1 . 镁与稀硝酸的反应为：Mg＋ HNO₃(稀)—— Mg(NO₃)₂＋ NO↑＋ H₂O
(1)配平上述化学方程式并用“双线桥法”表示该反应中电子转移的方向和数目。________
(2)该反应中，还原产物是_________，HNO₃表现了______________（选填“还原性”、“氧化性”、“酸性”、“碱性”）。
(3)若反应过程中转移的电子为0.6 mol，则被还原的硝酸物质的量为________。

2 . 氧化还原反应知识贯穿于中学化学教材，从初中阶段的简单了解，到高中基本理论知识，再到元素化合物部分的实际应用，再到化学电源本质的理解，再到有机化学中物质类型的变化关系，层层推进，高潮迭起。分析氧化还原反应常用双线桥法和单线桥法来表示电子转移的方向和数目。
I．在KClO₃+6HCl＝KCl+3Cl₂↑+3H₂O的反应中：
（1）请用单线桥法标出电子转移的方向和数目________；
（2）该反应中，氧化产物与还原产物的物质的量之比为_____________；
（3）若生成 0.3 mol Cl₂，则转移的电子的数目为________________；
II．已知硫化亚铁是一种黑色块状固体，在空气中煅烧时生成二氧化硫气体和烧渣；硫化亚铁常温下难溶于水，易溶于稀盐酸、稀硫酸而生成能溶于水的硫化氢气体。硫化亚铁与浓硫酸加热条件下，可发生反应：2FeS+6H₂SO₄(浓) Fe₂(SO₄)₃+3SO₂↑ +2S+6H₂O：
（4）请用双线桥法标出电子转移的方向和数目_______。
（5）H₂SO₄在该反应中显示出来的性质是___________；(填序号)
A．氧化性                       B．还原性                 C．酸性                  D．碱性
（6）该反应中，氧化产物是________________。

3 . I.某化学兴趣小组用如图装置制备并探究其性质。

已知：查阅资料知。
i.酸性条件下与迅速反应生成S和
ii.有较强的还原性
(1)装置A中a的作用是_____________________________；
(2)上述装置中存在一处缺陷，会干扰和性质的探究，改进的方法是_________________。
(3)改进实验装置后，B中被氧化为，写出该反应的离子方程式_________________________。
(4)装置C中溶液颜色先变为血红色，一段时间后褪色。
①用离子方程式表示C中溶液变红色的原因____________________________、。
②某同学对褪色原因提出假设：
假设1：被氧化为更高价态；
假设2：被氧化为更高价态。
为进一步探究，该同学取装置C褪色后的溶液少许于试管中，加入____________________________，若出现____________________________现象，则说明假设2成立。
II.有两组化学兴趣小组同学对、、、的性质及其之间的反应进行探究。回答下列问题：
(5)甲组同学探究溶液对稳定性的影响，得到如图所示结果，则增强稳定性的措施为______________________________。

(6)乙组同学为探究与的反应，进行如图所示实验：

①与反应的离子方程式为______________________________。
为了探究白色沉淀产生的原因，同学们查阅资料得知：
i.是难溶于水的白色固体；
ii.的化学性质与相似；
iii.
填写实验方案：

实验方案	实验现象
步骤1：取的溶液，向其中滴加3滴溶液	无明显现象
步骤2：取的溶液，向其中滴加3滴溶液	产生白色沉淀

②步骤2的空格中填写的数据为___________________。
③与反应的离子方程式为____________________________________。

4 . 氯及其化合物在工业生产和人类生活中应用广泛。
(1)实验室利用将氯气通入碱液制备NaClO和，装置如图所示：

①盛放浓盐酸的仪器名称是___________，A中发生反应的化学方程式为___________。
②用8.7g与足量浓盐酸充分反应，生成的质量为___________。
(2)C中试管内发生反应反应的离子方程式为：___________。
(3)实验室可以将氯气通入冷而稀的氢氧化钠溶液获得“84消毒液”，制备“84消毒液”的离子方程式___________。
(4)某同学设计实验探究84消毒液的漂白性。
I．在2mL84消毒液中加入2mL水后，放入红色纸片，观察到纸片慢慢褪色。
II．在2mL84消毒液中加入2mL白醋后，放入红色纸片，观察到纸片迅速褪色。
III．在不同温度时，测得84消毒液ORP值随时间的变化曲线如图所示。

已知：ORP表示水溶液中物质的氧化性或还原性强弱。ORP值越大，氧化性越强。
①实验I、II现象不同的原因是为___________。
②实验III中，随时间的变化ORP值不同的原因可能是___________。
③针对不同物品的消毒，需将84消毒液稀释到不同的浓度。已知某品牌84消毒液中次氯酸钠的质量分数为12.6%，若取该消毒液100g，加水稀释为8%的溶液，需加水的质量为___________g。

5 . 氧化还原反应原理在研究物质性质及物质转化等方面具有重要的价值。回答下列问题：
(1)按照不同的分类方法将下列化学反应进行分类。
a．；b．；c．
d．；e．。
其中属于氧化还原反应，但不属于四大基本反应类型的是______（填字母）。
(2)亚硝酸钠（）具有致癌作用，许多腌制食品中含。酸性溶液与反应的化学方程式为，将它改写为离子方程式并用双线桥表示电子转移的方向和数目：______。
(3)新储氢材料—碳纳米管可利用电弧法合成，合成过程中会伴随大量的碳纳米颗粒杂质，这种碳纳米颗粒杂质可用氧化气化法提纯，反应方程式为
①该反应中，生成物X的化学式为______。
②该反应中，氧化剂为______（填化学式），被氧化的元素为______（填元素符号）。
③该反应中，表现出______（填字母）
A．酸性       B．还原性       C．氧化性
④该反应中，每生成3mol，转移______mol电子。

7 . 亚硝酸钠(NaNO₂)是一种常见的食品添加剂，使用时必须严格控制其用量。某兴趣小组拟制备NaNO₂并测定产品纯度。
I【查阅资料】
①2NO+Na₂O₂=2NaNO₂；2NO₂+Na₂O₂=2NaNO_3。
②NO能被酸性高锰酸钾氧化成NO_2。
③酸性条件下MnO被还原为Mn²⁺。
Ⅱ【制备产品】
用如下装置制NaNO₂(夹持和加热装置已省略)。

(1)装置A烧瓶中发生反应的化学方程式为___________。
(2)B装置的作用是___________。
(3)有同学认为装置C中产物不仅有亚硝酸钠，还有碳酸钠和氢氧化钠，为排除干扰应在B、C装置间增加装置E，E中盛放的试剂可能是___________。(填字母编号)
A．浓H₂SO₄ B．碱石灰 C．无水CaCl₂ D．生石灰
Ⅲ【测定纯度】。
设计如下方案测定产品的纯度。

(4)溶液A到溶液B发生反应的离子方程式为___________。
(5)取样品2.3g经一系列操作后得到溶液A100mL，准确量取10.00mL A与24.00mL 0.05mol／L的酸性KMnO₄溶液在锥形瓶中充分反应。反应后溶液用0.1 mol/L(NH₄)₂Fe(SO₄)₂标准溶液滴定至紫色刚好褪去；重复上述实验2次，平均消耗(NH₄)₂ Fe(SO₄)₂溶液10.00ml，则样品中NaNO₂的纯度为___________。
Ⅳ【探究反思】
(6)NaNO₂的纯度偏低，该小组讨论提出的原因中可能正确的是___________。(填字母编号)
A．滴定至溶液紫色刚好褪去就立刻停止滴加
B．加入A与KMnO₄溶液前锥形瓶未经干燥
C．实验中使用的(NH₄)₂ Fe(SO₄)₂溶液暴露在空气中时间过长

8 . SO₂是有毒气体，任意排放会造成环境污染。若加以利用，可以变废为宝。如图为SO₂的无害化处理流程图，回答下列问题：

(1)“反应Ⅰ”在高温条件下进行，写出该反应的化学方程式：_______。
(2)X可能为 _______(填化学式)，该反应说明SO₂具有 _______(填“氧化性”或“还原性”)。
(3)“蒸发浓缩、冷却结晶”后获得(NH₄)₂SO₃•H₂O固体的操作是 _______。
(4)(NH₄)₂SO₃•H₂O暴露在空气中易被氧化而变质，可以选用哪组试剂进行验证：_______。
A.稀硝酸，BaCl₂ B.稀盐酸，BaCl₂ C.稀盐酸，硝酸钡

9 . 实验室可用如图装置(略去部分夹持仪器)制取SO₂并验证其性质。

(1)盛装70% H₂SO₄溶液的仪器名称为____。
(2)装置B的作用之一是通过观察产生气泡的多少判断SO₂生成的快慢，其中的液体最好选择______(填代号)。
a．蒸馏水     b．饱和NaHCO₃溶液    c．饱和NaHSO₃溶液  d．饱和NaOH溶液
(3)C试管中的试剂可以验证二氧化硫的氧化性，现象为_______。
(4)为验证二氧化硫的还原性，充分反应后，取试管D中的溶液分成三份，分别进行如下实验：
方案Ⅰ：向第一份溶液中加入AgNO₃溶液，有白色沉淀生成；
方案Ⅱ：向第二份溶液中加入品红溶液，红色褪去；
方案Ⅲ：向第三份溶液中加入BaCl₂溶液，产生白色沉淀。
上述方案中能达到实验目的的是方案____(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)；试管D中发生反应的离子方程式为_____。
(5)装置E的作用是______。装置F中为_____溶液。