1 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置和过程如甲图所示。
   
（1）实验中每次使小车在斜面上由静止释放的高度相同，这样做的目的是____________；
（2）小明收集了如下表所示的实验数据，分析可知阻力对物体运动的影响是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，在水平面上运动的距离越____________。小明进一步推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将____________；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力大小	大	较大	小
小车移动的距离/cm	11.2	23.7	33.6

（3）如图乙所示为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习我们知道，避险车道铺上砂石是为了______，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为：____________，使车尽快停下。

2 . 如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，让同一小车从斜而上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平而上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜而上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：
   
（1）甲实验中，小车在水平而上运动时，在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越_____。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将________；
（2）乙实验中的研究对象是________（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与________的关系。

3 . 琳琳同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）设计三次实验都要使小车在斜面底部得到相同的速度，操作的方法是___________；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________ ，小车运动得越___________ ；
（3）牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________ 不变的性质。

4 . 如图所示，用同一小球从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：
   
（1）做这个实验为的是验证________定律；
（2）从这个实验直接可以得出什么结论？______________。

5 . 如图是某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
   
（1）实验时，将棉布或毛巾铺在_________（选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车所受的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。
（3）若实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，为了避免此现象，请你提出一条可行性建议：_________。

6 . 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）实验中让同一小车从同一斜面______滑下，目的是使小车进入水平面的______相同；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力______，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．下列实验中应用的物理学方法与此方法相同的是______。
A．探究影响力的作用效果的因素
B．探究声音在真空中能否传播
C．探究同一直线上二力的合成
D．探究影响压力作用效果的因素

7 . 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
   
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆水平运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 _____；
（2）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 _____；
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 _____，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____；
（4）推理：小车若不受阻力，将做 _____；
（5）牛顿第一定律是建立在 _____。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上

8 . 快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。由此小明猜想：物体运动速度越大，受到的空气阻力就越大。于是，他找来一辆有低、中、高速三个挡位的玩具汽车，将实验装置固定在玩具汽车顶部。在一个无风的周末，用遥控器控制玩具汽车分别以2米/秒、3米/秒、4米/秒的速度在平直的路面上匀速运动一段距离，依次将玩具汽车以不同速度匀速行驶时弹簧测力计的示数记录在下表中。
   

速度v（m/s）	2	3	4
弹簧测力计示数F（N）	0.15	0.35	0.62

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是______；
（2）弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力，这是利用了______的知识；
（3）分析表中实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越______；
（4）空气阻力有时可以给人们带来不便，我们要想办法减小空气阻力，有时空气阻力对人们又是有利的，我们可以充分利用。下列三种情景属于人们利用空气阻力的实例是______（选填字母）。
A.飞机头圆尾尖的流线型形状
B.跳伞运动员打开降落伞
C.自行车手骑行时身体贴近自行车

9 . 在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，请你帮助他们回答：
   
（1）现象：小车最终停了下来，在毛巾表面上运动距离 ______，在木板表面上运动距离 ______（选填“最远”、“最近”）；
（2）小车最终停下来的原因是：______；
（3）小车在不同的表面上运动距离不等的原因是：______；
（4）由本实验得到的结论是：______。

10 . 如图所示是小丽同学探究牛顿第一定律的实验现象，试根据探究方案回答下列问题：
   
（1）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的______；
（2）实验中______表面最粗糙，小车在 ______表面上滑行的距离最远；根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越______，由此可推出：如果运动的物体不受力，它将做______。进而推理得出牛顿第一定律，证明了“力是维持物体运动的原因”的说法是______的（选填“正确”或“错误”）；
（3）下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是______
A.探究真空不能传声
B.探究物质所受重力与质量的关系
C.探究二力平衡的条件
D.探究影响滑动摩擦力大小的因素