十六国与北朝单选题练习题及答案-高中历史高三-第59页-组卷网

2019·贵州铜仁·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北朝的统治和政权更迭

名校

1 . 以下两幅魏晋壁画，对其解读合理的是

A．经济重心南移

B．民族交融的加强

C．土地制度革新

D．农耕文明的进步

2019-12-03更新 | 107次组卷 | 3卷引用：2019年贵州省铜仁第一中学高三上学期第三次模拟考历史试题

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19-20高一上·辽宁朝阳·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北魏孝文帝汉化改革北朝的统治和政权更迭

名校

2 . 某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题是

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．早期国家的产生与社会变革

2019-12-03更新 | 837次组卷 | 23卷引用：北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史

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19-20高一上·北京海淀·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

3 . 北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因为他

A．支持胡汉通婚

B．具备儒学修养

C．实施全面汉化政策

D．迁都中原洛阳

2019-12-01更新 | 178次组卷 | 6卷引用：2014届上海市浦东新区高三二模历史试题

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2016·上海普陀·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革中国历代变法和改革

4 . “盖帝恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国事之衰，实始于此。”，“帝”当指

A．秦始皇

B．汉武帝

C．孝文帝

D．忽必烈

2019-11-06更新 | 120次组卷 | 3卷引用：上海市普陀区2016年高三下学期质量调研历史试题

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2016·上海静安·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北朝的统治和政权更迭

5 . 如图中的“周”，史称

A．西周

B．东周

C．后周

D．北周

2019-11-06更新 | 17次组卷 | 1卷引用：上海市静安区2016年高三4月教学质量检测（二模）历史试题

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19-20高一上·天津·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

三国鼎立东晋的兴亡与士族的兴盛北魏孝文帝汉化改革

名校

6 . 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题
①《赤壁之战形势图》 ②《三国鼎立形势图》
③《淝水之战形势图》 ④《北魏孝文帝迁都示意图》

A．中华文明的起源	B．统一国家的建立
C．繁荣开放的社会	D．政权分立和民族交融

2019-11-06更新 | 275次组卷 | 16卷引用：高中历史大单元作业（纲要上）第三单元中国古代文明的繁荣

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19-20高三上·黑龙江哈尔滨·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

封建土地所有制北魏孝文帝汉化改革

名校

7 . 下表为古代中国实行的几种形式的授田法，据表可知这一时期的授田法

时期	规定
曹魏	屯田制：把流民以军队形式编制起来，分给耕地，用官牛耕种，以收成的6/10为地租。
西晋	占田制：农民可分到不交租的占田和交纳地租（粮食、绢和帛）的课田。
北魏	均田制：露田种植谷物，不得买卖：桑田种植桑榆枣树，不须交还国家，可出卖一部分。受田的农户需交纳粮食和布帛。

A．促进商品经济的繁荣发展	B．推动租佃关系的进一步普及
C．利于政府财政收入的增加	D．沉重打击贵族和地主的利益