1 . 如图,是底面边长为1的正三棱锥,分别为棱上的点,截面底面,且棱台与棱锥的棱长和相等.(棱长和是指多面体中所有棱的长度之和)(1)求证:为正四面体;
(2)若,求二面角的大小;
(3)设棱台的体积为,是否存在体积为且各棱长均相等的直四棱柱,使得它与棱台有相同的棱长和? 若存在,请具体构造出这样的一个直四棱柱,并给出证明;若不存在,请说明理由.
(2)若,求二面角的大小;
(3)设棱台的体积为,是否存在体积为且各棱长均相等的直四棱柱,使得它与棱台有相同的棱长和? 若存在,请具体构造出这样的一个直四棱柱,并给出证明;若不存在,请说明理由.
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2022-11-17更新
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135次组卷
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15卷引用:上海市徐汇中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题
上海市徐汇中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题上海市金山区2021-2022学年高二上学期期末数学试题上海市嘉定区第二中学2021-2022学年高一下学期期末自查数学试题(已下线)专题15 立体几何(练习)-2(已下线)阶段测试(沪教版2020必修三全部内容)-2022-2023学年高二数学考试满分全攻略(沪教版2020必修三)(已下线)11.3 多面体与旋转体(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020必修第三册)(已下线)11.2锥体(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020必修第三册)上海市奉贤区奉城高级中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题第11章 简单几何体(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(沪教版2020必修第三册)2004年普通高等学校招生考试数学(文)试题(上海卷)2004年普通高等学校招生考试数学(理)试题(上海卷)上海市金山区上海师范大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题上海市宝山区上海师大附属罗店中学2023-2024学年高二上学期第二次诊断调研数学试题(已下线)第五章 破解立体几何开放探究问题 专题二 立体几何开放题的解法 微点1 立体几何开放题的解法(一)【培优版】(已下线)安徽省安庆市2023-2024学年高二上学期期末考试数学试题
名校
2 . 已知关于的不等式的解集为;
(1)若,求的取值范围;
(2)若存在两个不相等负实数,使得,求实数的取值范围;
(3)是否存在实数,满足:“对于任意,都有;对于任意的,都有”,若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
(1)若,求的取值范围;
(2)若存在两个不相等负实数,使得,求实数的取值范围;
(3)是否存在实数,满足:“对于任意,都有;对于任意的,都有”,若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
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2022-11-16更新
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829次组卷
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20卷引用:上海市第二中学2022-2023学年高一上学期10月阶段测试数学试题
上海市第二中学2022-2023学年高一上学期10月阶段测试数学试题第一章 集合与常用逻辑用语单元测试(巅峰版)(已下线)2.2一元二次不等式的求解(第3课时)辽宁省六校协作体2022-2023学年高一上学期10月联考数学试题(已下线)高一数学上学期【第一次月考卷】(测试范围:第1~2章)-2022-2023学年高一数学考试满分全攻略(沪教版2020必修一)河南省禹州市第一高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考数学试题上海市行知中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题上海市川沙中学2017-2018学年高一上学期10月月考数学试题上海市三林中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题山东省潍坊市安丘实验中学、青云学府2020-2021学年高一10月月考数学试题(已下线)第2章+等式与不等式章节精讲精练-2020-2021学年高一数学期末考试高分直通车(沪教版2020,必修一)湖北省武汉市第十一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考数学试题湖北省武汉市洪山高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考数学试题湖北省武汉市华中科技大学附属中学2021-2022学年高一上学期10月月考数学试题上海市复兴高级中学2021-2022学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)第2章 等式与不等式 单元测试-高一数学同步精品课堂(沪教版2020必修第一册)山东省淄博市淄博第十一中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)第03讲 集合与常用逻辑用语章节综合测试(能力提升卷)-【练透核心考点】(已下线)单元高难问题02不等式问题-【倍速学习法】(沪教版2020必修第一册)江苏省盐城市阜宁县2023-2024学年高一上学期期中数学试卷
名校
3 . 已知实数,函数.
(1)当时,过原点的直线与函数相切,求直线的方程;
(2)讨论方程的实根的个数;
(3)若有两个不等的实根,求证:.
(1)当时,过原点的直线与函数相切,求直线的方程;
(2)讨论方程的实根的个数;
(3)若有两个不等的实根,求证:.
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名校
4 . 如果函数的定义域为,且存在实常数,使得对于定义域内任意,都有成立,则称此函数具有“性质”.
(1)已知函数具有“性质”,且当时,,求函数在区间上的函数解析式;
(2)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数的图象与直线有2023个公共点,求实数的值;
(3)已知函数具有“性质”,当时,,若有8个不同的实数解,求实数的取值范围.
(1)已知函数具有“性质”,且当时,,求函数在区间上的函数解析式;
(2)已知函数既具有“性质”,又具有“性质”,且当时,,若函数的图象与直线有2023个公共点,求实数的值;
(3)已知函数具有“性质”,当时,,若有8个不同的实数解,求实数的取值范围.
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名校
解题方法
5 . 已知关于的不等式的解集为,集合.
(1)若,求实数的取值范围;
(2)若,求实数的取值范围.
(1)若,求实数的取值范围;
(2)若,求实数的取值范围.
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9-10高三·辽宁沈阳·阶段练习
6 . 在中,角、、所对的边分别为、、,且.
(1)求的值;
(2)若,求的最大值.
(1)求的值;
(2)若,求的最大值.
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2022-11-09更新
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2501次组卷
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18卷引用:上海市南洋中学2021-2022学年高一下学期第一次月考数学试题
上海市南洋中学2021-2022学年高一下学期第一次月考数学试题上海市上海大学附属嘉定高级中学2023届高三上学期期中数学试题(已下线)2011届辽宁省沈阳二中高三第二次阶段测试文科数学卷(已下线)2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)数学(理)(已下线)2010-2011学年海南省嘉积中学高一下学期教学质量检测(三)数学(文)(已下线)2010-2011学年山东省邹城市第一中学高一下学期期末考试数学2015-2016学年辽宁沈阳二中高二6月月考理科数学试卷2015-2016学年辽宁沈阳二中高二6月月考文科数学试卷人教B版(2019) 必修第四册 逆袭之路 第九章 解三角形 本章小结湖南省株洲市茶陵县第三中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题江西省宜春市宜丰中学2019-2020学年高二下学期开学考试数学(理科)试题(已下线)第九章 解三角形 本章小结2004年普通高等学校招生考试数学(文)试题(浙江卷)2004年普通高等学校招生考试数学(理)试题(浙江卷)人教B版(2019) 必修第四册 北京名校同步练习册 第九章 解三角形 本章测试题四川省成都市成华区嘉祥外国语高级中学2022-2023学年高一下学期6月月考数学试题(已下线)第四章 三角函数与解三角形 第三节 三角恒等变换 第二课时 简单的三角恒等变换(讲)(已下线)6.4.3 第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例【第三课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路
名校
7 . 如图,在正三棱柱中,,异面直线与所成角的大小为.
(1)求正三棱柱的体积;
(2)求直线与平面所成角的大小.(结果用反三角函数值表示)
(1)求正三棱柱的体积;
(2)求直线与平面所成角的大小.(结果用反三角函数值表示)
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2022-11-08更新
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375次组卷
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10卷引用:上海市徐汇区2022届高三下学期二模数学试题
上海市徐汇区2022届高三下学期二模数学试题上海市实验学校2022届高三下学期开学考试数学试题(已下线)专题15 立体几何(模拟练)-2(已下线)第19讲 立体几何初步-1(已下线)第19讲 立体几何初步-1(已下线)专题10立体几何初步必考题型分类训练-2上海市七宝中学2022届高三下学期3月月考数学试题上海市金山中学2022-2023学年高二下学期期末数学试题上海市闵行(文绮)中学2024届高三上学期期中数学试题(已下线)期末真题必刷压轴60题(22个考点专练)-【满分全攻略】2023-2024学年高二数学同步讲义全优学案(沪教版2020必修第三册)
8 . 如图,已知正方体的棱长为4,、分别是棱、的中点.
(1)求四面体的体积;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
(1)求四面体的体积;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
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名校
9 . 2022年8月9日,美国总统拜登签署《2022年芯片与科学法案》.对中国的半导体产业来说,短期内可能会受到“芯片法案”负面影响,但它不是决定性的,因为它将激发中国自主创新更强的爆发力和持久动力.某企业原有400名技术人员,年人均投入a万元,现为加大对研发工作的投入,该企业把原有技术人员分成技术人员和研发人员,其中技术人员工x名(且),调整后研发人员的年人均投入增加,技术人员的年人均投入调整为万元.
(1)求调整后企业对全部技术人员的年总投入和对全部研发人员的年总投入的表达式:
(2)若要使调整后研发人员的年总投入不低于调整前400名技术人员的年总投入,求调整后的研发人员的人数最少为多少人?
(3)为了激励研发人员的工作热情和保持技术人员的工作积极性,企业决定在投入方面要同时满足以下两个条件,①研发人员的年总投入始终不低于技术人员的年总投入;②技术人员的年人均投入始终不低于调整前的水平.请问是否存在这样的实数m,满足以上两个条件,若存在,求出m的范围;若不存在,说明理由.
(1)求调整后企业对全部技术人员的年总投入和对全部研发人员的年总投入的表达式:
(2)若要使调整后研发人员的年总投入不低于调整前400名技术人员的年总投入,求调整后的研发人员的人数最少为多少人?
(3)为了激励研发人员的工作热情和保持技术人员的工作积极性,企业决定在投入方面要同时满足以下两个条件,①研发人员的年总投入始终不低于技术人员的年总投入;②技术人员的年人均投入始终不低于调整前的水平.请问是否存在这样的实数m,满足以上两个条件,若存在,求出m的范围;若不存在,说明理由.
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名校
解题方法
10 . (1)设x、y是不全为零的实数,试比较与的大小,并说明理由;
(2)求证:对所有实数x恒成立,并求等号成立时x的取值范围.
(2)求证:对所有实数x恒成立,并求等号成立时x的取值范围.
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