1 . 已知不等式的解为，求和的值，并解不等式．

2 . 大力开展体育运动，增强学生体质，是学校教育的重要目标之一．某校组织全校学生进行立定跳远训练，为了解训练的效果，从该校男生中随机抽出100人进行立定跳远达标测试，测试结果（单位：米）均在内，整理数据得到如下频率分布直方图．学校规定男生立定跳远2.05米及以上为达标，否则为不达标．

(1)若男生立定跳远的达标率低于60%，该校男生还需加强立定跳远训练．请你通过计算，判断该校男学生是否还需加强立定跳远训练；
(2)为提高学生的达标率，该校决定加强训练，经过一段时间训练后，该校男生立定跳远的距离（单位：米）近似服从正态分布，且．再从该校任选3名男生进行测试，X表示这3人中立定跳远达标的人数，求X的分布列和数学期望E（X）．

4 . 新教材人教B版必修第二册课后习题：“求证方程只有一个解”.证明如下：“化为，设，则在R上单调递减，且，所以原方程只有一个解”.类比上述解题思路，解不等式的解集是（       ）

A．	B．
C．	D．

5 . 已知不等式的解集为或．
(1)求a，b；
(2)解关于x的不等式．

6 .
已知函数 .
(1)当 时，解不等式 ；
(2)若不等式有实数解，求实数a的取值范围.

7 . 已知函数
(1)判断在上的增减性，并证明你的结论;
(2)解关于的不等式;
(3)若在上恒成立，求的取值范围.

8 . 已知函数为偶函数．
(1)求实数的值；
(2)解关于的不等式；
(3)设，若函数与图象有个公共点，求实数的取值范围．

9 . 已知函数.

（1）解关于的不等式；

（2）记函数的最大值为，若，求的最小值.

10 . 已知函数．
(1)解关于x的不等式；
(2)若，关于x的不等式在上恒有解，求实数a的取值范围．