1 . 如图1,在平行四边形中,,E为的中点.将沿折起,连接与,如图2.
(2)设,当时,是否存在实数,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(3)当三棱锥的体积最大时,求三棱锥的内切球的半径.
(1)当为何值时,平面平面?
(2)设,当时,是否存在实数,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(3)当三棱锥的体积最大时,求三棱锥的内切球的半径.
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2024-08-27更新
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885次组卷
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2卷引用:广东省广州市越秀区2023-2024学年高一下学期期末数学试题
解题方法
2 . 已知椭圆的离心率为,左、右顶点分别为,,且过点.
(1)求的方程;
(2)若,为上与点,均不重合的两个动点,且直线,的斜率分别为和.
(i)若(为坐标原点),判断直线和的位置关系;
(ii)证明:直线经过轴上的定点.
(1)求的方程;
(2)若,为上与点,均不重合的两个动点,且直线,的斜率分别为和.
(i)若(为坐标原点),判断直线和的位置关系;
(ii)证明:直线经过轴上的定点.
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3 . 如图,等边的边长为4,为边的中点,将沿折成三棱锥,,B,C,D都在球的球面上.记,,与平面所成的角分别为,,,平面,,与平面所成的角分别为,,,则( )
A.与所成的角为定值 | B.球的表面积的最大值为 |
C. | D.存在点使得 |
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解题方法
4 . 已知椭圆的左、右焦点分别为为上且不与顶点重合的任意一点,为的内心,为坐标原点,记直线的斜率分别为,,若,则的离心率为__________ .
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5 . 已知定点,直线,动圆过点且与直线相切,动圆圆心的轨迹为曲线.
(1)求曲线C的方程;
(2)若为正数,圆与曲线只有一个交点,求正数的取值范围;
(3)在(2)的条件下所得到半径最大的圆记为圆,点是曲线上一点,且,过作圆的两条切线,分别交轴于两点,求面积的最小值.
(1)求曲线C的方程;
(2)若为正数,圆与曲线只有一个交点,求正数的取值范围;
(3)在(2)的条件下所得到半径最大的圆记为圆,点是曲线上一点,且,过作圆的两条切线,分别交轴于两点,求面积的最小值.
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解题方法
6 . 已知正方体棱长为1,动点M满足,则( )
A.当,时,直线⊥平面 |
B.当,,时,点M到直线的距离为 |
C.当,,时,的值可能为 |
D.当且时,点M的轨迹长度为 |
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7 . 已知椭圆的焦距为,直线过点,且与椭圆相交于两点,是线段的中点,为坐标原点.
(1)求椭圆的方程;
(2)若梯形的顶点都在椭圆上,且,对角线和交于点,线段的中点分别为.
(i)证明:四点共线;
(ii)试探究直线与直线的交点是否为定点,若是,请求出该定点并证明;若不是,请说明理由.
(1)求椭圆的方程;
(2)若梯形的顶点都在椭圆上,且,对角线和交于点,线段的中点分别为.
(i)证明:四点共线;
(ii)试探究直线与直线的交点是否为定点,若是,请求出该定点并证明;若不是,请说明理由.
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名校
8 . 如图①所示,矩形中,,,点M是边CD的中点,将沿AM翻折到,连接PB,PC,得到图②的四棱锥,N为PB中点.(1)求证:平面;
(2)若平面平面,求直线BC与平面所成角的大小;
(3)设的大小为θ,若,求平面和平面夹角余弦值的最小值.
(2)若平面平面,求直线BC与平面所成角的大小;
(3)设的大小为θ,若,求平面和平面夹角余弦值的最小值.
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9 . 椭圆:的内接等腰三角形,其中它有至少两个顶点是椭圆的顶点,这样的等腰三角形的个数为______ .
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名校
解题方法
10 . 球面三角学是研究球面三角形的边、角关系的一门学科.如图,球O的半径为R.A、B、C为球面上三点,劣弧BC的弧长记为a,设表示以O为圆心,且过B、C的圆,同理,圆的劣弧AC、AB的弧长分别记为b,c,曲面ABC(阴影部分)叫做球面三角形.若设二面角分别为α,β,γ,则球面三角形的面积为.
(2)若平面三角形ABC为直角三角形,,设.则:
①求证:;
②延长AO与球O交于点D,若直线DA,DC与平面ABC所成的角分别为,,S为AC中点,T为BC中点,设平面OBC与平面EST的夹角为θ,求sinθ的最小值,及此时平面AEC截球O的面积.
(1)若平面OAB、平面OAC、平面OBC两两垂直,求球面三角形ABC的面积;
(2)若平面三角形ABC为直角三角形,,设.则:
①求证:;
②延长AO与球O交于点D,若直线DA,DC与平面ABC所成的角分别为,,S为AC中点,T为BC中点,设平面OBC与平面EST的夹角为θ,求sinθ的最小值,及此时平面AEC截球O的面积.
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2024-07-03更新
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1620次组卷
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4卷引用:重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期7月期末考试数学试题
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一下学期7月期末考试数学试题单元测试B卷——第一章 空间向量与立体几何(已下线)拔高点突破04 新情景、新定义下的立体几何问题(六大题型)-1(已下线)专题4 立体几何中的新定义压轴大题(二)【讲】