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解析
| 共计 184 道试题
1 . 统一是中国历史发展的主流,加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料,回答问题。

材料一   为了防止再次分裂,秦始皇从加强中央集权的目的出发,将全国分为数十个郡,郡下设县,县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置,形成了一整套高度发达的中央管理体系,……

材料二   秦统一后“言语异声”、“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理;……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

材料三   《汉书.食货志》记载:“……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。”

材料四   《汉书·董仲舒传》记载:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。


请回答
(1)根据材料一概括,秦始皇管理地方的制度叫什么?实行这一制度的目的是什么?
(2)针对材料二所述的问题,秦政府的统一措施是什么?
(3)根据材料三及所学知识,当时社会处于什么样的境况?为此,汉初实行了什么政策
(4)根据材料和所学知识,概括董仲舒提出了什么建议?这一建议被采纳,对儒家思想产生了怎样的影响?
(5)对于国家的改革与发展,你有什么建议?
2024-03-23更新 | 10次组卷 | 1卷引用:江苏省无锡市惠山区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   


材料二   《史记·秦始皇本纪》记载(部分)

二十六年(前221年)“为始皇帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”
二十七年巡陇西、北地……治驰道
二十八年器械一量,书同文字
三十二年乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡(匈奴),略取河南地
三十三年略取陆梁地,为桂林、象郡、南海


(1)给材料一中图三命名;结合材料一和所学知识,概括图一到图三的发展趋势。
(2)根据材料二、概括秦始皇采取的主要措施,并分析这些措施的主要影响。(至少写出2点措施及相应的影响)
2024-03-10更新 | 12次组卷 | 1卷引用:河北省唐山市路南区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
3 . 改革和创新是推动历史发展的重要动力。一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。今年党的二十大也提出要坚持深化改革开放。深入推进改革创新。阅读下列材料,回答问题。

材料一   据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容?

材料二   秦始皇说:“长期以来,天下战乱不断,老百姓饱受苦难,就是因为有诸侯。凭借祖先的恩赐,如今完成统一。如果天下刚刚安定,又建立诸侯国,就是在制造战乱;再想让国家安定,就太难了。”

——摘编自《史记·秦始皇本纪》

(2)依据材料二指出,秦始皇认为天下长期战乱不断,是因为实行了什么制度?接受这一教训,秦始皇实行了什么制度?

材料三   汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

(3)依据材料三并结合所学知识回答,“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别是什么措施?

材料四   魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

——《资治通鉴》

(4)材料四反映的是哪一历史事件?这一事件产生了什么积极作用?
2024-02-25更新 | 11次组卷 | 1卷引用:山东省聊城市阳谷县2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题
4 . 中国古代政治制度随时代发展而变化

材料一尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时,派禹治水,解除水患,并在年老时让位于禹。禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。

——整理自统编版教材《中国历史·七年级上册》


(1)依据材料一并结合所学,说说首领位置更替方式发生的变化。

材料二关于西周灭亡的记载

①《清华简·系年》(能最大限度展现先秦古籍原貌的战国中晚期竹简)中记载,周幽王宠爱褒姒,逐申后所生平王至西申,并围平王于西申,申侯联络西戎攻幽王,西周灭亡

②司马迁《史记·周本纪》中记载,周幽王宠爱褒姒,通过烽火博得褒姒一笑,留下“烽火戏诸侯”的故事,后又废申后及申后所生太子(平王),申侯怒,与犬戎攻幽王,西周灭亡


(2)结合所学,写出西周为巩固疆土实行的政治制度名称。材料二中两则史料关于西周灭亡的记载有不同,按可信程度对其排序,并说出判断理由。

材料三

秦朝政治建制简表   

(这一制度)自秦朝至清朝,历两千余年,基本上都行之有效。经略边疆、稳定社会、劝课农桑、兴修水利等都在中央政府的指挥下运作,上下一体的有效管理不仅有助于社会经济、文化的发展和创新,更有助于我国古代多民族、大一统国家的形成和发展。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

制度名称          
主要内容

最高统治者称皇帝,总揽全国的一切军政大权

中央政权机构由丞相、太尉和御史大夫统领

地方上建立由中央直接管辖的②     


(3)依据材料三并结合所学,将①②处补充完整。概括秦朝政治制度的历史影响。

材料四汉武帝治国大事记(部分)

①公元前136年,设五经博士,教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。次年,罢黜不治儒家五经的太常博士
②公元前127年,允许诸侯王推“私恩”,把王国土地、户口的一部分分给子弟作为侯国,由皇帝制定这些侯国的名号

③公元前124年,创建太学,设置博士弟子50人,培养儒生官僚

④公元前118年,下令将盐业和冶铁业垄断为国有,由中央大农令进行统一管理

⑤公元前113年,下令取消郡国铸钱的权力,由中央上林三官统一铸造

⑥公元前106年,将京畿以外地区分为十三州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟


(4)仿照示例,从材料四中选择相关联的两个事件,提炼观,点并加以说明。(示例所选材料除外)
【示例】选择事件:④⑤
观点:汉武帝采取措施加强对经济的控制
说明:汉武帝将煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖,还把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。这些措施加强了中央对社会经济的控制。
2024-01-25更新 | 20次组卷 | 1卷引用:北京市顺义区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
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5 . 历史上,中国实现真正统一是从秦朝开始的,秦朝开创了后世沿用2000多年的封建制度。根据材料,回答问题。

材料一   从公元前230年起,秦国只用了约十年时间,就完成了六王毕,四海一的伟业,一个统一的帝国就在中国历史上诞生了。


(1)秦国于哪一年完成了“六王毕,四海一”的伟业?是谁完成的统一伟业?“统一的帝国”是哪一帝国?

材料二


   
(2)请写出材料二中这套制度的名称。秦朝在中央设置的哪一官职掌管行政?

材料三


   
秦统一货币
(3)结合材料三和所学知识,写出秦朝统一的货币是什么?秦朝还采取了哪些巩固国家统一的措施?(两项即可)

材料四   中华文明是实现国家统一时间最长的文明,政治上的长期统一使得中央政府可以有效抵御外来入侵和大型自然灾害的冲击,政治上的统一还保证了中华民族历史的完整记载,承载着每一个中国人对于自身历史的深刻的记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体,传承着中华文明源远流长的历史。

——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》


(4)依据材料四,谈谈你对国家统一与中华文明延续的关系的理解。
2023-12-21更新 | 21次组卷 | 1卷引用:黑龙江省哈尔滨市风华中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
6 . 历史学习方法多种多样,兴华中学七年级(3)班同学正在分组进行研学活动,请你也参与进来,和他们共同完成相关研学任务吧。
任务一【对号入座---整理思想主张】
(1)第一小组活泼的小汪把他们整理的春秋战国思想家的资料弄乱了,你能帮他们组重新对号入座吗?(填入序号即可)
①“兼爱”“非攻”②治国要顺应自然和民心③反对空谈仁义,强调依法治国,建立中央集权④主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”的思想
思想家孟子庄子韩非子墨子
思想主张

任务二【历史解释---解释政治制度】
(2)第二小组同学展示了他们研究的一个古代政治制度,请你也一起和他们共同给大家解释这一政治制度吧。

任务三【阅读材料---评价历史人物】
(3)秦始皇的千秋功过历代都有评说。请认真阅读下列材料,结合相关史实,谈谈你对秦始皇的认识。

有人称赞秦始皇说:“今陛下兴义兵,诸残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未有,五帝所不及”。也有人记载秦始皇:“秦王贪狼暴虐……穷困万民,以适其欲也……”。

2023-11-19更新 | 24次组卷 | 1卷引用:山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
7 . 我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,中华文明多元融汇与大一统,是我们统一多民族国家发展的显著特征。阅读材料,回答问题。

材料一   钱穆先生说秦以前的中国,只可说是一种封建的统一。直到秦汉,中央方面才有一个更像样的统一政府,而其所辖的各地方,也已经不是封建性的诸侯列国并存,而是紧密隶属于中央的行政区划了。陈国在《中国传统文化的历史脉络》中讲到秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制,其中包括三方面内容:疆土的统一,制度的统一,意识形态的统一。

——钱穆《中国历代政治得失》——陈国《中国传统文化的历史脉络》

材料二   为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路,设置亭驿,便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,有南北两条,这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年,在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物,在民丰这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司乐府印”,说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。

——摘编自晁福林《中国古代史》

材料三   魏晋南北朝时期,北方少数民族入侵中原后,为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟,逐渐“汉化”,其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期,胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇,促使了不同民族之间的文化交融,这些发展使中华文化更加多元化,思想不局限于一种,为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。

——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》

(1)根据材料一并结合所学知识,说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度?并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的?为了“意识形态的统一”秦汉分别采取了什么措施?
(2)根据材料二,概括指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施?结合所学知识,指出“丝绸之路”开通的意义?
(3)材料三中“鲜卑族的改革”指的是哪一历史事件?结合所学,列举一例改革措施。依据材料三,概括魏晋南北朝时期的文化交融有何影响。
8 . 某校七年级(1)班同学以“秦朝巩固统一的措施”为主题展开探究活动,请你参与。

【行政体制】

材料一:这一制度是秦代在全国推行的地方行政体制。起源于春秋时,秦、楚、晋等国初在边地设县,为具有军事性质之组织,后逐渐在内地推行,变为地方政权组织。秦统一后,在全国普遍实行。后为历代封建王朝沿袭,成为专制主义中央集权组织的重要部分。

——摘编自《中国历史大辞典·秦汉史》


【文字与度量衡】

材料二:《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇于统一六国之年便立即推行了统一度量衡和文字等一整套措施。度、量、衡制度的统一是适应经济发展和巩固新兴的封建制需要的必然趋势。

——摘编自俞伟超、高明《秦始皇统一度量衡和文字的历史功绩》


【交通体系】

材料三:秦朝建立后,得益于国家统一和雄厚的财政实力,形成了以公路交通为主,辅以运河运输的交通体系。


(1)材料一中的“制度”是什么?根据材料一并结合所学知识,简述这一“制度”的实行产生的历史影响。
(2)根据材料二,指出秦始皇统一度量衡的意图。结合所学知识,指出文字上的统一对文化的发展有什么重要作用?
(3)根据材料三,指出秦朝能够形成这一“交通体系”的有利条件。结合所学知识,简述为形成这一“交通体系”秦朝统治者进行的努力。
2023-10-19更新 | 59次组卷 | 1卷引用:陕西省榆林市第十中学2022~2023学年七年级上学期期中历史试题
9 . 地方治理是国家治理的重要组成部分。我国多个博物馆都有涉及地方治理的文物。
阅读材料,回答问题。

材料一   北京市房山区琉璃河遗址1193号大墓出土青铜器克盉,现藏于北京市首都博物馆。盉盖内侧及器沿内侧铭文,记载西周初年周成王册封燕侯,以及授民授疆土的史实。是研究西周时期燕国历史的重要信息来源。

材料二   湘西里耶古城出土的“里耶秦简”,上书有“迁陵洞庭郡”五字,其中提到的“洞庭郡”改写了此前史学界对秦代湘西历史、地理的认知。作为秦朝洞庭郡迁陵县的衙门档案,里耶秦简纪年之完整、资料之翔实可谓罕见。

   

材料三   河北省满城县出土的刘胜(汉景帝刘启之子,受封中山王)金缕玉衣,现收藏于河北博物院。它是中国首次发现、规格最高、最完整的玉制葬衣。“金缕玉衣”本应是汉代皇帝死后穿的殓服,却在汉代诸侯王墓中出土。


(1)指出材料一中“青铜克盉”印证的政治制度,并结合所学简述该制度实行的目的。
(2)请对材料二中“里耶秦简”印证的政治制度进行简要评价。
(3)根据材料三并结合所学,指出西汉前期面临的政治困境,概述汉武帝针对这一困境采取的主要措施。
(4)综合上述材料并结合所学,谈谈你对中国古代国家地方治理的认识。
2024-02-01更新 | 15次组卷 | 1卷引用:广东省广州市黄埔区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题(A卷)
10 . 中华文明从早期国家向统一的多民族国家不断演进。阅读下列材料,回答问题。

材料一   “普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”

——《诗经·小雅·北山》

材料二   根据《汉书》记载:周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期,还剩一百四十多个诸侯国;到战国初期,只剩下十几个诸侯国。

材料三   今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平。

——李斯《琅琊台刻石》


(1)根据材料一指出西周实行什么政治制度?该制度实行的目的是什么?
(2)材料二中主要诸侯国数量有何变化?导致这一变化的直接原因是什么?请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三体现了秦始皇哪些功绩?分别有什么影响?
(4)综合上述材料,你对中华文明的发展演变有何感悟?
共计 平均难度:一般