1 . 海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验，请填写下列空白：
(1)步骤①灼烧海带时，须在___________ (选填实验仪器的标号字母)中进行
A．烧杯 B．坩埚 C．蒸发皿 D．试管 E．烧瓶 F．锥形瓶
(2)步骤③的实验操作名称是___________ ，步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是___________ 。
(3)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是___________ 、___________ 。
(4)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：___________ 。
(1)步骤①灼烧海带时，须在
A．烧杯 B．坩埚 C．蒸发皿 D．试管 E．烧瓶 F．锥形瓶
(2)步骤③的实验操作名称是
(3)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是
(4)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：
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解题方法
2 . 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
I、结合如下实验装置图回答下列问题：
(1)仪器a的名称是___________ ， 仪器 b的名称___________ ，
(2)实验④的操作名称是___________ ，
(3)若利用装置③分离乙酸(沸点118 ℃) 和乙酸乙酯(沸点77.1 ℃)的混合物，还缺少的仪器有___________ ，将仪器补充完整后进行的实验操作的名称为___________ ；实验时仪器b中冷却水的进水口为___________ (填“f”或“g”)。
Ⅱ、海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在)。实验室中提取碘的流程如下：
(4)提取碘的过程中有关的实验操作名称：①___________ ③___________ ；
(5)提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是___________。
I、结合如下实验装置图回答下列问题：
(1)仪器a的名称是
(2)实验④的操作名称是
(3)若利用装置③分离乙酸(沸点118 ℃) 和乙酸乙酯(沸点77.1 ℃)的混合物，还缺少的仪器有
Ⅱ、海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在)。实验室中提取碘的流程如下：
(4)提取碘的过程中有关的实验操作名称：①
(5)提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是___________。
| A．四氯化碳 | B．汽油 | C．酒精 | D．醋酸 |
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解题方法
3 . 碘(紫黑色固体，微溶于水)及其化合物广泛用于医药、染料等方面。从海带中提取碘的实验过程如图所示：
回答下列问题：
(1)实验步骤①用到的仪器除三脚架、酒精灯外还需要的仪器有_______ 。
(2)步骤④反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为_______ 。
(3)步骤⑥反应的离子方程式为_______ 。
(4)步骤⑦反应中每生成
转移电子的物质的量为_______ 
。
(5)
溶液和
溶液混合可生成
沉淀和
，若生成，消耗的至少为_______ 。在溶液中可发生反应
，实验室中使用过量的与溶液反应后，过滤，滤液经水蒸气蒸馏可制得高纯碘。反应中加入过量的原因是_______ 。
回答下列问题：
(1)实验步骤①用到的仪器除三脚架、酒精灯外还需要的仪器有
(2)步骤④反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为
(3)步骤⑥反应的离子方程式为
(4)步骤⑦反应中每生成
转移电子的物质的量为。(5)
溶液和溶液混合可生成沉淀和，若生成，消耗的至少为。在溶液中可发生反应，实验室中使用过量的与溶液反应后，过滤，滤液经水蒸气蒸馏可制得高纯碘。反应中加入过量的原因是
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解题方法
4 . 
的一种制备方法如下图所示：
下列说法正确的是
的一种制备方法如下图所示：下列说法正确的是
A．含 的海水可通过加 溶液得到含I海水 |
| B．转化生成的沉淀与硝酸反应，产物可循环使用 |
C．反应物用量比 时，氧化产物为 |
D．当 ，单质碘的产率会降低，原因是碘挥发 |
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21-22高一上·江苏苏州·阶段练习
解题方法
5 . 下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：
(1)装置图1中A的名称是___________ ，B的名称是___________ 。A中一般要加入碎瓷片，其作用是___________ ；装置图4中盛溶液的仪器名称是___________ 。
(2)为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
i.步骤③的实验操作名称是___________ ，使用到的玻璃仪器有___________
ii.步骤⑤的实验操作名称是___________ ，选择上述装置图___________ (填图的序号)。步骤⑤中的提取液能否用酒精代替，请说明理由：___________
(3)某“滤液”中溶质主要是ZnSO4和CuSO4。已知硫酸锌晶体的溶解度随温度的变化如图所示，请设计从该“滤液”中获取ZnSO4晶体的实验方案：___________ (实验中可能使用的试剂：Zn粉、稀H2SO4、)。
(1)装置图1中A的名称是
(2)为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
i.步骤③的实验操作名称是
ii.步骤⑤的实验操作名称是
(3)某“滤液”中溶质主要是ZnSO4和CuSO4。已知硫酸锌晶体的溶解度随温度的变化如图所示，请设计从该“滤液”中获取ZnSO4晶体的实验方案：
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解题方法
6 . 利用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
| A．图甲：可将海带灼烧成灰 | B．图乙：可用来制备 |
| C．图丙：可做喷泉实验 | D．图丁：可制取乙酸乙酯 |
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解题方法
7 . 从海带中提取碘的实验过程涉及下列操作，其中正确的是
| A．装置甲分离碘并回收苯 | B．装置乙过滤得含I-溶液 |
| C．装置丙从下端放出碘的苯溶液 | D．装置丁海带灼烧成灰 |
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2021-10-11更新
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146次组卷
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3卷引用：四川省遂宁市射洪中学2021-2022学年高一上学期第一次月考化学试题
四川省遂宁市射洪中学2021-2022学年高一上学期第一次月考化学试题（已下线）上海市华东师范大学第二附属中学2021-2022学年高一上学期期中考试化学试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二下学期7月份月考化学试题
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解题方法
8 . 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，主要以碘化物形式存在。有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中)，得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：
(1)灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是___________(填字母)。
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①___________ ，③___________ 。
(3)操作过程③可以分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
C．检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；
G．将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使玻璃塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔；
H．静置、分层。
a．正确操作步骤的顺序是(填写各操作的编号字母)：C→B→___________→A→___________→G→E→F。___________
b．最后碘的有机溶液是通过___________ 获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”)。
(4)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入___________ 。
(5)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液，还需要经过蒸馏，观察如图所示实验装置，其共有三处错误：没有用石棉网；___________ ；___________ 。
(6)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的优点是___________ ，最后晶态碘在___________ (填仪器名称)里聚集。
(1)灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是___________(填字母)。
| A．烧杯 | B．坩埚 | C．表面皿 | D．酒精灯 |
(3)操作过程③可以分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
C．检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；
G．将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使玻璃塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔；
H．静置、分层。
a．正确操作步骤的顺序是(填写各操作的编号字母)：C→B→___________→A→___________→G→E→F。
b．最后碘的有机溶液是通过
(4)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入
(5)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液，还需要经过蒸馏，观察如图所示实验装置，其共有三处错误：没有用石棉网；
(6)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的优点是
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9 . “关注海洋健康，守护蔚蓝星球”，我们每个公民义不容辞。下列有关说法正确的是
| A．必须通过化学变化才能从海水中获得食盐 |
| B．近海频发的“赤潮”与生活污水中含氮、磷元素过多有关 |
| C．海洋有很强的自净能力，各类污水可直接排入海水中 |
| D．海水中的溴、碘元素可用四氯化碳直接萃取得到 |
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2021-10-10更新
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204次组卷
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5卷引用：江苏省泗阳县实验高级中学2021-2022高一上学期10月质量检测化学试题
江苏省泗阳县实验高级中学2021-2022高一上学期10月质量检测化学试题湖南省邵阳市第二中学2021-2022学年高二上学期期中考试化学试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2021-2022学年高三上学期第二次月考化学试题江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试化学试题（已下线）专题06 海洋化学资源的综合利用-【好题汇编】备战2023-2024学年高一化学上学期期末真题分类汇编（江苏专用）
10 . 用离子交换法从海带中提取碘是一种较为先进的制碘工艺应用技术。
已知：
交换吸附原理：
。试回答下列问题：
(1)操作Ⅰ的正确图示为_______。
(2)在清液中加入
和
溶液后，溶液最终变为棕红色，该步骤中的量要适中，请说明原因_______ 。
(3)其中交换吸附装置如图1所示，交换柱内装有氯型阴离子交换树脂(
表示)，待溶液转化原理为：
，全部通过后，树脂颜色变为黑红色，再通过洗脱，离心分离后得到粗碘。已知洗脱分两步进行
第一步：取8~10%的
溶液
注入交换柱中。碱性洗脱原理为：
。往碱性洗脱液中滴加溶液，烧杯底部会析出一层泥状粗碘。
第二步：取10%的
溶液注入上述交换柱中。氯化钠洗脱原理为：
。再往氯化钠洗脱液中滴加溶液使之酸化，再滴加
溶液，溶液由无色转变棕黑色浑浊。
①根据交换吸附及洗脱过程可知强碱性阴离子交换树脂也可以对
进行交换吸附，那实验中将转化成
的原因可能是_______ 。
②往氯化钠洗脱液中滴加溶液使之酸化，再滴加溶液反应的离子方程式_______ 。
(4)置换碘量法是分析氧化性试剂的一种常用分析方法，基本过程如下：
a.取3只碘量瓶，用移液管分别量取一定体积的供试品(氧化性物质)溶液于碘量瓶(图2)中
b.加入稍过量的碘化钾溶液，盖上盖子，并加纯水液封，静置或微热一段时间
c.打开瓶塞，按图3方式用标准
溶液进行滴定，重复3次
d.另取3只碘量瓶，用移液管分别量取一定体积准确浓度的基准液
溶液于其中
e.计算标准液的浓度
f.空白实验
过程中涉及的反应过程如下：
供试品(氧化性物质)
①上述操作合理的顺序是：_______ 。
_______
_______
_____________________
(部分步骤可以重复)
②碘量瓶加盖并加纯水液封的主要目的是_______ 。
③已知易受空气和微生物作用而分解，若无上述操作中的d步骤及相关操作，则测定的供试品的含量会_______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
已知：
交换吸附原理：。试回答下列问题：(1)操作Ⅰ的正确图示为_______。
A． | B． | C． | D． |
和溶液后，溶液最终变为棕红色，该步骤中的量要适中，请说明原因(3)其中交换吸附装置如图1所示，交换柱内装有氯型阴离子交换树脂(
表示)，待溶液转化原理为：，全部通过后，树脂颜色变为黑红色，再通过洗脱，离心分离后得到粗碘。已知洗脱分两步进行第一步：取8~10%的
溶液注入交换柱中。碱性洗脱原理为：。往碱性洗脱液中滴加溶液，烧杯底部会析出一层泥状粗碘。第二步：取10%的
溶液注入上述交换柱中。氯化钠洗脱原理为：。再往氯化钠洗脱液中滴加溶液使之酸化，再滴加溶液，溶液由无色转变棕黑色浑浊。①根据交换吸附及洗脱过程可知强碱性阴离子交换树脂也可以对
进行交换吸附，那实验中将转化成的原因可能是②往氯化钠洗脱液中滴加
溶液使之酸化，再滴加溶液反应的离子方程式(4)置换碘量法是分析氧化性试剂的一种常用分析方法，基本过程如下：
a.取3只碘量瓶，用移液管分别量取一定体积的供试品(氧化性物质)溶液于碘量瓶(图2)中
b.加入稍过量的碘化钾溶液，盖上盖子，并加纯水液封，静置或微热一段时间
c.打开瓶塞，按图3方式用标准
溶液进行滴定，重复3次d.另取3只碘量瓶，用移液管分别量取一定体积准确浓度的基准液
溶液于其中e.计算标准液的浓度
f.空白实验
过程中涉及的反应过程如下：
供试品(氧化性物质)
①上述操作合理的顺序是：
___________________________________(部分步骤可以重复)②碘量瓶加盖并加纯水液封的主要目的是
③已知
易受空气和微生物作用而分解，若无上述操作中的d步骤及相关操作，则测定的供试品的含量会
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