1 . 刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是______；
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最大。______图小车所受阻力最小；
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动；
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：______。

3 . 如图所示的是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置。

（1）在图中画出小车静止在水平面上时所受到的力______；
（2）实验时，将棉布铺在______（选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让下车从斜面顶端由静止滑下，观察______；去掉棉布，再一次让小车从斜面顶端由静止滑下，这样做的目的是______；
（3）通过观察可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离越远。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______。

4 . 如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的______相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

5 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有水平木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，测量小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中要使小车每次在同一斜面上的 ___________（选填“相同”或“不同”）高度由静止下滑，目的是___________。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（填“快”或“慢”），运动的距离越 _______（选填“远”或“近”）。如果运动的小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 ________。
（3）这个实验说明了力不是 _________物体运动状态的原因，而是 ________物体运动状态的原因。
（4）该实验采用的研究问题的方法是 _________。

6 . 李雷用图中所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是__（选填“a”、“b”、“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将__；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：__；
（5）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力__（选填“是”或“不是”）一对平衡力，从二力平衡的条件来看，你作出这样判断的根据是__。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

8 . （1）为了探究阻力对物体运动的影响，做了如图所示的实验。

①为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，使小车到达水平面时具有相同的_________。
②实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（填“快”或 “慢”）。
③通过实验推理得出：假如小车不受阻力，小车将保持_________运动状态。
（2）小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

①实验中小宇是通过观察_______________来比较压力作用效果的。
②比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
③若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_________所示实验。

9 . 小君在探究“阻力对物体运动的影响”时，实验过程如图所示：

（1）让小车从同一斜面的同一高度静止释放，其目的是________。
（2）小君观察到，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越________，速度减小的越________。
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受力的作用时，它将做________。

10 . 如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

接触面	小车受到的摩擦力的大小	小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处______；
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越______，小车前进的距离就越______；
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动。可见，力不是______物体运动的原因，力是______物体运动状态的原因。