1 . 如图,和是有公共顶点的等腰直角三角形,,点P为射线的交点.(1)求证:;
(2)若,,把绕点A旋转.
①当时,求的长;
②直接写出旋转过程中线段长的最小值与最大值.
(2)若,,把绕点A旋转.
①当时,求的长;
②直接写出旋转过程中线段长的最小值与最大值.
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2 . 某校“综合与实践”小组为了了解全校3600名学生周末参加体育运动的情况,随机抽取部分(同一批)学生进行问卷调查,形成了如下不完整的调查报告:
数据的收集与整理
问题1:您平均每周末参加体育运动时间是(每项含最小值,不含最大值)
A.小时;B.小时;C.小时;D.3小时及以上.
问题2:您每周末参加体育运动的主要方式是
E.打篮球;F.打羽毛球;G.跑步;H.其他.
平均每周末参加体育运动时间的调查统计图 每周末选择的运动方式调查统计表
请根据以上调查报告,解答下列问题:
(1)求的值;
(2)估计该校3600名学生中,平均每周末参加体育运动时间在“3小时及以上”的人数;
(3)该小组要根据以上调查报告在全班进行交流,假如你是小组成员,请结合以上两个问题的调查数据分别写出一条你获取的信息.
数据的收集与整理
问题1:您平均每周末参加体育运动时间是(每项含最小值,不含最大值)
A.小时;B.小时;C.小时;D.3小时及以上.
问题2:您每周末参加体育运动的主要方式是
E.打篮球;F.打羽毛球;G.跑步;H.其他.
平均每周末参加体育运动时间的调查统计图 每周末选择的运动方式调查统计表
运动方式 | E | F | G | H |
人数 | 108 | 93 | m | 66 |
(1)求的值;
(2)估计该校3600名学生中,平均每周末参加体育运动时间在“3小时及以上”的人数;
(3)该小组要根据以上调查报告在全班进行交流,假如你是小组成员,请结合以上两个问题的调查数据分别写出一条你获取的信息.
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名校
3 . 如图1是嘉琪家走廊内摆放的一张桌子,其桌面为半圆形,图2是走廊和桌子的部分俯视图.其中,表示走廊的两面墙,且,AB是半圆的直径且长为2米,O是半圆的圆心,C,D是半圆上两动点,且米.(1)求弧的长;
(2)若E是弦的中点,求的最小值和最大值;
(3)已知半圆O可以绕点B顺时针旋转,若点A在旋转过程中到的最大距离为1.2m,求,之间的距离.
(2)若E是弦的中点,求的最小值和最大值;
(3)已知半圆O可以绕点B顺时针旋转,若点A在旋转过程中到的最大距离为1.2m,求,之间的距离.
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4 . 综合与实践
(1)如图1,在矩形中,已知,,点是边上一动点(点不与重合),连接,作点关于直线的对称点,求线段的最小值.(2)如图2,小王在屋外空地修建一个四边形花园,点为的中点,为两条小路(路宽忽略不计),其中米,米,,计划在区域种植郁金香,区域种植牡丹,区域种植芍药,请问:郁金香花区域的面积是否存在最大值,如果存在,请求出面积最大值,若不存在,请说明理由.
(1)如图1,在矩形中,已知,,点是边上一动点(点不与重合),连接,作点关于直线的对称点,求线段的最小值.(2)如图2,小王在屋外空地修建一个四边形花园,点为的中点,为两条小路(路宽忽略不计),其中米,米,,计划在区域种植郁金香,区域种植牡丹,区域种植芍药,请问:郁金香花区域的面积是否存在最大值,如果存在,请求出面积最大值,若不存在,请说明理由.
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5 . 设有理数a,b在数轴上所对应的点为A,B,记为,,将称为点A,B的对称指标,记为,即.对于定点 A,若动点 B在线段MN上,将的最大值 称为线段关于点A的对称指标,记为.
(1)点,,,在数轴上,
①__________,__________.
②若,则__________.
(2)点,,在数轴上,,,
①当时,__________.
②当线段在数轴上运动时,直接写出的最小值及此时m的值.
(1)点,,,在数轴上,
①__________,__________.
②若,则__________.
(2)点,,在数轴上,,,
①当时,__________.
②当线段在数轴上运动时,直接写出的最小值及此时m的值.
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6 . 已知二次函数.
(1)求该二次函数图象与轴的交点坐标,
(2)若,当时,的最大值是4,求当时,的最小值;
(3)已知,为平面直角坐标系中两点,当抛物线与线段有且只有一个公共点时,请求出的取值范围.
(1)求该二次函数图象与轴的交点坐标,
(2)若,当时,的最大值是4,求当时,的最小值;
(3)已知,为平面直角坐标系中两点,当抛物线与线段有且只有一个公共点时,请求出的取值范围.
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7 . 若一个四位数M的个位数字与十位数字的和与它们的差之积恰好是M去掉个位数字与十位数字后得到的两位数,则这个四位数M称为“和差数”.
①“和差数”M的最小值是______ ;
②令M的千位数字为a,百位数字为b,十位数字为c,个位数字为d,记,且,当,均为整数时,M的最大值为______ .
①“和差数”M的最小值是
②令M的千位数字为a,百位数字为b,十位数字为c,个位数字为d,记,且,当,均为整数时,M的最大值为
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8 . 阅读下面材料:
我们在学习二次根式时,熟悉的是分母有理化以及应用,其实,还有一个方法叫做“分子有理化”,与分母有理化类似,分母和分子都乘以分子的有理化因式,从而消掉分子中的根式比如:,分子有理化可以用来比较某些二次根式的大小,也可以用来处理一些二次根式的最值问题.例如:比较 和 的大小可以先将它们分子有理化如下:,,因为,所以.再例如:求 的最大值.做法如下:解:由x+2≥0,x﹣2≥0可知x≥2,而,当x=2时,分母 有最小值2,所以y的最大值是2.
解决下述问题:
(1)由材料可知,__________;
(2)比较和 的大小;
(3)式子 的最小值是__________.
我们在学习二次根式时,熟悉的是分母有理化以及应用,其实,还有一个方法叫做“分子有理化”,与分母有理化类似,分母和分子都乘以分子的有理化因式,从而消掉分子中的根式比如:,分子有理化可以用来比较某些二次根式的大小,也可以用来处理一些二次根式的最值问题.例如:比较 和 的大小可以先将它们分子有理化如下:,,因为,所以.再例如:求 的最大值.做法如下:解:由x+2≥0,x﹣2≥0可知x≥2,而,当x=2时,分母 有最小值2,所以y的最大值是2.
解决下述问题:
(1)由材料可知,__________;
(2)比较和 的大小;
(3)式子 的最小值是__________.
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9 . 已知,,.
①连接,当时, ______.
②在①的条件下,若以点A为旋转中心把线段逆时针旋转,旋转后点B的对应点为点,连接,设为最大值为a,的最小值为b,则______.
③如图(2),若把线段绕点A逆时针旋转得线段,连接交于点F,求的最大值.
探究二:建立如图(3)所示的平面直角坐标系,把线段绕点A逆时针旋转得线段,再把线段逆时针旋转得线段交于点P,与的延长线交于点Q,请判断射线是否经过点Q.
探究一:如图(1),点D在上(点D不与点B,C重合),且.
①连接,当时, ______.
②在①的条件下,若以点A为旋转中心把线段逆时针旋转,旋转后点B的对应点为点,连接,设为最大值为a,的最小值为b,则______.
③如图(2),若把线段绕点A逆时针旋转得线段,连接交于点F,求的最大值.
探究二:建立如图(3)所示的平面直角坐标系,把线段绕点A逆时针旋转得线段,再把线段逆时针旋转得线段交于点P,与的延长线交于点Q,请判断射线是否经过点Q.
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