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解析
| 共计 913 道试题
1 . 如果存在实数对使函数,那么我们就称函数为实数对的“正余弦生成函数”,实数对为函数的“生成数对”;
(1)求函数的“生成数对”;
(2)若实数对的“正余弦生成函数”处取最大值,其中,求的取值范围;
(3)已知实数对为函数的“生成数对”,试问:是否存在正实数使得函数的最大值为?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
2 . 已知函数的定义域为,若存在实数,使得对于任意都存在满足,则称函数为“自均值函数”,其中称为的“自均值数”.
(1)判断定义域为的三个函数是否为“自均值函数”,给出判断即可,不需说明理由;
(2)判断函数是否为“自均值函数”,并说明理由;
(3)若函数为”自均值函数”,求的取值范围.
2024-03-25更新 | 197次组卷 | 1卷引用:广东省广州市执信中学2023-2024学年高一下学期3月月考数学试题
3 . 对于集合,定义函数.对于两个集合,定义集合.已知集合
(1)求的值;
(2)用列举法写出集合
(3)用表示有限集合所包含元素的个数.已知集合是正整数集的子集,求的最小值,并说明理由.
2024-03-25更新 | 110次组卷 | 1卷引用:北京市八一学校2021-2022学年高二上学期12月月考数学试卷
4 . 人们很早以前就开始探索高次方程的数值求解问题,牛顿在《流数法》一书中,给出了高次代数方程的一种数值解法—牛顿法,这种求方程根的方法,在科学界已被广泛采用.设实系数一元三次方程:—①,在复数集C内的根为,可以得到,方程①可变为:,展开得:—②,比较①②可以得到一元三次方程根与系数关系:
(1)若一元三次方程:的3个根为,求的值;
(2)若函数,且,求的取值范围;
(3)若一元四次方程有4个根为,仿造上述过程,写出一元四次方程的根与系数的关系.
2024-03-24更新 | 156次组卷 | 1卷引用:重庆市黔江中学校2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题
5 . 已知定义在上的函数,集合.
(1)若,是否存在实数k,使得,如果存在,求k;如果不存在,说明理由;
(2)若,且当时,,求函数的函数解析式;
(3)若,是否存在一次函数,使,其中,说明理由.
2024-03-21更新 | 136次组卷 | 1卷引用:上海市行知中学2023-2024学年高一下学期第一次月考(3月)数学试卷
解答题-证明题 | 困难(0.15) |
名校
6 . 对称变换在对称数学中具有重要的研究意义.若一个平面图形Km(旋转变换或反射变换)的作用下仍然与原图形重合,就称K具有对称性,并记mK的一个对称变换.例如,正三角形R(绕中心O作120°的旋转)的作用下仍然与R重合(如图1图2所示),所以R的一个对称变换,考虑到变换前后R的三个顶点间的对应关系,记;又如,R(关于对称轴所在直线的反射)的作用下仍然与R重合(如图1图3所示),所以也是R的一个对称变换,类似地,记.记正三角形R的所有对称变换构成集合S.一个非空集合G对于给定的代数运算.来说作成一个群,假如同时满足:
I.
II.
Ⅲ.
Ⅳ.
对于一个群G,称Ⅲ中的e为群G的单位元,称Ⅳ中的a在群G中的逆元.一个群G的一个非空子集H叫做G的一个子群,假如H对于G的代数运算来说作成一个群.

   

(1)直接写出集合S(用符号语言表示S中的元素);
(2)同一个对称变换的符号语言表达形式不唯一,如.对于集合S中的元素,定义一种新运算*,规则如下:
①证明集合S对于给定的代数运算*来说作成一个群;
②已知H是群G的一个子群,e分别是GH的单位元,分别是a在群G,群H中的逆元.猜想e之间的关系以及之间的关系,并给出证明;
③写出群S的所有子群.
2024-03-20更新 | 1076次组卷 | 4卷引用:安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2024届高三第二次模拟考试数学试题
7 . 已知函数.
(1)某同学打算用“五点法”画出函数再某一周期内的图象,列表如下:
x

0
0100
00
0
请填写上表的空格处,并写出函数的解析式;
(2)若函数,将图象上各点的纵坐标不变、横坐标扩大到原来的2倍,再向右平移个单位,得到函数的图象,若上恰有奇数个零点,求实数a与零点的个数.
2024-03-19更新 | 348次组卷 | 2卷引用:上海市行知中学2023-2024学年高一下学期第一次月考(3月)数学试卷
8 . 设A是正整数集的一个非空子集,如果对于任意,都有,则称A为自邻集.记集合的所有子集中的自邻集的个数为
(1)直接写出的所有自邻集;
(2)若n为偶数且,求证:的所有含5个元素的子集中,自邻集的个数是偶数;
(3)若,求证:
2024-03-15更新 | 274次组卷 | 1卷引用:北京市第八中学2023-2024学年高三下学期3月月考数学试题
9 . 已知函数,记.
(1)若,求实数的值;
(2)若存在,使得,求实数的取值范围;
(3)若对于恒成立,试问是否存在实数,使得成立?若存在,求出实数的值;若不存在,说明理由.
10 . 如图所示,为等边三角形,的内心,点在以为圆心,为半径的圆上运动.

(1)求出的值.
(2)求的范围.
(3)若,当最大时,求的值.
共计 平均难度:一般