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解题方法
1 . 已知函数,其中.
(1)若不等式的解集为,求a,b的值;
(2)已知,若,使得,求实数a的取值范围.
(1)若不等式的解集为,求a,b的值;
(2)已知,若,使得,求实数a的取值范围.
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解题方法
2 . 已知关于x的不等式()
(1)若,求不等式的解集;
(2)若不等式的解集为R,求实数a的范围.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若不等式的解集为R,求实数a的范围.
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2021-02-01更新
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1102次组卷
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4卷引用:北京市大兴区2020~2021学年高一上学期期末检测数学试题
北京市大兴区2020~2021学年高一上学期期末检测数学试题(已下线)第2章 一元二次函数、方程和不等式 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第一册)(已下线)第03讲 二次函数与一元二次方程、不等式(考点讲解+分层训练)-2021-2022学年高一数学考点专项训练(人教A版2019必修第一册)福建省福清西山学校2021-2022学年高一9月月考数学试题
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解题方法
3 . 有穷数列{}共m项().其各项均为整数,任意两项均不相等.,.
(1)若{}:0,1,.求的取值范围;
(2)若,当取最小值时,求的最大值;
(3)若,,求m的所有可能取值.
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4 . 若无穷数列满足,,则称具有性质.若无穷数列满足,,则称具有性质.
(1)若数列具有性质,且,请直接写出的所有可能取值;
(2)若等差数列具有性质,且,求的取值范围;
(3)已知无穷数列同时具有性质和性质,,且不是数列的项,求数列的通项公式.
(1)若数列具有性质,且,请直接写出的所有可能取值;
(2)若等差数列具有性质,且,求的取值范围;
(3)已知无穷数列同时具有性质和性质,,且不是数列的项,求数列的通项公式.
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5 . 设为正实数,若各项均为正数的数列满足:,都有.则称数列为数列.
(1)判断以下两个数列是否为数列:
数列:3,5,8,13,21;
数列:,,5,10.
(2)若数列满足且,是否存在正实数,使得数列是数列?若存在,求的取值范围;若不存在,说明理由.
(3)若各项均为整数的数列是数列,且的前项和为150,求的最小值及取得最小值时的所有可能取值.
(1)判断以下两个数列是否为数列:
数列:3,5,8,13,21;
数列:,,5,10.
(2)若数列满足且,是否存在正实数,使得数列是数列?若存在,求的取值范围;若不存在,说明理由.
(3)若各项均为整数的数列是数列,且的前项和为150,求的最小值及取得最小值时的所有可能取值.
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2023-01-05更新
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588次组卷
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3卷引用:北京市丰台区2023届高三上学期数学期末试题
6 . 数列中,
(1)时,求;
(2)证明:若存在,其中,设的取值范围设为,;
(3)若,求的取值个数.
(1)时,求;
(2)证明:若存在,其中,设的取值范围设为,;
(3)若,求的取值个数.
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7 . 若关于的不等式组解集不为空集,则实数的取值范围是________ .
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2024-02-28更新
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62次组卷
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2卷引用:北京市第十九中学2022-2023学年高一上学期(10月月考)期中练习(一)数学试题
解题方法
8 . 已知函数.
(1)若不等式的解集为,求的值;
(2)若不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围;
(3)解关于的不等式.
(1)若不等式的解集为,求的值;
(2)若不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围;
(3)解关于的不等式.
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解题方法
9 . 函数
(1)若,求的解集;
(2)当恒成立时,求的取值范围;
(3)若方程有两个实数根,且,求的取值范围
(1)若,求的解集;
(2)当恒成立时,求的取值范围;
(3)若方程有两个实数根,且,求的取值范围
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名校
解题方法
10 . 已知函数.
(1)若,求不等式的解集;
(2)己知,且在上恒成立,求a的取值范围;
(3)若关于x的方程有两个不相等的正实数根,,求的取值范围.
(1)若,求不等式的解集;
(2)己知,且在上恒成立,求a的取值范围;
(3)若关于x的方程有两个不相等的正实数根,,求的取值范围.
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2023-11-15更新
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269次组卷
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3卷引用:北京市第十三中学2023-2024学年高一上学期期中测试数学试题