1 . 16 世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制……这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。以下选项最符合材料主旨的是 （     ）

A．法国是启蒙运动的发源地和中心	B．伏尔泰对中国古代制度表示赞赏
C．启蒙运动是中西文化交流的产物	D．启蒙运动的出现有历史的必然性

2 . 美国《独立宣言》中阐述道：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利：为了保障这些权利，才在人们中间成立政府，而政府的正当权力，则得自被统治者的同意；如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除，并且成立新的政府”。这其中体现了哪些思想（     ）
①天赋人权   ②自由平等   ③社会契约   ④人民主权

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

3 . 如表为14世纪初期至18世纪中期欧洲大事年表（部分）。该大事年表凸显的主题是（     ）

时间	事件
15世纪末—16世纪初	新航路开辟
14—16世纪	文艺复兴
1517年	马丁路德发布《九十五条论纲》，德意志宗教改革开始
16—17世纪	近代科学革命
17—18世纪	启蒙运动

A．资本主义世界市场形成	B．人文主义的形成和发展
C．教权与王权关系的演变	D．国际政治体系初步建立

4 . “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”他所创作出的诗篇（     ）

A．宣扬人性的自由	B．反对封建专制统治
C．追求宗教信仰自由	D．强调独立思考与自主精神

6 . 某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。材料中的“他们”（     ）

A．推动了人文思想的复苏	B．发现了自然界运行的规律
C．构建了未来社会的蓝图	D．推翻了基督教会的“神创论”

7 . 据如表可知，影响上述“自由”内涵的因素是（     ）

国家	英、法、德启蒙运动中“自由”的内涵
英国	“不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的自由”
法国	“反对王权专制的政治自由”
德国	“追求国家统一的理性自由”

A．资产阶级的强弱

B．经济发展的诉求

C．工业革命的开展

D．传统文化的理念

8 . 学者菲利普·菲尔南德兹—阿迈斯托在《世界：一部历史》中介绍“启蒙运动的交流：18世纪的思想”时，引用了很多珍贵的插图，如图“坎伯兰公爵的‘中国画舫’”（一艘仿造的中国船）即其中之一。该图可以用于说明（     ）

A．全球背景中的启蒙运动	B．启蒙运动的危机
C．启蒙运动在亚洲的影响	D．启蒙运动的余晖

9 . 他关于自由、宽容和反对专制的理念在美国《独立宣言》和宪法中找到了共鸣，塑造了美国的价值观和政治体制。“他”是（     ）

A．但丁

B．马丁·路德

C．伏尔泰

D．亚当·斯密