1 . 小秋为探究运动与力的关系，设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是______；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______。（填序号）

A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

2 . 用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验。

（1）实验时，让小车从相同斜面的同一高度滑下，目的是使小车刚到达平面时具有相同的________；
（2）如图所示的三种情况，小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变，是因为该表面最粗糙，小车受到的________最大；
（3）比较小车在不同表面上滑行的距离；表面越光滑，小车受到的阻力________，滑行的距离________。推理：如果水平面绝对光滑，运动物体不受阻力，它将保持_________运动；通过该实验说明力是_________（“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。

3 . 如图是探究“运动与力的关系”的实验。

（1）实验时让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上滑动时的______ 相同；
（2）比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越______ （选填“远”或“近”）。由此联想到，雨雪天路滑，驾驶汽车应适当______ （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）从实验推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做______ 运动；
（4）在大量实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有______ （选填下面的字母）；
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究影响滑动摩擦力大小的因素
C．探究声音能否在真空中传播
（5）给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与______ 的关系。

4 . 如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。

（1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的___________相同；
（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越小，运动的距离越___________；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律(      )
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小 _______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受 _________；
（3）实验中，阻力对物体运动的影响是通过 ___________________体现的。根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 _____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越 _____（选填“远”或“近”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持 _________运动状态；
（5）本实验中主要用到的科学研究方法有 ______________（写一种即可）；
（6）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 _______，运动的小车最终会停下来是因为受到 _______的作用。

6 . 如图所示是探究牛顿第一定律的实验。

（1）实验时要让同一小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动时的初速度______（选填“相同”或“不相同”）；
（2）毛巾、棉布和木板不同，是为了得到______。但最后会停下来，这是因为______改变了它的运动状态；
（3）实验中，小车在棉布表面运动时，受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（4）分析三次实验得出，运动物体受到的阻力越______（选填“大”或“小”），它的速度减小得越慢，运动时间越长。在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将______；
（5）该实验探究运用的科学探究方法有：______（写出一种）。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
   
（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是______；
（2）实验中同一小车在水面上受的阻力越小，运动的距离越______，假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动；
（3）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______关系（选填序号）。
①重力势能与质量
②重力势能与高度
③动能与质量
④动能与速度

8 . 如图是探究“运动与力的关系”的实验。
   
（1）小车从斜面下滑到水平面后，由于_______继续向前运动。小车每次都从斜面上的同一位置由静止开始下滑，目的是让小车进入水平面时_______大小相等；下滑过程中，_______转化为动能；
（2）完善下面的记录表格中“小车受到的阻力”一栏，选填“大”或“小”；

实验序号	水平部分材料	小车受到的阻力	小车滑行的距离
①	毛巾	______	短
②	棉布	较大	较长
③	木板	_____	长

（3）如表的实验结果表明，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越_______。由此可以推理，若小车受到的阻力为零，小车将做_______运动；
（4）在此实验基础上继续探究“动能大小与哪些因素有关”。将一木块放置在水平木板的相同位置；通过观察被斜面上滑下的小车碰撞后木块_______，可比较碰撞前小车的动能大小。

9 . 如图所示，让同一小车从斜面的同一高度由静止释放，滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离，来探究“运动与力的关系”的实验。
   
（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是使小车到达水平面时的初始速度___________；
（2）比较图三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越___________（选填“大”或“小”）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________；
（4）利用此实验器材，添加一个木块和一个___________可探究“动能的大小与质量的关系”。

10 . 小明为了探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面的阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做_____运动；
（4）根据实验可推理概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持______。