组卷网 > 知识点选题 > 第六章 数列
解析
| 共计 176 道试题
20-21高三上·上海浦东新·阶段练习
1 . 设是正整数,一个有限整数数列,定义它的差集A构成的集合.
(1)求下列数列的差集A
①1,2,3,4,5,6,7,8;
②1,2,4,8,16,32
(2)若,求的最大值和最小值;
(3)若,并且,求满足上述要求的整数列的个数.
2023-01-29更新 | 682次组卷 | 2卷引用:上海市华东师范大学第二附属中学2021届高三上学期10月月考数学试题
2 . 若数列满足“对任意的正整数ij,都存在正整数k,使得”,则称数列具有“性质P”.
(1)判断数列是否具有“性质P”,并说明理由;
(2)若公比为的无穷等比数列具有“性质P”,求首项的取值集合;
(3)若首项的无穷等差数列具有“性质P”,求公差d的取值集合.
2022-04-25更新 | 366次组卷 | 1卷引用:上海市建平中学2021-2022学年高一下学期期中数学试题
3 . 已知为各项均为正数的数列且对满足的正整数pqn都有等式成立.
(1)判断数列是否满足等式(*);
(2)证明的充要条件为
(3)证明:存在与有关的常数,使得对于每个正整数n,都有.
2022-04-19更新 | 581次组卷 | 2卷引用:上海市复兴高级中学2022届高三下学期4月自我定位检测数学试题
4 . 如果整数,证明:.
2022-04-15更新 | 472次组卷 | 1卷引用:人教B版(2019) 选修第三册 一蹴而就 模块整合
2022高三·全国·专题练习
5 . 数列满足
(1)求的值;
(2)求数列项和
(3)令,证明:数列的前项和满足
2022-02-20更新 | 916次组卷 | 4卷引用:专题28 证明不等式的常见技巧-学会解题之高三数学万能解题模板【2022版】
6 . 在一个传染病流行的群体中,通常有3类人群:
类别特征
S类(Susceptible易感染者,体内缺乏有关抗体,与I类人群接触后易变为I类人群.
I类(Infectious感染者,可以接触S类人群,并把传染病传染给S类人群;康复后成为R类人群.
R类(Recovered康复者,自愈或者经治疗后康复且体内存在相关抗体的I类人群;若抗体存在时间有限,可能重新转化为S类人群.
在一个600人的封闭环境中,设第nS类,I类,R类人群人数分别为.其中第1天.为了简化模型,我们约定各类人群每天转化的比例参数恒定:
S类→I类占当天S类比例I类→R类占当天I类比例R类→S类占当天R类比例
(1)已知对于传染病A.求
(2)已知对于传染病B
(Ⅰ)证明:存在常数pq,使得是等比数列;
(Ⅱ)已知防止传染病大规模传播的关键途径至少包含:①控制感染人数;②保护易感人群.请选择一项,通过相关计算说明:实际生活中,相较于传染病A需要投入更大力量防控传染病B
2022-02-14更新 | 1090次组卷 | 3卷引用:全国“星云”大联考2022届高三第三次线上联考数学试题
7 . 设,数列满足,数列的通项公式为.
(1)已知,求k的值;
(2)若,设,求数列最大项及相应的序数;
(3)若,设,求数列的前n项和.
2022-01-21更新 | 893次组卷 | 1卷引用:上海市控江中学2021-2022学年高一上学期期末数学试题
8 . 已知数列为等差数列,,其前项和为,数列为等比数列,且对任意的恒成立.
(1)求数列的通项公式;
(2)是否存在,使得成立,若存在,求出所有满足条件的;若不存在,说明理由;
(3)是否存在非零整数,使不等式对一切都成立?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
2022-01-13更新 | 824次组卷 | 1卷引用:第23讲 证明数列不等式-2022年新高考数学二轮专题突破精练
9 . 对于有限数列,定义:对于任意的,有:
(i )
(ii )对于,记.对于,若存在非零常数,使得,则称常数为数列系数.
(1)设数列的通项公式为,计算,并判断2是否为数列的4阶系数;
(2)设数列的通项公式为,且数列系数为3,求的值;
(3)设数列为等差数列,满足-1,2均为数列系数,且,求的最大值.
10 . 在平面直角坐标系中,已知点均在抛物线上,线段轴的交点为.将的面积分别记为.已知上述三角形均为等腰直角三角形,且它们的顶角分别为

(1)求的值;
(2)证明:
2021-09-29更新 | 649次组卷 | 1卷引用:专题7.18 数列与解析几何的综合-2022届高三数学一轮复习精讲精练
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