1 . 设集合为非空实数集,集合,且,称集合为集合的积集.
(1)当时,写出集合的积集;
(2)若是由5个正实数构成的集合,求其积集中元素个数的最小值;
(3)判断是否存在4个正实数构成的集合,使其积集,并说明理由.
(1)当时,写出集合的积集;
(2)若是由5个正实数构成的集合,求其积集中元素个数的最小值;
(3)判断是否存在4个正实数构成的集合,使其积集,并说明理由.
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名校
2 . 已知集合为非空数集,对于集合,定义对中任意两个不同元素相加得到一个绝对值,将这些绝对值重新组成一个新的集合,对于这一过程,我们定义为“自相加”,重新组成的集合叫做“集合的1次自相加集合”,再次进行次“自相加”操作,组成的集合叫做“集合的次自相加集合”,若集合的任意次自相加集合都不相等,则称集合为“完美自相加集合”,同理,我们可以定义出“的1次自相减集合”,集合的1次自相加集合和1次自相减集合分别可表示为:.
(1)已知有两个集合,集合,集合,判断集合和集合是否是完美自相加集合并说明理由;
(2)对(1)中的集合进行11次自相加操作后,求:集合的11次自相加集合的元素个数;
(3)若且,集合,求:的最小值.
(1)已知有两个集合,集合,集合,判断集合和集合是否是完美自相加集合并说明理由;
(2)对(1)中的集合进行11次自相加操作后,求:集合的11次自相加集合的元素个数;
(3)若且,集合,求:的最小值.
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413次组卷
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2卷引用:新疆石河子第一中学2024-2025学年高一上学期9月月考数学试题
3 . 若数列满足,且,则称数列为“稳定数列”.
(1)若数列为“稳定数列”,求的取值范围;
(2)若数列的前项和,判断数列是否为“稳定数列”,并说明理由;
(3)若无穷数列为“稳定数列”,且的前项和为,证明:当时,.
(1)若数列为“稳定数列”,求的取值范围;
(2)若数列的前项和,判断数列是否为“稳定数列”,并说明理由;
(3)若无穷数列为“稳定数列”,且的前项和为,证明:当时,.
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237次组卷
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3卷引用:重庆市多校联考2025届高三上学期9月月考数学试题
名校
解题方法
4 . 已知双曲线的实轴长为2,顶点到渐近线的距离为.
(1)求双曲线的标准方程;
(2)若直线与的右支及渐近线的交点自上而下依次为,证明:;
(3)求二元二次方程的正整数解,可先找到初始解,其中为所有解中的最小值,因为,所以;因为,所以;重复上述过程,因为与的展开式中,不含的部分相等,含的部分互为相反数,故可设,所以.若方程的正整数解为,且初始解,则的面积是否为定值?若是,请求出该定值,并说明理由.
(1)求双曲线的标准方程;
(2)若直线与的右支及渐近线的交点自上而下依次为,证明:;
(3)求二元二次方程的正整数解,可先找到初始解,其中为所有解中的最小值,因为,所以;因为,所以;重复上述过程,因为与的展开式中,不含的部分相等,含的部分互为相反数,故可设,所以.若方程的正整数解为,且初始解,则的面积是否为定值?若是,请求出该定值,并说明理由.
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解题方法
5 . 在空间直角坐标系中,己知向量,点.若直线以为方向向量且经过点,则直线的标准式方程可表示为;若平面以为法向量且经过点,则平面的点法式方程表示为.
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,点到平面的距离;
(3)(i)若集合,记集合中所有点构成的几何体为,求几何体的体积;
(ii)若集合.记集合中所有点构成的几何体为,求几何体相邻两个面(有公共棱)所成二面角的大小.
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,点到平面的距离;
(3)(i)若集合,记集合中所有点构成的几何体为,求几何体的体积;
(ii)若集合.记集合中所有点构成的几何体为,求几何体相邻两个面(有公共棱)所成二面角的大小.
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名校
解题方法
6 . 已知是棱长为的正四面体,设的四个顶点到平面的距离所构成的集合为,若中元素的个数为,则称为的阶等距平面,为的阶等距集.
(1)若为的1阶等距平面且1阶等距集为,求的所有可能值以及相应的的个数;
(2)已知为的4阶等距平面,且点与点分别位于的两侧.若的4阶等距集为,其中点到的距离为,求平面与夹角的余弦值.
(1)若为的1阶等距平面且1阶等距集为,求的所有可能值以及相应的的个数;
(2)已知为的4阶等距平面,且点与点分别位于的两侧.若的4阶等距集为,其中点到的距离为,求平面与夹角的余弦值.
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2024-09-11更新
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409次组卷
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4卷引用:重庆市乌江新高考协作体2025届高三上学期高考质量调研(一)(9月)数学试题
重庆市乌江新高考协作体2025届高三上学期高考质量调研(一)(9月)数学试题浙江省名校协作体2024-2025学年高三上学期开学适应性考试数学试题(已下线)拔高点突破04 新情景、新定义下的立体几何问题(六大题型)-2(已下线)专题4 立体几何中的新定义压轴大题(一)【讲】
7 . 高斯二项式定理广泛应用于数学物理交叉领域.设 ,记 ,并规定.记,并规定.定义.
(1)若,求和;
(2)求 ;
(3)证明:
(1)若,求和;
(2)求 ;
(3)证明:
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2024-09-03更新
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74次组卷
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4卷引用:湖北省十堰市郧阳区2024届高三下学期5月月考数学试题
(已下线)湖北省十堰市郧阳区2024届高三下学期5月月考数学试题湖北省十堰市郧阳区第一中学2023-2024学年5月月考数学试题山东省济南市2024届高三下学期高考针对性训练(5月模拟)数学试题(已下线)第一章 排列组合与二项式定理 专题六 二项式系数和、杨辉三角与组合恒等式 微点1 二项展开式系数和【培优版】
8 . 古希腊数学家托勒密对凸四边形凸四边形是指没有角度大于的四边形进行研究,终于有重大发现:任意一凸四边形,两组对边的乘积之和不小于两条对角线的乘积,当且仅当四点共圆时等号成立.且若给定凸四边形的四条边长,四点共圆时四边形的面积最大.根据上述材料,解决以下问题:
如图,在凸四边形中,(1)若,,(图1),求线段长度的最大值;
(2)若,,,(图2),求四边形面积取得最大值时角A的余弦值,并求出四边形面积的最大值.
如图,在凸四边形中,(1)若,,(图1),求线段长度的最大值;
(2)若,,,(图2),求四边形面积取得最大值时角A的余弦值,并求出四边形面积的最大值.
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2024-08-25更新
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187次组卷
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2卷引用:广东省部分学校2025届高三上学期第一次月考联合测评数学试卷
名校
9 . 对于函数,,如果存在实数a,b,使得函数,那么我们称为,的“HC函数”.
(1)已知,,试判断是否为,的“HC函数”.若是,请求出实数a,b的值;若不是,请说明理由;
(2)已知,,为,的“HC函数”且,.若关于x的方程有解,求实数m的取值范围;
(3)在后续学习中,我们将学习如下重要结论:“对于任意的正实数a,b,都有,当且仅当时,式中的等号成立”.我们将这个结论称为“基本不等式”.请利用“基本不等式”,解决下面的问题:已知,,为,的“HC函数”(其中),的定义域,当且仅当时,取得最小值4.若对任意正实数,,且,不等式恒成立,求实数m的最大值.
(1)已知,,试判断是否为,的“HC函数”.若是,请求出实数a,b的值;若不是,请说明理由;
(2)已知,,为,的“HC函数”且,.若关于x的方程有解,求实数m的取值范围;
(3)在后续学习中,我们将学习如下重要结论:“对于任意的正实数a,b,都有,当且仅当时,式中的等号成立”.我们将这个结论称为“基本不等式”.请利用“基本不等式”,解决下面的问题:已知,,为,的“HC函数”(其中),的定义域,当且仅当时,取得最小值4.若对任意正实数,,且,不等式恒成立,求实数m的最大值.
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10 . 我们可以把平面向量坐标的概念推广为“复向量”,即可将有序复数对视为一个向量,记作.两个复向量,的线性运算定义为:,;两个复向量,的积记作,定义为;复向量的模定义为;若复向量与满足,则称复向量与平行.
(1)设,,求以及;
(2)对于实数,判断与能否平行,若能求出的值,若不能,说明理由;
(3)设,,,且复向量与平行,求复数.
(1)设,,求以及;
(2)对于实数,判断与能否平行,若能求出的值,若不能,说明理由;
(3)设,,,且复向量与平行,求复数.
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