1 . 操作:我们知道等腰三角形是轴对称图形,至少有一条对称轴如图,在等腰中,,用尺规在图中作出的对称轴方法与图、图不同,保留作图痕迹,不写作法.
探究:如图,在等腰中,,于点,,点为边上一点,,求的长.
探究:在等腰中,,点,点分别为边、上一点,,若,,求的长.
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名校
2 . 如图,正方形边长为6,E是的中点,连接,以为边在正方形内部作,边交于点F,连接,则下列说法中:①;②;③;④.正确的有( )
A.①②③ | B.②④ | C.①④ | D.②③④ |
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3 . 如图,在中,,,点是边边上一点,将沿翻折得到,连接.当时,的面积为
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4 . 感知:如图①,和都是等腰直角三角形,,点在线段上,点在线段上,我们很容易得到,不需证明.
探究:如图②,将绕点A逆时针旋转,连接和,此时是否依然成立?若成立,写出证明过程;若不成立,说明理由.
应用:如图③,绕点A逆时针旋转,使得点落在的延长线上,连接.
①的度数为______度;
②线段之间的数量关系是______.
探究:如图②,将绕点A逆时针旋转,连接和,此时是否依然成立?若成立,写出证明过程;若不成立,说明理由.
应用:如图③,绕点A逆时针旋转,使得点落在的延长线上,连接.
①的度数为______度;
②线段之间的数量关系是______.
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5 . 某校八年级的王明和孙亮两位同学在学习了“勾股定理”之后,为了测得风管的垂直高度,他们进行了如下操作:
①测得的长度为8米;(注:)
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为17米;
③牵线放风筝的王明身高米;(注:)
求风筝的垂直高度.
①测得的长度为8米;(注:)
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为17米;
③牵线放风筝的王明身高米;(注:)
求风筝的垂直高度.
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6 . 如图,矩形中,,,连接,的平分线交于点,过点做于点,分别交、于点、,点是线段上的任意一点,且于点,连接下列结论:①;②;③的最小值是;④其中所有正确结论的序号是
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2024-03-21更新
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142次组卷
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2卷引用:2023年山东省青岛市崂山区育才学校中考数学二模模拟试题
7 . 如图,在四边形中,,,cm,cm,,点P从点A出发沿方向匀速运动,速度为2cm/s;同时,点Q从点C出发沿方向匀速运动,速度为1cm/s,连接、、.若设运动时间为t(s)().(1)当时,求t的值;
(2)设的面积为S,求S关于t的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使得点B在线段的垂直平分线上?若存在,请求t的值;若不存在,说明理由.
(2)设的面积为S,求S关于t的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使得点B在线段的垂直平分线上?若存在,请求t的值;若不存在,说明理由.
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8 . 如图,是的直径,点在上,与相交于点,连接,且平分.
(1)求证:是的切线;
(2)已知的面积为,求切线的长.
(1)求证:是的切线;
(2)已知的面积为,求切线的长.
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9 . 如图,在中,,,,点P从点A出发沿方向向点B运动,速度为,同时点Q从点B出发沿方向向点A运动,速度为,当一个运动点到达终点时,另一个运动点也随之停止运动.
(1)求、的长;
(2)设点P的运动时间为x(秒),的面积为y,当存在时,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)当点Q在上运动,使时,以点B、P、Q为定点的三角形与是否相似,请说明理由.
(1)求、的长;
(2)设点P的运动时间为x(秒),的面积为y,当存在时,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)当点Q在上运动,使时,以点B、P、Q为定点的三角形与是否相似,请说明理由.
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10 . 如图,是等腰三角形底边上的中线,是边的中点,过,,三点的交于另一点,连接,交于另一点.若,,则的直径为( )
A. | B. | C. | D. |
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