组卷网 > 知识点选题 > 第六章 数列
解析
| 共计 429 道试题
1 . 已知函数及其导函数的定义域均为.设,曲线在点处的切线交轴于点.当时,设曲线在点处的切线交轴于点.依此类推,称得到的数列为函数关于的“数列”.
(1)若是函数关于的“数列”,求的值;
(2)若是函数关于的“数列”,记,证明:是等比数列,并求出其公比;
(3)若,则对任意给定的非零实数,是否存在,使得函数关于的“数列”为周期数列?若存在,求出所有满足条件的;若不存在,请说明理由.
昨日更新 | 271次组卷 | 2卷引用:上海市浦东新区2024届高三下学期期中教学质量检测数学试卷
2 . 设是各项为正的无穷数列,若对于d:为非零常数),则称数列为等方差数列.那么(     
A.若是等方差数列,则是等差数列
B.数列为等方差数列
C.若是等方差数列,则数列中存在小于1的项
D.若是等方差数列,则存在正整数n,使得
7日内更新 | 332次组卷 | 1卷引用:重庆市第八中学2024届高三下学期高考强化训练一数学试题
3 . 将数列中项数为平方数的项依次选出构成数列,此时数列中剩下的项构成数列;再将数列中项数为平方数的项依次选出构成数列,剩下的项构成数列;….如此操作下去,将数列中项数为平方数的项依次选出构成数列,剩下的项构成数列
(1)分别写出数列的前2项;
(2)记数列的第项为.求证:当时,
(3)若,求的值.
7日内更新 | 109次组卷 | 1卷引用:北京市丰台区2023-2024学年高三下学期综合练习(二)数学试题
4 . 意大利画家达芬奇提出:固定项链的两端,使其在重力的作用下自然下垂,那么项链所形成的曲线是什么?这就是著名的“悬链线问题”,通过适当建立坐标系,悬链线可为双曲余弦函数的图象,定义双曲正弦函数,类比三角函数的性质可得双曲正弦函数和双曲余弦函数有如下性质①平方关系:,②倍元关系:.
(1)求曲线处的切线斜率;
(2)若对任意,都有恒成立,求实数的取值范围:
(3)(i)证明:当时,
(ii)证明:.
7日内更新 | 733次组卷 | 2卷引用:天津市十二区重点学校2023-2024学年高三下学期毕业班联考(一)数学试题(滨海新区2024届高三第一次模拟考试数学试卷)
5 . 已知各项均不为0的数列满足是正整数),,定义函数是自然对数的底数.
(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)记函数,其中.
(i)证明:对任意
(ii)数列满足,设为数列的前项和.数列的极限的严格定义为:若存在一个常数,使得对任意给定的正实数(不论它多么小),总存在正整数m满足:当时,恒有成立,则称为数列的极限.试根据以上定义求出数列的极限.
7日内更新 | 179次组卷 | 1卷引用:上海市徐汇区2024届高三学习能力诊断数学试卷
6 . 已知数列满足对任意的,均有,且,数列为等差数列,且满足
(1)求的通项公式;
(2)设集合,记为集合中的元素个数.
①设,求的前项和
②求证:
2024-04-22更新 | 280次组卷 | 1卷引用:天津市第一中学2023-2024学年高三第四次月考数学试卷
7 . 若数列满足:存在等差数列,使得集合元素的个数为不大于,则称数列具有性质.
(1)已知数列满足.求证:数列是等差数列,且数列性质;
(2)若数列性质,数列性质,证明:数列性质;
(3)记为数列的前n项和,若数列具有性质,是否存在,使得数列具有性质?说明理由.
2024-04-15更新 | 199次组卷 | 1卷引用:河南省信阳市新县高级中学2024届高三下学期适应性考试(十)数学试题
8 . 已知为非零常数,,若对,则称数列数列.
(1)证明:数列是递增数列,但不是等比数列;
(2)设,若数列,证明:
(3)若数列,证明:,使得
2024-04-15更新 | 703次组卷 | 2卷引用:湖南师范大学附属中学2023-2024学年高三下学期第一次模拟数学试卷
9 . 已知平面内定点是以为直径的圆上一动点(为坐标原点).直线与点的切线交于点,过点轴的垂线,垂足为,过点轴的垂线,垂足为,过点的垂线,垂足为
(1)求点的轨迹方程
(2)求矩形面积的最大值;
(3)设的轨迹,直线轴围成面积为,甲同学认为随的增大,也会达到无穷大,乙同学认为随的增大不会超过4,你同意哪个观点,说明理由.
2024-04-11更新 | 378次组卷 | 1卷引用:河北省多校联考2024届高三下学期适应性测试数学试题
10 . 中国女排是中国各体育团队中成绩突出的体育团队之一,曾是世界上第一个“五连冠”得主,并十度成为世界冠军,2023年在杭州第19届亚运会上女排再度获得冠军.她们那种团结协作、顽强拼搏的精神极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信,为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量.如今,女排精神广为传颂,家喻户晓,各行各业的人们在女排精神的激励下,为中华民族的腾飞顽强拼搏.某中学也因此掀起了排球运动的热潮,在一次排球训练课上,体育老师安排4人一组进行传接球训练,其中甲、乙、丙、丁四人刚好围成一个矩形(如图),已知当某人控球时,传给其相邻同学的概率为,传给对角线上的同学的概率为,由甲开始传球.

(1)求第3次传球是由乙传给甲的概率;
(2)求第次传球后排球传到丙手中的概率;
(3)若随机变量服从两点分布,且,…,,则,记前次(即从第1次到第次传球)中排球传到乙手中的次数为,求
2024-04-10更新 | 479次组卷 | 1卷引用:高三数学临考冲刺原创卷(三)
共计 平均难度:一般