1 . 小明在进行光学复习时，认识到找像、析像，并用其规律解释生活中的实际问题是光学复习的关键、有效方法之一，于是他进行了如下的梳理。

（1）①如图甲，用透明玻璃板代替平面镜的目的是_________；
②如图乙，蜡烛A在玻璃板中成像的位置如图②，其可能的原因是_________；
③在玻璃板后面放一与A完全相同的蜡烛B是为了比较像与物的_________关系；
（2）如图丁，实验时把凸透镜固定在光具座刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到_________；
（3）如图丁，若凸透镜的焦距为，正确的调整器材后，在光屏上成了清晰的像．更换成另一个焦距为的凸透镜，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像恢复清晰，可向_________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。

2 . 小明买了蜡烛做以下物理小实验：

（1）如图甲，小明用刻度尺测量蜡烛的长度，该蜡烛的长度为___________cm；
（2）如图乙，小明在纸杯底部开一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有___________；
（3）如图丙，小明在“探究平面镜成像的特点”时，选用玻璃板进行实验目的是____________，若将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再在玻璃板后面放置一块木板，蜡烛A____________（选填：仍能/不能）通过玻璃表面成像。

3 . 琳琳同学跟奶奶聊天时，发现奶奶一直认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，琳琳做了如下实验。

（1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面__________；
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛A，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，在这一实验过程中眼睛应该在蜡烛__________（选填“A”或“B”）侧观察；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，琳琳多次改变蜡烛A的位置时，需确保_________（选填“左右”或“前后”）位置不同；
（4）琳琳给奶奶变了个戏法：将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑，同时琳琳也给奶奶解释了玻璃板成__________（选填“虚”或“实”）像的道理。

5 . 小伟同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如题图所示。

（1）实验中小伟将点燃的蜡烛A放在薄平板玻璃前某处，发现无论怎么在水平桌面上调整玻璃板后的蜡烛B，都始终无法与蜡烛A的像完全重合，可能的原因是______；
（2）小伟将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，它的像也逐渐向玻璃板靠近，像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，原因是平面镜成的像是______（选填“实”或“虚”）像。

6 . 小波在进行光学复习时，他认识到寻找像、分析像，并用其规律解释生活中的实际问题是光学复习的关键，于是他进行了如下的梳理。

（1）如图甲，用透明玻璃板代替平面镜的目的是___________；如图乙，若蜡烛A在玻璃板中成的像在位置②，其可能的原因是___________；
（2）如图丙，若凸透镜的焦距为10.0cm，来回移动光屏后，可在光屏上成缩小的实像，接着将凸透镜更换成另一个焦距为8.0cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像恢复清晰，可向___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。

7 . 如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，多角度观察直到跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是A的像的位置，在白纸上记下A和B的位置。改变蜡烛A到玻璃板的距离，再做多次实验。

（1）该实验利用薄透明玻璃板代替平面镜，是为了能确定________，能比较________。
（2）若观察发现，平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜，你认为产生以上实验现象的原因是________。
（3）完成实验后，小亮将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图乙所示，若将玻璃板水平向右移动2cm，该硬币的像应________（选填：“向右移动2cm”、“在原位置”或“向左移动2cm”）

9 . 小红在做“探究平面镜成像的特点 ”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有 点燃且与A等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如图所示。在此实验中：

（1）小红透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，这是为了 _________________；
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛 A和 B，是为了比较像与物的 __________ 关系；
（3）实验时，小红应在 _______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃 ”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上不能接收蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 ______像；
（5）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 _______（填“变大 ”、“不变 ”或“变小”）；
（6）实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等 ”的结论，这样 得出结论的做法不合理之处是______________；
（7）细心的小红透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像 B有部分重叠的像，出现两个像的原因是___________。

10 . 如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。

（1）在图乙①中画出烛焰上S点的像；(         )
（2）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了______。实验中两支蜡烛要完全一样，目的是为了______；
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将______；
（4）将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现，玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的①、②、③三幅图中，______图是产生以上实验现象的原因。