2023高三·全国·专题练习
解题方法
1 . 定义数列:,.
(1)证明:对任意的,;
(2)设数列的前n项和为,证明:.
(1)证明:对任意的,;
(2)设数列的前n项和为,证明:.
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2023高三·全国·专题练习
解题方法
2 . 已知数列满足,.
(1)若数列为单调递减数列,求实数a的取值范围.
(2)当时,设数列前n项的和为,证明:当时,.
(1)若数列为单调递减数列,求实数a的取值范围.
(2)当时,设数列前n项的和为,证明:当时,.
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3 . 已知数列的项数均为m,且的前n项和分别为,并规定.对于,定义,其中,表示数集M中最大的数.
(1)若,求的值;
(2)若,且,求;
(3)证明:存在,满足 使得.
(1)若,求的值;
(2)若,且,求;
(3)证明:存在,满足 使得.
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2023-06-19更新
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10477次组卷
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19卷引用:2023年北京高考数学真题
2023年北京高考数学真题专题05数列(成品)(已下线)2023年北京高考数学真题变式题16-21北京十年真题专题06数列北京市丰台区第二中学2024届高三上学期开学考数学试题(已下线)专题05 等比数列与数列综合求和-2023-2024学年高二数学期末复习重难培优与单元检测(人教A版2019)北京市第八十中学2023-2024学年高三上学期10月月考数学试卷(已下线)数列新定义(已下线)专题6.1 等差数列及其前n项和【九大题型】(已下线)重难点10 数列的通项、求和及综合应用【九大题型】(已下线)专题22 新高考新题型第19题新定义压轴解答题归纳(9大核心考点)(讲义)(已下线)专题30 等比数列通项与前n项和(已下线)专题21 数列解答题(理科)-2(已下线)专题21 数列解答题(文科)-3(已下线)专题2 考前押题大猜想6-10专题06数列专题14数列(已下线)五年北京专题10数列(已下线)三年北京专题10数列
4 . 已知满足递推条件:,且,,求的通项公式.
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5 . 设数列满足,证明:存在且等于
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6 . 设数列,即当时,.记.
(1)写出,,,;
(2)令,求数列的通项公式;
(3)对于,定义集合,求集合中元素的个数.
(1)写出,,,;
(2)令,求数列的通项公式;
(3)对于,定义集合,求集合中元素的个数.
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名校
解题方法
7 . 已知是由非负整数组成的无穷数列.该数列前项的最大值记为,第项之后各项的最小值记为,.
(1)若为,是一个周期为的数列(即对任意,),写出,,,的值;
(2)设d是非负整数.证明:()的充分必要条件为是公差为d的等差数列;
(3)证明:若,(),则的项只能是或者,且有无穷多项为.
(1)若为,是一个周期为的数列(即对任意,),写出,,,的值;
(2)设d是非负整数.证明:()的充分必要条件为是公差为d的等差数列;
(3)证明:若,(),则的项只能是或者,且有无穷多项为.
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8 . 给定项数为的数列,其中.若存在一个正整数,若数列中存在连续的项和该数列中另一个连续的项恰好按次序对应相等,则称数列是“阶可重复数列”,例如数列.因为与按次序对应相等,所以数列是“4阶可重复数列”.
(1)分别判断下列数列
①.
②.
是否是“5阶可重复数列”?如果是,请写出重复的这5项;
(2)若项数为的数列一定是“3阶可重复数列”,则的最小值是多少?说明理由;
(3)假设数列不是“5阶可重复数列”,若在其最后一项后再添加一项0或1,均可使新数列是“5阶可重复数列”,且,求数列的最后一项的值.
(1)分别判断下列数列
①.
②.
是否是“5阶可重复数列”?如果是,请写出重复的这5项;
(2)若项数为的数列一定是“3阶可重复数列”,则的最小值是多少?说明理由;
(3)假设数列不是“5阶可重复数列”,若在其最后一项后再添加一项0或1,均可使新数列是“5阶可重复数列”,且,求数列的最后一项的值.
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名校
解题方法
9 . 在无穷数列中,,对于任意,都有,.设,记使得成立的n的最大值为.
(1)设数列为,写出,,,的值;
(2)若为等差数列,求出所有可能的数列;
(3)设,,求的值.(用p,q,A表示)
(1)设数列为,写出,,,的值;
(2)若为等差数列,求出所有可能的数列;
(3)设,,求的值.(用p,q,A表示)
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2023-05-05更新
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492次组卷
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3卷引用:北京市一零一中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试题
北京市一零一中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试题(已下线)北京市第四中学2024届高三上学期10月月考数学试题变式题16-21北京市海淀区北京一零一中2023-2024学年高二下学期期中考试数学试题
10 . 已知数列满足,其前8项的和为64;数列是公比大于0的等比数列,,.
(1)求数列和的通项公式;
(2)记,,求数列的前项和;
(3)记,求.
(1)求数列和的通项公式;
(2)记,,求数列的前项和;
(3)记,求.
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