1 . 意大利数学家斐波那契以兔子繁殖数量为例,引入数列1,1,2,3,5,8,,该数列从第三项起,每一项都等于前两项的和,即递推关系式为,,故此数列称为斐波那契数列,又称“兔子数列”.已知满足上述递推关系式的数列的通项公式为,其中,的值可由和得到,比如兔子数列中,代入解得,.若,利用以上信息可得整数的值为________ .
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2 . 若为函数的导函数,数列满足,则称为“牛顿数列”.已知函数,数列为“牛顿数列”,其中,则( )
A. |
B.数列是单调递减数列 |
C. |
D.关于的不等式的解有无限个 |
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2023-05-20更新
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1335次组卷
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4卷引用:山东省济南市2023届高三三模数学试题
2018高三下·全国·专题练习
名校
3 . 已知函数.
(1)解关于x的不等式;
(2)若对于任意的,不等式恒成立,求实数t的取值范围.
(1)解关于x的不等式;
(2)若对于任意的,不等式恒成立,求实数t的取值范围.
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2022-01-25更新
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267次组卷
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9卷引用:山东省莱西市第一中学2019届高三第一次模拟考试(文)数学试题
山东省莱西市第一中学2019届高三第一次模拟考试(文)数学试题山东省莱西一中2019届高三第一次模拟考试数学(文)试题山东省莱西市第一中学2019届高三第一次模拟考试数学(理)试题(已下线)2018年5月2018届高三第三次全国大联考(新课标Ⅰ卷)-理科数学(已下线)2018年5月2018届高三第三次全国大联考(新课标Ⅰ卷)-文科数学云南省昆明市第三中学2022届高三上学期第五次综合测试数学(文)试题【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2017-2018学年高二下学期第二学段考试数学(文)试题内蒙古呼和浩特市2021-2022学年高二上学期期末考试数学(文)试题江西省滨江中学、奉新四中、宜春九中2021-2022学年高二下学期第二次月考数学(理)试题
名校
解题方法
4 . 已知函数,则下列说法正确的是( )
A.若函数有4个零点,则实数k的取值范围为 |
B.关于x的方程有个不同的解 |
C.对于实数,不等式恒成立 |
D.当时,函数的图象与x轴围成的图形的面积为1 |
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2020-12-14更新
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2567次组卷
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7卷引用:山东省滨州市邹平市第一中学2023届高三5月数学模拟试题
名校
解题方法
5 . 已知函数的导函数为,且对任意的实数都有(是自然对数的底数),且,若关于的不等式的解集中恰有两个整数,则实数的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2020-12-03更新
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1639次组卷
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21卷引用:【全国校级联考】山东、湖北部分重点中学2018届高三高考冲刺模拟试卷(五) 文科数学试题
【全国校级联考】山东、湖北部分重点中学2018届高三高考冲刺模拟试卷(五) 文科数学试题【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2018届高考模拟卷(二)理科数学试题【省级联考】福建省2019届高中毕业班数学学科备考关键问题指导系列数学(文科)适应性练习(二)2020届重庆市名校联盟高三二诊数学(文)试题广西柳州市2021届高三第一次模拟考试数学(理)试题四川省华蓥市第一中学2019届高三入学调研考试理科数学试题【全国校级联考】安徽省淮北部分校2019届高三上学期开学联考理科数学试题2020届安徽省合肥一中高三上学期11月阶段性考试数学(理)试题甘肃省兰州市西北师范大学附属中学2020-2021学年高三数学第一学期期中试题(已下线)重难点 06 函数与导数-2021年高考数学(理)【热点·重点·难点】专练(已下线)专题03 利用导数解不等式 第一篇 热点、难点突破篇(练) - 2021年高考二轮复习讲练测(浙江专用)江苏省南京市中华中学2021-2022学年高三上学期期初数学试题四川省广安代市中学校2021-2022学年高三上学期入学考试数学(理)试题(已下线)大招26整数解问题福建省福州市八县(市)一中2018-2019学年高二下学期期末联考数学(理)试题四川省眉山市东坡区永寿高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(理)试题四川省眉山市东坡区永寿高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(文)试题(已下线)专题5.3 导数及其应用 章末检测3(难)-【满分计划】2021-2022学年高二数学阶段性复习测试卷(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)专题7.3 期末押题检测卷(考试范围:选择性必修第一册)3(难)-【满分计划】2021-2022学年高二数学阶段性复习测试卷(苏教版2019选择性必修第一册)湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高二下学期3月第一次月考数学试题安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高二下学期期中联考数学试题
名校
6 . 设表示不小于实数的最小整数,则满足关于的不等式的解可以为( )
A. | B. | C. | D. |
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2020-07-24更新
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857次组卷
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10卷引用:山东省淄博市部分学校2020届高三6月阶段性诊断考试(二模)数学试题
山东省淄博市部分学校2020届高三6月阶段性诊断考试(二模)数学试题(已下线)专题八 函数与导数-山东省2020二模汇编(已下线)热点07 不等式-2021年高考数学【热点·重点·难点】专练(山东专用)(已下线)专题2.4 等式与不等式(单元测试卷)-2021年新高考数学一轮复习讲练测海南省东方市琼西中学2022届高三9月第一次月考数学试题(已下线)专题02 一元二次函数、方程和不等式(已下线)专题2.3《等式与不等式》单元测试卷(A卷基础篇)-2020-2021学年高一数学必修第一册同步单元AB卷(新教材人教B版)广东省阳江市第一中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题河北省石家庄二十七中2020-2021学年高一上学期第一次月考数学试题福建省福州市福清西山学校2023-2024学年高一上学期9月月考数学试题
名校
解题方法
7 . 已知函数的导函数为,且对任意的实数都有(是自然对数的底数),且,若关于的不等式的解集中恰有两个整数,则实数的取值范围是_________ .
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2020-04-27更新
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1091次组卷
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6卷引用:山东省济宁市嘉祥县第一中学2020届高三下学期第四模拟考试(考前训练二)数学试题
山东省济宁市嘉祥县第一中学2020届高三下学期第四模拟考试(考前训练二)数学试题(已下线)2021届高三数学新高考“8+4+4”小题狂练(19)(已下线)专题2-3 导数压轴小题归类(讲+练)-2湖北省襄阳市2018-2019学年高二下学期期末数学(理)试题(已下线)专题13 用导数研究函数(难点)-2020-2021学年高二数学下学期期末专项复习(北师大版2019选择性必修第一册、第二册)湖北省襄阳市2018-2019学年高二下学期期末数学(文)试题
8 . 已知函数.
(Ⅰ)解关于的不等式;
(Ⅱ)若恒成立,求实数的取值范围.
(Ⅰ)解关于的不等式;
(Ⅱ)若恒成立,求实数的取值范围.
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9 . 某校数学组老师为了解学生数学学科核心素养整体发展水平,组织本校8000名学生进行针对性检测(检测分为初试和复试),并随机抽取了100名学生的初试成绩,绘制了频率分布直方图,如图所示.
(1)根据频率分布直方图,求样本平均数的估计值;
(2)若所有学生的初试成绩近似服从正态分布,其中为样本平均数的估计值,.初试成绩不低于90分的学生才能参加复试,试估计能参加复试的人数;
(3)复试共三道题,规定:全部答对获得一等奖;答对两道题获得二等奖;答对一道题获得三等奖;全部答错不获奖.已知某学生进入了复试,他在复试中前两道题答对的概率均为,第三道题答对的概率为.若他获得一等奖的概率为,设他获得二等奖的概率为,求的最小值.
附:若随机变量服从正态分布,则,
(1)根据频率分布直方图,求样本平均数的估计值;
(2)若所有学生的初试成绩近似服从正态分布,其中为样本平均数的估计值,.初试成绩不低于90分的学生才能参加复试,试估计能参加复试的人数;
(3)复试共三道题,规定:全部答对获得一等奖;答对两道题获得二等奖;答对一道题获得三等奖;全部答错不获奖.已知某学生进入了复试,他在复试中前两道题答对的概率均为,第三道题答对的概率为.若他获得一等奖的概率为,设他获得二等奖的概率为,求的最小值.
附:若随机变量服从正态分布,则,
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10 . 2022年11月,《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布.报告显示,2021年我国未成年网民规模达1.91亿,未成年人互联网普及率达96.8%.互联网已成为未成年人学习,娱乐,社交的重要工具.但与此同时,约两成的未成年网民认为自己对互联网存在不同程度的依赖.某中学为了解学生对互联网的依赖情况,决定在高一年级采取如下“随机回答问题”的方式进行问卷调查:一个袋子中装有5个大小相同的小球,其中2个黑球,3个红球.所有学生从袋子中有放回地随机摸两次,每次摸出一球.约定“若两次摸到的球的颜色不同,则按方式①回答问卷,否则按方式②回答问卷”.
方式①:若第一次摸到的是红球,则在问卷中画“√”,否则画“×”;
方式②:若你对互联网有依赖,则在问卷中画“√”,否则画“×”.
当所有学生完成问卷调查后,统计画“√”,画“×”的比例.用频率估计概率,由所学概率知识即可求得高一年级学生对互联网依赖情况的估计值.()
(1)若高一(五)班有50名学生,用X表示其中按方式①回答问卷的人数,求X的数学期望;
(2)若所有调查问卷中,画“√”与画“×”的比例为1:2,试估计该中学高一年级学生对互联网的依赖率.(结果保留两位有效数字)
方式①:若第一次摸到的是红球,则在问卷中画“√”,否则画“×”;
方式②:若你对互联网有依赖,则在问卷中画“√”,否则画“×”.
当所有学生完成问卷调查后,统计画“√”,画“×”的比例.用频率估计概率,由所学概率知识即可求得高一年级学生对互联网依赖情况的估计值.()
(1)若高一(五)班有50名学生,用X表示其中按方式①回答问卷的人数,求X的数学期望;
(2)若所有调查问卷中,画“√”与画“×”的比例为1:2,试估计该中学高一年级学生对互联网的依赖率.(结果保留两位有效数字)
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