . 通过文字材料结合所学知识分析而得出正确结论的填字母“A”，与所学史实相违背的结论填字母“B”，所学知识和材料中没有涉及的结论填字母“C”
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。但见三泉下，金棺葬寒灰。”这是唐朝著名诗人李白《古风》组诗的第三首。全诗共有24句，全面评价了秦始皇的功过。秦始皇的伟大历史功绩在于统一全国，建立起中国历史上第一个统一国家；但是他奢靡浪费，严刑峻法，残暴无道。诗中谴责了秦始皇，最后落得家破国亡的结局。
（1）秦快速统一六国的根本原因是秦商鞅变法以来改革最为彻底，让后来秦的实力超过东方六国；
（2）秦朝快速灭亡的根本原因是统治残暴；
（3）秦的统一建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家，结束春秋战国以来长期混乱的局面；
（4）秦朝为抵御外侵，秦王嬴政在位时接通的各国的长城为人类文明史上最伟大的建筑工程。
| 王朝建立 | （1）秦朝建立于哪一年？定都于哪里？ |
| 集权制度 | （2）秦朝中央政府中分管行政、军事和监察事务的官职分别是什么？ |
| 巩固统一 | （3）秦朝规定统一使用的标准货币是什么？ |
| 王朝灭亡 | （4）秦朝灭亡于哪一年？ |
（1）材料反映了秦初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？
以下是秦朝建立后，秦始皇巡幸各地遇到的麻烦。
麻烦一 秦始皇的车队进入了以前的韩国地界，路边设有很多路障，秦始皇的车子太宽，难以通过，不得不临时清除这些障碍。
（2）你认为造成上述现象的最主要原因是什么？你知道秦始皇是如何在全国范围内解决这个问题的吗？
麻烦二 到了原是楚国的地方，秦始皇一行进城后就傻了眼，不仅当地话难听懂，就是当地人写的字也不认识。
（3）根据秦的规定，统一文字后人们使用什么文字才算规范？
麻烦三 秦始皇的一位亲近卫兵在原秦国做了一条长裙。到达齐地后又叫原齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，但是当取货时他发现，竟然是“超短裙”！
（4）为什么同样的尺寸会做出两件长短不一的裙子呢？ 秦始皇又是如何解决这个问题的？
（5）秦始皇的这些办法有什么历史作用？
（6）结合上述各个“麻烦”的解决措施，试分析统治者推行这些措施的根本目的。
材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？
