1 . 已知函数的定义域为集合,集合.
(1)若,求;
(2)若,求实数的取值范围.
(1)若,求;
(2)若,求实数的取值范围.
您最近一年使用:0次
2 . 已知,则下列结论正确的是( )
A. | B. |
C. | D. |
您最近一年使用:0次
解题方法
3 . 已知函数的值域为,则实数的取值范围是( )
A. | B. |
C. | D. |
您最近一年使用:0次
2024-03-03更新
|
446次组卷
|
3卷引用:湖北省荆门市2023-2024学年高一上学期1月期末学业水平检测数学试题
湖北省荆门市2023-2024学年高一上学期1月期末学业水平检测数学试题山西省忻州市忻州实验中学校2023-2024学年高一下学期第二次数学拉练试题(已下线)专题05 一轮复习函数的概念与性质--高二期末考点大串讲(人教A版2019)
4 . 函数的定义域为( )
A. | B. |
C. | D. |
您最近一年使用:0次
5 . 椭圆的长轴长为( )
A.1 | B.2 | C. | D.4 |
您最近一年使用:0次
2020-12-02更新
|
630次组卷
|
7卷引用:湖北省荆门市2023-2024学年高二上学期1月期末学业水平检测数学试题
湖北省荆门市2023-2024学年高二上学期1月期末学业水平检测数学试题江苏省淮安市阳光学校2020-2021学年高二上学期第二次月考数学试题(已下线)期末模拟试卷(A基础卷)-2020-2021学年高二数学课时同步练(人教B版2019选择性必修第二册)浙江省丽水外国语学校高中部2021-2022学年高二上学期10月第一次月考数学试题(已下线)专题10 圆锥曲线的方程的典型题(二)-【尖子生专用】2021-2022学年高二数学考点培优训练(人教A版2019选择性必修第一册)(已下线)第3章 椭圆方程及性质(A卷·夯实基础)-2021-2022学年高二数学同步单元AB卷(苏教版2019选择性必修第一册)【学科网名师堂】(已下线)期中测试卷02(B卷·提升能力)-2021-2022学年高二数学同步单元AB卷(苏教版2019选择性必修第一册)【学科网名师堂】
名校
解题方法
6 . 已知三棱柱的底面是正三角形,侧面为菱形,且,平面平面,、分别是、的中点.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)求与平面所成角的大小.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)求与平面所成角的大小.
您最近一年使用:0次
2020-03-20更新
|
663次组卷
|
4卷引用:湖北省荆门市2018-2019学年高一下学期期末数学试题
7 . 已知函数,,将函数图象先向右平移个单位长度,再向上平移个单位长度,得到函数的图象.
(1)分别求函数与的解析式;
(2)设函数,若有零点,求实数的取值范围.
(1)分别求函数与的解析式;
(2)设函数,若有零点,求实数的取值范围.
您最近一年使用:0次
8 . 网络游戏要实现可持续发展,必须要发展绿色网游.为此,国家文化部将从内容上对网游作出强制规定,国家信息产业部还将从技术上加强对网游的强制限制,开发限制网瘾的疲劳系统,现已开发的“游戏防沉迷系统”规则如下:
①小时以内(含小时)为健康时间,玩家在这段时间内获得的累积经验值(单位:)与游戏时间(小时)满足关系式:(为常数);
②小时到小时(含小时)为疲劳时间,玩家在这段时间内获得的经验值为(即累积经验值不变);
③超过小时为不健康时间,累积经验值开始损失,损失的经验值与不健康时间成正比例关系,比例系数为.
(1)当时,写出累积经验值与游戏时间的函数关系式,并求出游戏小时的累积经验值;
(2)定义“玩家愉悦指数”为累积经验值与游戏时间的比值,记作;若,开发部门希望在健康时间内,这款游戏的“玩家愉悦指数”不低于,求实数的取值范围.
①小时以内(含小时)为健康时间,玩家在这段时间内获得的累积经验值(单位:)与游戏时间(小时)满足关系式:(为常数);
②小时到小时(含小时)为疲劳时间,玩家在这段时间内获得的经验值为(即累积经验值不变);
③超过小时为不健康时间,累积经验值开始损失,损失的经验值与不健康时间成正比例关系,比例系数为.
(1)当时,写出累积经验值与游戏时间的函数关系式,并求出游戏小时的累积经验值;
(2)定义“玩家愉悦指数”为累积经验值与游戏时间的比值,记作;若,开发部门希望在健康时间内,这款游戏的“玩家愉悦指数”不低于,求实数的取值范围.
您最近一年使用:0次
9 . 已知函数,图象的相邻两条对称轴之间的距离是,其中一个最高点为.
(1)求函数的解析式;
(2)求函数在上的单调递增区间;
(3)若对于任意的恒成立,求的取值范围.
(1)求函数的解析式;
(2)求函数在上的单调递增区间;
(3)若对于任意的恒成立,求的取值范围.
您最近一年使用:0次
10 . 平面内给定三个向量,,.
(1)求满足的实数、;
(2)若,求实数.
(1)求满足的实数、;
(2)若,求实数.
您最近一年使用:0次