1 . 为探究Na2SO3的性质,实验小组同学进行了如下实验:下列说法一定正确的是
A.③和④中产生的气体成分完全相同 | B.②和⑥中沉淀的主要成分不同 |
C.①→②和④→⑥均只发生了复分解反应 | D.的还原性在酸性条件下增强 |
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2023-04-06更新
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2557次组卷
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11卷引用:北京市海淀区2022-2023学年高三下学期期中练习化学试题
北京市海淀区2022-2023学年高三下学期期中练习化学试题(已下线)题型35 微型成套装置实验流程(已下线)题型45 物质性质探究型综合实验天津市滨海新区2023-2024学年塘沽第一中学高三上学期第二次月考化学试题(已下线)热点19 化学微型实验北京一零一中2023-2024学年高三上学期第一次月考(开学考)化学试卷 北京市顺义区第二中学2023-2024学年高三下学期开学测化学试题山东省东营市第一中学2023届高三下学期二模化学试题浙江省杭州第四中学2022-2023学年高一下学期期中考试化学试题(已下线)【2023】【高一下】【期中考】【杭四下沙】【高中化学】【罗梦宇收集】山西省晋城一中2022-2023学年高一下学期第三次调研考试化学试题
2 . 某同学按图示装置进行实验,大头针固定固体,塑料瓶盛放液体试剂。实验时先打开止水夹,手指压紧小孔并挤压塑料瓶,使液体试剂沿玻璃管上升至完全充满,排尽玻璃管中空气,立即关闭止水夹,一会儿后,手指堵住小孔,打开止水夹。下列所加液体试剂、对应现象及结论均正确的是
选项 | 固体 | 液体试剂 | 现象 | 结论 |
A | 钠块 | 水 | 钠块熔化成小球并浮在水面上;打开止水夹,点燃气体,火焰呈淡蓝色 | 钠块与水反应产生氢气 |
B | 铝条 | NaOH溶液 | 先有沉淀生成,后沉淀溶解;打开止水夹,点燃气体,火焰呈淡蓝色 | 铝条与氢氧化钠溶液反应产生氢气 |
C | 铜丝 | 稀HNO3 | 产生红棕色气体,溶液呈蓝色 | 铜丝与稀硝酸反应产生NO2 |
D | 铁丝 | 食盐水 | 打开止水夹,并松开小孔片刻,关闭止水夹,发现塑料瓶中液面下降 | 铁丝发生了吸氧腐蚀 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
3 . 某小组同学探究与溶液的反应,实验如下。
资料:i.(黄色)
ii.呈绿色(酸性条件下不稳定)、低浓度呈无色、MnS为肉色沉淀。
iii.
实验Ⅰ:(1)用离子方程式表示溶液显碱性的原因:___________ 。
(2)将固体a过滤、洗涤,放置在空气中,固体变为棕黑色。
①甲同学认为固体a中除了MnS外,还有,依据的现象是___________ 。
②乙同学认为根据上述现象不能得出固体a中含有,应补充对比实验:___________ (填实验方案)。实验证实固体a中含有。
(3)固体b的主要成分是S。分析产生S的可能原因:___________ 。
(4)经检验,固体c的主要成分是。
①分析产生的可能原因:酸性条件下,将氧化。该反应的离子方程式是___________ 。
②继续滴加酸性溶液,溶液变为紫红色,仍有棕黑色固体。
实验Ⅱ:改用未经酸化的溶液重复实验Ⅰ,产生棕黑色固体时溶液呈绿色。
(5)分析实验Ⅰ未见绿色的原因:取少量实验Ⅱ的绿色溶液,滴加硫酸,溶液变为紫红色,产生棕黑色固体。该反应的离子方程式是___________ 。
实验Ⅲ:向未经酸化的溶液中滴加少量,产生棕黑色沉淀并检测到。
(6)检验的实验方案:___________ (填操作和现象)。注:该实验条件下,与不反应。
(7)综合上述实验,与溶液反应的产物与___________ 等因素有关(答出两点即可)。
资料:i.(黄色)
ii.呈绿色(酸性条件下不稳定)、低浓度呈无色、MnS为肉色沉淀。
iii.
实验Ⅰ:(1)用离子方程式表示溶液显碱性的原因:
(2)将固体a过滤、洗涤,放置在空气中,固体变为棕黑色。
①甲同学认为固体a中除了MnS外,还有,依据的现象是
②乙同学认为根据上述现象不能得出固体a中含有,应补充对比实验:
(3)固体b的主要成分是S。分析产生S的可能原因:
(4)经检验,固体c的主要成分是。
①分析产生的可能原因:酸性条件下,将氧化。该反应的离子方程式是
②继续滴加酸性溶液,溶液变为紫红色,仍有棕黑色固体。
实验Ⅱ:改用未经酸化的溶液重复实验Ⅰ,产生棕黑色固体时溶液呈绿色。
(5)分析实验Ⅰ未见绿色的原因:取少量实验Ⅱ的绿色溶液,滴加硫酸,溶液变为紫红色,产生棕黑色固体。该反应的离子方程式是
实验Ⅲ:向未经酸化的溶液中滴加少量,产生棕黑色沉淀并检测到。
(6)检验的实验方案:
(7)综合上述实验,与溶液反应的产物与
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2023-03-30更新
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881次组卷
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7卷引用:北京市朝阳区2023届高三一模考试化学试题
北京市朝阳区2023届高三一模考试化学试题(已下线)专题21 实验探究题(已下线)题型46 实验原理探究型综合实验(已下线)T28-实验探究题北京市第十一中学2023-2024学年高三上学期10月月考化学试题北京市铁路第二中学2023-2024学年高三上学期期中考试化学试题北京市中国人民大学附属中学丰台学校2023-2024学年高三上学期12月月考化学试题
4 . 过量排放含氮废水,会引起水体污染。含的废水脱氮方法主要有吹脱法、NaClO氧化法等,某小组研究废水除氮方法,测定废水中氨氮含量,并探究含氮化合物的性质。
I.氨氮去除
i.吹脱法
(1)加入Ca(OH)2的目的是___________ 。
(2)用热空气吹脱效果更好,原因是___________ 。
ii.NaClO氧化法
一定条件下,溶液pH对NaClO去除能力的影响如图所示。
已知:HClO的氧化性比NaClO强。
(3)时,将NaClO溶液氧化NH的方程式为:+2=N2++3H2O+2H+,若有6.72L(标准状况)氮气逸出,转移电子数为___________ 。由图分析可知,去除氨氮废水适宜的pH约为7—8,当pH大于8时,氨氮去除率随pH升高而降低的可能的原因是___________ 。
Ⅱ.氨氮含量测定
研究小组用如图装置测定(部分夹持装置省略):
(4)①B中盛装的物质为___________ ;装置D的作用是___________ 。
②反应结束后,C装置增重1.53克,则废水中氨氮(以氨气计)的物质的量浓度为_______ mol/L。
Ⅲ.含氮化合物的性质研究
某同学看到“利用零价铁还原脱除地下水中硝酸盐”的报道后,利用如图装置探究铁粉与KNO3溶液的反应。
实验如下:
i.打开弹簧夹,缓慢通入N2,并保持后续反应均在N2氛围中进行;
ii.加入pH已调至2.5的KNO3酸性溶液100mL,一段时间后铁屑部分溶解,溶液逐渐变为浅绿色;待铁粉不再溶解静置后发现,剩余固体表面有少量白色物质附着;
iii.过滤剩余固体时,表面的白色物质立即变为灰绿色后又迅速变为红褐色;
iv.检测到滤液中存在、和Fe2+。
(5)通入N2并保持后续反应均在N2氛围中进行的实验目的是___________ ,用化学方程式解释iii中白色固体变为红褐色的原因:___________ 。
(6)取iv中少量滤液,向其中加入几滴KSCN溶液,无明显现象;再加入几滴稀硫酸,溶液呈红色。溶液变成红色的原因是___________ 。
I.氨氮去除
i.吹脱法
(1)加入Ca(OH)2的目的是
(2)用热空气吹脱效果更好,原因是
ii.NaClO氧化法
一定条件下,溶液pH对NaClO去除能力的影响如图所示。
已知:HClO的氧化性比NaClO强。
(3)时,将NaClO溶液氧化NH的方程式为:+2=N2++3H2O+2H+,若有6.72L(标准状况)氮气逸出,转移电子数为
Ⅱ.氨氮含量测定
研究小组用如图装置测定(部分夹持装置省略):
(4)①B中盛装的物质为
②反应结束后,C装置增重1.53克,则废水中氨氮(以氨气计)的物质的量浓度为
Ⅲ.含氮化合物的性质研究
某同学看到“利用零价铁还原脱除地下水中硝酸盐”的报道后,利用如图装置探究铁粉与KNO3溶液的反应。
实验如下:
i.打开弹簧夹,缓慢通入N2,并保持后续反应均在N2氛围中进行;
ii.加入pH已调至2.5的KNO3酸性溶液100mL,一段时间后铁屑部分溶解,溶液逐渐变为浅绿色;待铁粉不再溶解静置后发现,剩余固体表面有少量白色物质附着;
iii.过滤剩余固体时,表面的白色物质立即变为灰绿色后又迅速变为红褐色;
iv.检测到滤液中存在、和Fe2+。
(5)通入N2并保持后续反应均在N2氛围中进行的实验目的是
(6)取iv中少量滤液,向其中加入几滴KSCN溶液,无明显现象;再加入几滴稀硫酸,溶液呈红色。溶液变成红色的原因是
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5 . 草酸亚铁(FeC2O4)可作为生产电池正极材料磷酸铁锂的原料,受热容易分解,为探究草酸亚铁的热分解产物,按下面所示装置进行实验。下列说法不正确的是
A.装置D的作用只是除去混合气中的水蒸气,由于草酸亚铁的热分解产物没有水,不用除去水蒸气,所以装置D可以省略 |
B.实验中观察到装置B、F中石灰水变浑浊,E中固体变为红色,则证明分解产物中有CO2和CO |
C.实验开始时,应先通入N2,再点燃装置A、E的酒精灯 |
D.反应结束后,取A中固体溶于稀硫酸,向其中滴加1~2滴KSCN溶液,溶液无颜色变化,证明分解产物中不含Fe2O3 |
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2023-03-21更新
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293次组卷
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3卷引用:重庆市育才中学2022-2023学年高三上学期开学考试化学试题
6 . 炭粉、CO、H2均可作为实验室还原CuO的还原剂,实验小组对CuO的还原反应及还原产物组成进行探究。
查阅资料: PdCl2溶液能吸收CO,生成黑色Pd沉淀、一种氢化物和一种氧化物。
回答下列问题:
(1)铜元素的焰色试验呈绿色,下列三种波长为橙、黄、绿色对应的波长,则绿色对应的辐射波长为___________ 。
A.577~492 nm B.597~577 nm C. 622~597 nm
(2)基态Cu+的价电子轨道表示式为___________ 。
(3)小组同学用如图所示装置探究炭粉与CuO反应的产物。
①实验结束后,打开开关K通氮气,其目的是___________ 。
②试剂X的作用为___________ 。
③若气体产物中含有CO,则观察到的现象为______ , 其中反应的化学方程式为_______ 。
(4)某小组同学为测定炭粉还原CuO后固体混合物(仅有C和Cu2O)两种杂质)中单质Cu的质量分数,设计如下实验:准确称取反应管中残留固体8.000g,溶于足量稀硝酸(恰好使固体溶解达到最大值),过滤、洗涤、干燥,所得沉淀的质量为0.160g;将洗涤液与滤液合并,配成500mL溶液;量取所配溶液25. 00 mL,加入适当过量的KI溶液;以淀粉为指示剂,用0.5000 mol· L-1 Na2S2O3标准溶液滴定,达到滴定终点时,消耗标准溶液的体积为12. 00 mL。已知:2Cu2++5I-=2CuI↓ + ,+2= +3I-。
①还原后固体混合物中单质Cu的质量分数为___________ %。
②若CuI吸附部分 ,会导致所测Cu单质的质量分数___________ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
查阅资料: PdCl2溶液能吸收CO,生成黑色Pd沉淀、一种氢化物和一种氧化物。
回答下列问题:
(1)铜元素的焰色试验呈绿色,下列三种波长为橙、黄、绿色对应的波长,则绿色对应的辐射波长为
A.577~492 nm B.597~577 nm C. 622~597 nm
(2)基态Cu+的价电子轨道表示式为
(3)小组同学用如图所示装置探究炭粉与CuO反应的产物。
①实验结束后,打开开关K通氮气,其目的是
②试剂X的作用为
③若气体产物中含有CO,则观察到的现象为
(4)某小组同学为测定炭粉还原CuO后固体混合物(仅有C和Cu2O)两种杂质)中单质Cu的质量分数,设计如下实验:准确称取反应管中残留固体8.000g,溶于足量稀硝酸(恰好使固体溶解达到最大值),过滤、洗涤、干燥,所得沉淀的质量为0.160g;将洗涤液与滤液合并,配成500mL溶液;量取所配溶液25. 00 mL,加入适当过量的KI溶液;以淀粉为指示剂,用0.5000 mol· L-1 Na2S2O3标准溶液滴定,达到滴定终点时,消耗标准溶液的体积为12. 00 mL。已知:2Cu2++5I-=2CuI↓ + ,+2= +3I-。
①还原后固体混合物中单质Cu的质量分数为
②若CuI吸附部分 ,会导致所测Cu单质的质量分数
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2023高三·全国·专题练习
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7 . 过氧化氢是一种常用的绿色试剂,某学习小组针对的性质进行如下实验。
Ⅰ.验证的还原性
已知:溶液与氯水发生反应时表现还原性。
(1)制取氯水,装置如图所示。
①仪器X的名称是_______ ,生成的化学方程式为_______ 。
②饱和食盐水的作用是_______ 。
(2)取上述新制饱和氯水于试管中,向其中加入溶液至过量,产生大量气泡(该气体可使余烬复燃),还观察到溶液颜色发生的变化是_______ 。
Ⅱ.探究、对分解的影响
选用溶液和溶液,探究、对分解的影响。记录数据如下:
(3)实验结果显示,可得出的结论是:_______ (填化学式)更有利于分解。
(4)甲同学查阅资料得知能加速分解,对分解无影响。为排除干扰,该同学进行实验:向两份溶液中分别加入amL浓度均为_______ _______ (填化学式)溶液和_______ (填化学式)溶液。内,发现均几乎不分解。甲同学认为,在无存在的情况下,、对催化分解无影响。
(5)乙同学又提出猜想:、对催化分解会产生影响。进行如下实验。限选试剂如下:
A.溶液 B.少量固体 C.溶液 D少量固体
(6)根据实验1~4中测得的完全分解所需时间,该小组同学认为_______ (填“增强”或“减弱”,下同)的催化效果,_______ 的催化效果。
Ⅰ.验证的还原性
已知:溶液与氯水发生反应时表现还原性。
(1)制取氯水,装置如图所示。
①仪器X的名称是
②饱和食盐水的作用是
(2)取上述新制饱和氯水于试管中,向其中加入溶液至过量,产生大量气泡(该气体可使余烬复燃),还观察到溶液颜色发生的变化是
Ⅱ.探究、对分解的影响
选用溶液和溶液,探究、对分解的影响。记录数据如下:
实验序号 | 添加试剂及用量 | 完全分解所需时间/min | |
1 | 溶液 | ||
2 | 溶液 |
(4)甲同学查阅资料得知能加速分解,对分解无影响。为排除干扰,该同学进行实验:向两份溶液中分别加入amL浓度均为
(5)乙同学又提出猜想:、对催化分解会产生影响。进行如下实验。限选试剂如下:
A.溶液 B.少量固体 C.溶液 D少量固体
实验序号 | 添加试剂及用量 | 完全分解所需时间/min | |
3 | 需同时加入 溶液和① | ||
4 | 需同时加入溶液和② |
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8 . 某化学兴趣小组探究溶液和溶液的反应情况。已知:可以和生成蓝色沉淀,常用于的检验。请回答相关问题。
【实验1】分别将的溶液和溶液装入两个烧杯中,进行如图所示的实验,观察到电流计指针发生偏转。
(1)请写出左侧烧杯中的电极反应式:_______ 。盐桥中的阳离子向_______ (填“左侧”或“右侧”)烧杯中迁移。
【实验2】在试管1中加入溶液,然后再滴加两滴溶液,溶液立刻变成红褐色。加热试管1至溶液沸腾,产生红褐色沉淀。取出几滴混合液,加入溶液中,无蓝色沉淀出现。整个过程中未观察到明显的气泡产生。
【实验3】在试管2中加入溶液,然后再滴加溶液,溶液立刻变成红褐色。取出几滴混合液,加入溶液中,产生蓝色沉淀。
(2)实验3中生成蓝色沉淀的离子方程式为____ 。请设计实验证明被氧化:______ 。
【反思与研讨】
资料显示:常温下,的,;的;反应的平衡常数。
(3)反应的平衡常数的数量级为____ 。由此可判断溶液和溶液发生____ (填“相互促进的水解”或“氧化还原”)反应的趋势更大。
【实验1】分别将的溶液和溶液装入两个烧杯中,进行如图所示的实验,观察到电流计指针发生偏转。
(1)请写出左侧烧杯中的电极反应式:
【实验2】在试管1中加入溶液,然后再滴加两滴溶液,溶液立刻变成红褐色。加热试管1至溶液沸腾,产生红褐色沉淀。取出几滴混合液,加入溶液中,无蓝色沉淀出现。整个过程中未观察到明显的气泡产生。
【实验3】在试管2中加入溶液,然后再滴加溶液,溶液立刻变成红褐色。取出几滴混合液,加入溶液中,产生蓝色沉淀。
(2)实验3中生成蓝色沉淀的离子方程式为
【反思与研讨】
资料显示:常温下,的,;的;反应的平衡常数。
(3)反应的平衡常数的数量级为
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2023高三·全国·专题练习
9 . 某小组同学欲探究NaHSO3与Cu2+的反应,经查阅资料后提出假设,并进行实验验证。已知:氯化亚铜(CuCl)是不溶于水的白色沉淀。
假设1:Cu2+与HSO仅发生相互促进的水解反应。
假设2:HSO可以还原Cu2+。
设计实验如下:
实验I:向2mL1mol•L-1NaHSO3溶液中加入2ml1mol•L-1CuSO4溶液,得到绿色溶液,放置一段时间后无明显变化。
实验II:向I所得绿色溶液中加入适量NaCl固体,开始时无明显变化,30s后有无色气体和白色沉淀生成,同时溶液颜色变浅。
(1)实验证实假设______ (填“1”或“2”)合理,设计实验验证实验II中产生的无色气体为SO2:______ 。
(2)从化学平衡的角度解释产生实验II中现象的原因:______ 。
(3)某同学经查阅资料得知,两电极之间的电势差E越大,反应进行的程度越大,电势差E=Eθ-lg[其中Eθ(标准电极电势)、R(理想气体常数)、F(法拉第常数)为定值],为进一步验证上述结论,在恒温条件下设计如表实验。
①根据实验I、II的结论,推测甲、乙两实验现象的区别:______ (写出两条即可)。
②根据所查资料,解释产生上述现象的原因:______ 。
假设1:Cu2+与HSO仅发生相互促进的水解反应。
假设2:HSO可以还原Cu2+。
设计实验如下:
实验I:向2mL1mol•L-1NaHSO3溶液中加入2ml1mol•L-1CuSO4溶液,得到绿色溶液,放置一段时间后无明显变化。
实验II:向I所得绿色溶液中加入适量NaCl固体,开始时无明显变化,30s后有无色气体和白色沉淀生成,同时溶液颜色变浅。
(1)实验证实假设
(2)从化学平衡的角度解释产生实验II中现象的原因:
(3)某同学经查阅资料得知,两电极之间的电势差E越大,反应进行的程度越大,电势差E=Eθ-lg[其中Eθ(标准电极电势)、R(理想气体常数)、F(法拉第常数)为定值],为进一步验证上述结论,在恒温条件下设计如表实验。
编号 | 甲 | 乙 |
实验 |
②根据所查资料,解释产生上述现象的原因:
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2014高三·全国·专题练习
名校
解题方法
10 . 某兴趣小组为了探究SO2气体还原Fe3+的反应,他们使用的药品和装置如下图所示,下列说法不合理的是
A.能表明I-的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液褪色 |
B.装置C的作用是吸收SO2尾气,防止污染空气 |
C.为了验证A中发生了氧化还原反应,加入酸性KMnO4溶液,紫色褪去 |
D.为了验证A中发生了氧化还原反应,加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀 |
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2023-02-21更新
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952次组卷
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56卷引用:2014年高考化学鲁科版3.3硫的转化练习卷
(已下线)2014年高考化学鲁科版3.3硫的转化练习卷2017届黑龙江省牡丹江高级中学高三10月月考化学卷2017届河北省衡水中学高三上期中化学卷2017届山东省莱芜一中高三上学期10月月考化学试卷2017届河南省南阳一中高三上第三次周考化学卷(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 第四章 常见的非金属及其化合物 第3讲 硫及其化合物【押题专练】(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 第四章 常见的非金属及其化合物 第3讲 硫及其化合物【教学案】【全国百强校】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2019届高三上学期期中考试化学试题河南省商丘市第一高级中学2020届高三上学期期中考试化学试题(已下线)专题4.3 硫及其化合物(练)——2020年高考化学一轮复习讲练测(已下线)第四单元 非金属及其化合物测试题-2021年高考化学一轮复习名师精讲练(已下线)第15讲 硫及其化合物(精练)-2021年高考化学一轮复习讲练测福建省福州市闽江口联盟校2021届高三上学期期中联考化学试题湖北省公安县第三中学2021-2022学年高三上学期8月质量检测化学试题2015-2016学年河北石家庄一中高一下学情反馈一化学卷2017届广东省中山一中高三上学期第一次统测化学试卷福建省泰宁第一中学2018届高三上学期第一阶段考试化学试题宁夏石嘴山市第三中学2018届高三上学期期中考试化学试题山东省东营市第二中学2019届高三上学期模块考试(期中)化学试题【全国百强校】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018-2019学年高一上学期期末考试化学试题甘肃省甘谷第一中学2020届高三上学期第一次检测化学试题安徽省滁州市定远县重点中学2018-2019学年高一上学期期末考试化学试题苏教版高中化学必修1专题4《硫 氮可持续发展》测试卷河南省开封市第二十五中2019-2020高一下学期初分科考试化学试卷河北省衡水市桃城区第十四中学2019-2020学年高一下学期第五次综合测试化学试题(已下线)练习9 硫和二氧化硫-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高一化学(人教版2019)(已下线)4.2.1 含硫物质之间的转化(备作业)-【上好课】2021-2022学年高一化学同步备课系列(苏教版2019必修第一册)河南省林州市第一中学2021-2022学年高一下学期开学检测化学试题课后-5.1.3 不同价态含硫物质的转化-人教2019必修第二册湖南省湘潭市湘潭县第一中学2021-2022学年高三下学期期中考试化学试题上海交通大学附属中学2022-2023学年高二上学期开学摸底考试化学试题安徽省宿州市第二中学2022-2023学年高一上学期第一次月考化学试题安徽省阜阳市第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考化学试题安徽省亳州市第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考化学试题河南省郑州外国语学校2022-2023学年高一下学期第一次月考化学试题安徽省阜阳市太和中学2022-2023学年高一下学期第一次质量检测化学试题四川省广安市育才学校2022-2023学年高一下学期3月月考化学试题广东省广州市培英中学2022-2023学年高一下学期期中考试化学试题北京师范大学第二附属中学2023-2024学年高一下学期3月化学测试题山西省大同市第一中学校2023-2024学年高一下学期4月期中考试化学试题2015-2016学年黑龙江省大庆铁人中学高一上期末化学试卷2015-2016学年吉林省松原市油田高中高二下期末化学试卷贵州省剑河县第二中学2018-2019学年高一上学期12月份考试化学试题云南省西畴县二中2019-2020学年高二上学期开学考试化学试题云南省丽江市宁蒗县第一中学2019—2020学年高一上学期期末考试化学试题云南省曲靖市罗平县第三中学2019-2020学年高一上学期期末考试化学试题云南省曲靖市沾益县炎方一中2019-2020学年高一上学期期末考试化学试题浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年高一9月份月考(5-6班)化学试题广东省佛山市第一中学2021-2022学年高一下学期第一次段考(3月)化学试题湖南省常德市安乡县第一中学2021-2022 学年高二下学期期中考试化学试题安徽省安庆市第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考化学试题湖南省衡阳县第四中学2022-2023学年高一下学期第一次(3月)月考化学试题湖南省株洲市炎陵县2022-2023学年高一下学期3月月考化学试题安徽省淮北市树人高级中学2023-2024学年高一下学期开学考试化学试题安徽省芜湖市第一中学2022-2023学年高一下学期3月份教学质量诊断测试化学试卷云南省丽江润泽高级中学2023-2024学年高一下学期3月月中考试化学试题