2 . 李老师对李华和刘强两位同学从数学运算、逻辑推理、直观想象和数据分析四个方面考核他们的数学素养，单项检测成绩（百分制）列表如下：

姓名	数学运算	逻辑推理	直观想象	数据分析
李华	86	85	80	85
刘强	74	87	87	84

(1)分别对两个人的检测成绩进行数据计算，补全下表：

姓名	平均分	中位数	众数	方差
李华	84	85	______	______
刘强	83	______	87	28.5

(2)你认为李华和刘强谁的数学素养更好？结合数据，从两个角度进行分析．
(3)若将数学运算、逻辑推理、直观想象、数据分析四个检测成绩分别按权重：的比例计算最终考核得分，请分别计算李华和刘强的最终得分．

3 . 为进一步提高全民“节约用水”意识，某校组织学生进行家庭月用水量情况调查，小丽随机抽查了所住小区若干户家庭的月用水量，并根据调查结果绘制了下面两幅不完整的统计图．请根据统计图中信息，解答下列问题：
   
(1)请补全条形统计图，被调查的家庭月用水量的中位数是________；
(2)求被调查的所有家庭的月平均用水量，并估计小丽所住小区400户家庭中月用水量低于月平均用水量的家庭户数．

4 . 我校开展“认领一片菜土活动”，李老师为了考察黄瓜的生长情况，他随机抽查了部分黄瓜蕂上的黄瓜根数，用得到的数据绘制了统计图①和图②，请根据图中提供的信息，回答下列问题：

   

(1)本次接受隨机抽样调查的黄瓜的林数为________株，图①中的m的值为________；
(2)抽取的黄瓜根数的众数________，中位数________．
(3)补全统计图②．
(4)这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜（结果取整数）；

5 . 九年级一班邀请、、、、五位评委对甲、乙两位同学的才艺表演打分，并组织全班名同学对两人民意测评投票，绘制了如下的统计表和不完整的条形统计图，并求得了五位评委对甲同学才艺表演所打分数的平均分和中位数：（分）；中位数是分．
五位评委的打分表

甲
乙

   
(1)求五位评委对乙同学才艺表演所打分数的平均分和中位数；
(2)______，并补全条形统计图：
(3)为了从甲、乙二人中只选拔出一人去参加艺术节演出，班级制定了如下的选拔规则：选拔综合分最高的同学参加艺术节演出，其中，综合分才艺分测评分；．才艺分五位评委所打分数中去掉一个最高分和去掉一个最低分，再算平均分；测评分“好”票数分“较好”票数分“一般”票数分；
当时，通过计算说明应选拔哪位同学去参加艺术节演出？
通过计算说明的值不能是多少？

6 . 如今很多初中生喜欢购买饮品饮用，既影响身体健康又给家庭增加不必要的开销，为此某班数学兴趣小组对本班同学一天饮用饮品的情况进行了调查，大致可分为四种：：白开水，：瓶装矿泉水，：碳酸饮料，：非碳酸饮料，根据统计结果绘制如下两个不完整的统计图，根据统计图提供的信息，解答下列问题：
   
(1)这个班级有______名同学；并补全条形统计图；
(2)若该班同学每人每天只饮用一种饮品(每种仅限一瓶，价格如表)，则该班同学每天用于饮品的人均花费是多少元？

饮品名称	白开水	瓶装矿泉水	碳酸饮料	非碳酸饮料
平均价格元瓶

(3)在饮用白开水的同学中有名班委干部，为了养成良好的生活习惯，班主任决定在这名班委干部(其中有两位班长记为，，其余两位记为，)中随机抽取名作为良好习惯监督员，请用列表法或画树状图的方法，求出恰好抽到名班长的概率．

7 . 某校为了解九年级同学的体育考试准备情况，随机抽查该年级若干名学生进行体育模拟测试，根据测试成绩（单位：分）绘制成两幅不完整的统计图，请根据图中信息回答下面的问题：
   
(1)请补全条形统计图；所调查学生测试成绩的中位数为______；众数为______．
(2)所调查学生测试成绩的平均数为多少？
(3)若该校九年级学生共有人，请估计该校九年级学生在体育模拟测试中不低于分的学生约有多少人？

8 . 某校举办“科创达人”比赛，比赛分为笔试和科创作品展示两部分，其中笔试成绩占40%，作品展示成绩占60%．作品展示由十位评委现场打分后取平均数．对参加比赛的甲、乙两位同学得分数据进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．
a．甲、乙两位同学的笔试成绩分别为85分、90分．
b．甲同学作品展示十位评委给分的部分折线图：

c．乙同学作品展示十位评委给分：
80，90，90，80，80，80，70，80，70，80．
d．甲、乙同学作品展示十位评委给分的平均数：

同学	甲	乙
平均数	85	m

根据以上信息，回答下列问题：
(1)补全甲同学作品展示评委给分折线统计图；
(2)_____；
(3)科创作品展示中，如果某同学得分的10个数据的方差越小，则认为评委对该同学的作品评价越一致．据此判断：在甲、乙两位同学中，评委对______的评价更一致（填“甲”或“乙”）：
(4)通过计算说明甲、乙两位同学中哪位同学的总成绩较高．

9 . 为积极落实“双减”政策，让作业布置更加精准高效，我校现对八年级部分学生每天完成作业所用的时间进行调查，并用得到的数据绘制了如下不完整的统计图，根据图中信息完成下列问题：

(1)本次共调查了      名学生，并补全上面条形统计图；
(2)本次抽查学生每天完成作业所用时间的中位数为      ；众数为      ；
(3)请计算本次抽查学生每天完成作业所用的平均时间？