材料一：
材料二：（宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？……”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
材料三：《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（互相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
材料四“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”
——赵翼（清）
(1)材料一中图一反映的是中国古代哪一政治制度？图三哪个机构是负责军事事务的？
(2)依据材料二，为达到“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”目的，北宋在中央采取了什么措施？
(3)材料三反映出明朝统治者为加强皇权在中央采取了什么措施？
(4)材料四中清朝史学家赵翼说的这句话说明了什么？
(5)根据材料一中四幅图示及其他三则材料，分析概括中国古代政治制度的发展呈现出怎样的趋势。
任务—：【研读材料——分析统一条件】
秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧…… 从商鞅变法到秦始皇即位的109年间，秦军同六国军队共交战65次，秦军的战绩是全胜58次，败北3次。 人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。 |
(1)根据材料，分析秦统一六国所具备的有利条件。
任务二：【剖析现象——寻找历史经验】
图一 图二
秦铜量 秦“八斤”铜权
图三 图四
(2)观察四幅图片，指出秦朝巩固政权的措施。
任务三：【评述人物——形成历史认识】
(3)秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。请结合下列材料，自选角度
不同朝代的文献中有关秦始皇的记载（部分）
| 朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的记载 |
| 西汉 | 贾谊《过秦论》 | 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 |
| 西汉 | 司马迁《史记》 | 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 |
| 唐 | 李白《古风》 | 秦王扫六合，虎视何雄哉 |
| 明 | 李贽《藏书》 | 始皇帝，自是千古一帝也 |
参考示例：
武则天统治时期，政治上，大力发展科举制，扩大了统治基础。经济上，轻徭薄赋，有“贞观遗风”。军事上，巩固和开拓了边疆。她在位期间，人口持续增长，为后来“开元盛世”的出现奠定了基础。但是，任用酷吏，又崇信佛教，增加了人民的负担。总之，我们要全面客观地看待武则天。
材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……
(1)根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？
材料二 秦统一后“言语异声”、“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
(2)针对材料二所述的问题，秦政府的统一措施是什么？汉武帝时币制改革的标准货币是什么？
材料三 《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
(3)材料三中的“上”是谁？他采纳了主父偃的建议，采取了什么措施？
材料四《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
(4)根据材料和所学知识，概括董仲舒提出的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
(5)对于国家的改革与发展，你有什么建议？
材料一 中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1)材料一中“几千年来的政治制度”是指什么制度？
材料二 《大学中国史》记载：隋朝虽二世而亡，但能借鉴前朝经验，融汇南北之长，在制度层面推出一系列改革与创制。随后的唐朝，在此基础上，传承发扬，扩充改进，使当时的政治格局呈现新的气象和特点。
(2)隋唐两朝的制度创新在历史上影响尤为深远的是什么制度？结合所学知识回答，宋朝在政治上实行什么样的政策？在地方行政制度上，元朝有何创新？管辖“腹里”的行政机构是什么？
(3)明朝为加强集权在地方上采取了什么措施？
材料三
(4)材料三中，图1、图2、图3反映了中国古代封建王朝机构设置的主要情况，按其设置时间先后排序。依据材料三及所学，概述中国古代中央和地方权力演变的规律。
【秦国发展 兴修水利】
材料一
秦国在春秋时期，社会经济的发展落后……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 ——摘编自张宁《从农业制度改革看商映变法的现实意义》 |
据《华阳国志·蜀志》记载，图A水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 |
图A
【秦国变革 商君奠基】
材料二 商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大……商鞅的变法从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
【秦朝建立 巩固统一】
材料三
秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史学概要》 |
图B 秦长城示意图
【秦朝暴政 走向衰亡】
材料四
我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；如触犯法律，刑罚极为残；二世继位后，统治更残暴。 ——秦朝民谣 |
图C秦朝全国总人口约2000万
(1)指出图A示意图代表哪一水利工程？结合所学知识，简述该水利工程对周边地区农业发展产生的影响。根据文字材料，概括商鞅变法前后，秦国农业发展的变化。
(2)根据材料二，概括商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中“激发起大秦百姓发愤图强的血性”的军事措施是什么？材料二中“斗争堪称你死我活”说明了什么？
(3)指出材料三中的“秦统治者”指的是谁？根据材料三，结合所学知识，秦统治者在中央和地方分别采取了哪些管理措施？根据图B信息，指出秦统治者修建长城的主要目的。
(4)根据材料四，结合所学知识，简述秦朝的暴政造成了什么后果？谈谈你能从秦朝的统一与衰亡中得到哪些认识？
材料一：
材料二：《隋书》记载：“（汉高祖）矫秦皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”
材料三：元代行省无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山——的存在，使得任何一个行省都不能成为完整的形胜之区。行省这样划分就使所有山川之险完全消解。因此元代行省幅员虽广，分权虽大，但是缺乏实行割据的地理基础，也就不容易产生分裂局面。
——周振鹤：犬牙相入还是山川形便？——历史上行政区划的两大原则
(1)根据材料一、二，指出秦朝到汉初地方行政制度的变化及其原因。(2)根据材料一、三，指出元朝行省制度在地域划分上的特点，并概括其积极作用。
(3)综合以上材料，概括中国古代历史发展的总体趋势。
[识别史料——寻找历史证据]
材料一：
材料二：距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今山西渭河流域和黄土高原一带，自古以来这里各族各部落错综交集杂居，黄帝联合一些部落战胜炎帝，炎帝部落归顺黄帝，两大部落不断地联合，交融，结成联盟。他们“接触交通，各去小异而大同”，后来在中原地区逐渐形成了以黄帝、炎帝部落为主干的华夏族。
材料三：《史记·五帝本纪》记载：“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之於天。”意思是：尧在位七十年得到舜，又过二十年因年老而告退，让舜代行天子政务，向上天推荐。
材料四：图一 秦朝的政治建制示意图 图二 汉武帝推恩令示意图
(1)史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述（传说）史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。请判断上面哪些史料能作为研究历史的直接证据？（填写序号，多写少写错选不给分）
(2)材料二中的“炎帝、黄帝”被后人尊崇为什么？海内外的华人都以什么自称？从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
(3)材料三反映的是什么制度？根据所学知识指出这一制度选人的标准依据是什么？
(4)根据所学知识概括指出图一秦朝政治制度的基本特征。指出秦朝在地方上实行的制度产生的影响。结合所学知识概括指出图二汉武帝实行这一“推恩令”的目的。
材料一: 秦王扫六合，虎视何雄哉！
——李白《古风》
材料二: 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记 秦始皇本纪》
材料三:《汉书·严安传》记载:“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树,死者相望。
《汉书·食货志》记载:“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。”
《史记·李斯列传》记载:“刑者相半于道，而死人日成积于市。”
(1)秦王是谁？结合所学知识指出秦王为了加强对全国的统治首创了什么制度？(2)根据材料二及所学知识归纳秦朝巩固统一的措施有哪些？
(3)根据材料三并结合所学知识归纳秦暴政的表现？
(4)有人评价秦始皇为千古一帝，有人说他是暴君，那么你持什么观点？请说明评价历史人物的依据原则是什么？
【技术之变】
材料一 下图是考古工作者发掘出来的战国时期的文物
(1)依据材料一可知春秋战国时期的经济有何变化？
材料二 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
(2)材料二是对哪一水利工程的评价？结合材料，分析这项水利工程是如何造福人类、功垂千古的。【政治之变】
材料三 有军功者，各以率受上爵（立有军功的人，不论其出身门第、阶级和阶层，都可以享受爵禄）……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）；事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。
——《史记•商君列传》
(3)材料三反映了哪个历史事件？结合所学知识指出材料提到此事件的相关措施（至少写两条措施）。【制度之变】
材料四
| 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） | |
| 二十六年（前221年） | 为始皇帝……分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 |
| 二十七年 | 巡陇西、北地……治驰道 |
| 二十八年 | 器械一量，同书文字 |
| 三十二年 | 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击匈奴，略取河南地 |
| 三十三年 | 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 |
【以史为镜】
(5)结合以上材料，请你谈谈面对重大变局，国家如何做方能脱颖而出？材料一：
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大，政由方佰。
——《史记周本纪》
材料二：古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。
——人教版《历史》教材
(1)依据材料一和材料二，概括春秋战国时期出现的社会状况。
材料三：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。
(2)根据材料三概括春秋战国时期社会经济发展的原因。
材料四：①“兼相爱， 交相利”②“民为贵，社稷次之，君为轻”③“道常无为而无不为”④“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”
(3)面对春秋战国时期出现的社会巨大变革，学术思想界形成了不同的思想流派，并提出解决现实社会问题的不同方案。下面是不同思想流派的主张，请将这些主张的序号填写在下面相应的横线上。
儒家：
(4)综合以上材料，谈谈思想流派与时代变革的关系。
材料五：廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——司马迁《史记•秦始皇本纪》
(5)为了避免材料五中的乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？
