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解析
| 共计 2962 道试题

1 . 战国时期某思想家是典型的现世实用主义者。他看到了儒家既不信鬼神又要重视祭器的矛盾,批评儒家过于注重形式。该思想家认为繁文缛节不利于繁庶人口,音乐不能生产财富只能耗费财富。该思想家是(       

A.孟子B.庄子C.墨子D.韩非子
2024-03-29更新 | 36次组卷 | 1卷引用:河北省沧州市2024届高三3月月考历史试题

2 . “我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”下列主张与之同属一个学派的是(     

A.“治世不一道,便国不法古”
B.“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”
C.“选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子”
D.“逍遥于天地之间,而心无挂碍。”
2024-03-28更新 | 48次组卷 | 1卷引用:浙江省四校联考2023-2024学年高一3月月考历史试题

3 . 战国时期,儒家的代表人物荀子主张“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”。这反映其思想特点是(     

A.尊君重道B.尊法敬天C.尚同尚贤D.礼法兼施
4 . 某人针对当时社会现象,提出“黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”的思想,这人应该是(     
A.孟子B.韩非子C.庄子D.墨子
2024-03-27更新 | 18次组卷 | 1卷引用:上海市长宁区2008届高三上学期期末历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 战国某思想家说:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之(人和禽兽的差异就那么一点儿,老百姓丢弃它,君子保存了它)。舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。”这一言论(     
A.体现了儒家对人性的思考B.强调教化在治国中的作用
C.指出了得民心的为政策略D.迎合了大变革的时代需求
2024-03-27更新 | 44次组卷 | 1卷引用:2024年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷(四)历史试题
6 . 司马迁在《史记·孟轲传》中说孟子的学说“迂远而阔于事情”,秦始皇则以“焚书坑儒”压制儒家学说,而汉武帝却采纳了“独尊儒术”的建议。结合所学知识,分析儒家学说在战国、秦、汉三个时期地位不同的原因。并指出儒学演变和儒学地位变化的关系。
2024-03-27更新 | 9次组卷 | 1卷引用:上海市长宁区2008届高三上学期期末历史试题

7 . 在百家争鸣中,各家学说的中心及其最后归宿,都是为了求“治国、平天下”之道。这反映出诸子百家(     

A.侧重于实现人生价值B.治国主张具有互补性
C.蕴含服务社会的理想D.在方法上具有一致性
2024-03-27更新 | 39次组卷 | 1卷引用:山东省烟台第二中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题
8 . 春秋战国时期,中国思想文化发展进入了繁盛时期,该时期各学术流派纷纷提出自己的思想主张:①道家——我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。②法家一一明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。③儒家——为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。④墨家——故天下兼相爱则治,交相恶则乱。上述思想的共同之处在于(       
A.适应统治者争霸需要B.具有强烈批判现实的精神
C.追求理想的政治秩序D.传承敬德保民的为政理念
2024-03-27更新 | 27次组卷 | 1卷引用:贵州省铜仁市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
9 . 战国时期,“客”指游说于各诸侯国的知识分子。“以客出仕”是一种流行的入仕途径,公孙衍、张仪、白起、范雎、李斯等人均是典型。当时的“以客出仕” (       )
A.促进了传统儒学兴盛B.导致了思想趋同
C.有利于国家走向统一D.推动了百家争鸣
2024-03-27更新 | 35次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 战国时期的一位思想家认为,“舆人成舆则欲人之富贵,匠人成棺则欲人之夭死也,非舆人仁而匠人贼也,人不贵则舆不售,人不死则棺不买,情非憎人也,利在人之死也”。在此基础上派生出的政治理念(     
A.主张中央集权B.迎合封建贵族的诉求
C.提倡隆礼重法D.代表工商业者的利益
2024-03-26更新 | 76次组卷 | 1卷引用:云南省昆明市第一中学2024届高三下学期第八次高考适应性考试历史试题
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