1 . 如图,平面直角坐标系中,直线交x轴于点,交y轴正半轴于点B.直线交y轴负半轴于点C,.(1)求直线的函数表达式和的面积;
(2)若点P为直线(不含A,B两点)上一点,连接,若的面积为7,求点P的坐标;
(3)若点P为射线(不含A,B两点)上一点,M为线段延长线上一点,且,在直线上是否存在点N,使是以为直角边的等腰直角三角形?若存在,直接写出每种等腰直角三角形对应顶点P、N的坐标;若不存在,请说明理由.
(2)若点P为直线(不含A,B两点)上一点,连接,若的面积为7,求点P的坐标;
(3)若点P为射线(不含A,B两点)上一点,M为线段延长线上一点,且,在直线上是否存在点N,使是以为直角边的等腰直角三角形?若存在,直接写出每种等腰直角三角形对应顶点P、N的坐标;若不存在,请说明理由.
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2 . 如图,为线段上一动点(不与点,重合),在同侧分别作等边三角形和等边三角形,与交于点,与交于点,与交于点,连接.以下六个结论:①;②是等边三角形;③;④;⑤平分;⑥;其中正确的结论个数是( )
A.6个 | B.5个 | C.4个 | D.3个 |
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3 . 在数学活动课上,小明提出这样一个问题:如图,,E是的中点,平分,则下列说法正确的有( )
①;②平分;③;④;⑤.
①;②平分;③;④;⑤.
A.2个 | B.3个 | C.4个 | D.5个 |
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名校
4 . 探索发现:如图1,已知中,,,直线l过点C,过点A作,过点B作,垂足分别为D、E.(1)求证:,;
(2)迁移应用:如图2,将一块等腰直角三角板放在平面直角坐标系内,三角板的一个锐角顶点与坐标原点O重合,另两个顶点均落在第一象限内,已知点M的坐标为,求点N的坐标;
(3)拓展应用:如图3,在平面直角坐标系内,已知直线分别与x轴、y轴交于点Q、点P,以线段为一边作等腰直角三角形,请直接写出点R的坐标.
(2)迁移应用:如图2,将一块等腰直角三角板放在平面直角坐标系内,三角板的一个锐角顶点与坐标原点O重合,另两个顶点均落在第一象限内,已知点M的坐标为,求点N的坐标;
(3)拓展应用:如图3,在平面直角坐标系内,已知直线分别与x轴、y轴交于点Q、点P,以线段为一边作等腰直角三角形,请直接写出点R的坐标.
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5 . 如图,在中,点是边的中点,点E在上,点F在延长线上,且.(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)当满足什么条件时,四边形是菱形?并说明理由.
(2)当满足什么条件时,四边形是菱形?并说明理由.
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6 . 如图,在四边形中,,交于点交于点F,且.求证:四边形是平行四边形.
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7 . (1)证明推断:如图(1),在正方形中,点E,Q分别在边,上,于点O,点G,F分别在边,上,.推断:的值为 ;
(2)类比探究:如图(2),在矩形中,(k常数).将矩形沿折叠,使点A落在边上的点E处,得到四边形,交于点H,连接交于点O.试探究与之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用在(2)的条件下,连接,当时,若, ,求的长.
(2)类比探究:如图(2),在矩形中,(k常数).将矩形沿折叠,使点A落在边上的点E处,得到四边形,交于点H,连接交于点O.试探究与之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用在(2)的条件下,连接,当时,若, ,求的长.
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8 . 如图,在中,,是的平分线,过点作于点,延长交的延长线于点.(1)求证:;
(2)若,,求的长.
(2)若,,求的长.
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9 . 如图,在平面直角坐标系中,若将绕点O逆时针旋转,得到,那么的对应点的坐标是 _____ .
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名校
10 . 三角形的角平分线、中线、高都是三角形的重要线段,我们知道,它们各有不同的性质为了进一步探究它们的作用,德馨小组合作学习时做了以下尝试:(1)如图,中,,分别是,的角平分线,若,求;
(2)如图,中,,分别是,边上的中线,若,求;
(3)如图,中,,,分别是,边上的高线,若,求.
(2)如图,中,,分别是,边上的中线,若,求;
(3)如图,中,,,分别是,边上的高线,若,求.
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