1 . 欧洲人第一次看到孔子著作和中国经书的译本时，他们发现一个两千年前的人居然如此有见地。于是在欧洲人的心理上，孔子成为了18世纪启蒙时代的保护神。这反映出（     ）

A．东西方文化交流互动影响深远	B．欧洲人普遍推崇孔子及其著作
C．中国和而不同的治国理政思想	D．儒家思想曾影响欧洲启蒙运动

2 . 孟德斯鸠认为，自由是一种政府权力不足以侵犯个人权利的状态，这种状态只有通过权力的分配和制约才能实现。在此，孟德斯鸠意在说明，自由（     ）

A．依赖于政府权力的制衡	B．需要绝对的政府权力
C．与政府权力的分立无关	D．可以通过集权来保障

3 . 18世纪的法国思想家伏尔泰在历史和政治层面对孔子学说推崇备至，他认为中国是实行开明君主制的成功典范。他还认为儒教既是宗教，又非宗教，归根结底是一种不宣扬奥义，只宣扬道德的宗教。这一现象（     ）

A．赋予儒家文化新的时代内涵	B．推动中西交流深入思想领域
C．顺应了西欧社会转型的需要	D．受到了近代自然科学的影响

4 . 如表为18世纪法国《百科全书》整理的学科条目数统计表（部分）。这体现了当时（     ）

数学	964
哲学	920
化学	733
药学	578
政治	386
游戏	324
测量	209
居家	186

A．文艺复兴的转型

B．科学革命的兴起

C．宗教改革的深入

D．启蒙思想的流行

5 . 17至19世纪的欧洲形成以理性和科学为核心，重视个体发展，强调个体本位，强调人对自然斗争的思想潮流。也形成了一些特有的观念，即个人主义、扩张、征服、金钱崇拜等。这些思想观念（     ）

A．构建了成熟的精神文明	B．推动了文学艺术的繁荣
C．引发了严重的社会分化	D．体现了欧洲文明两面性

6 . 康德认为，在现实的实践关系中，为了防止人们的意志活动偏离纯粹理性命令，人们建立了系列源于纯粹理性绝对命令的道德法则。这些法则表现为强制命令或禁止做某些自由行为。在此，康德（     ）

A．认为自由应受到法治的限制	B．主张个体绝对自出的重要性
C．反对法治对自山权利的阻碍	D．强调自由是每个人天生权利

7 . 卢梭认为，为了保障自由和平等，社会成员之间需要达成一种契约，通过这种契约，个人将某些自由交给社区共同体，以此来保护个体的整体自由和福利。在此，卢梭强调的是（     ）

A．个人主义	B．社会契约
C．权利继承	D．资本主义

8 . 法国思想家笛卡尔（1596—1650）认为在儒学影响下的中国社会是由清一色的无神论者所组成的“无神论社会”。伏尔泰（1694—1778）提倡法国人应把“己所不欲，勿施于人”作为自己的道德规范和行为准则。他们意在（     ）

A．否定君主制度

B．传播中国文化

C．推动思想启蒙

D．宣传平等思想