名校
解题方法
1 . 已知二次函数满足.
(1)求,的值;
(2)求证:的图像关于直线对称;
(3)用单调性定义证明:函数在区间上是增函数;
(4)若函数是奇函数,当时,.
(i)直接写出的单调递减区间为_________;
(ii)求出的解析式.
(1)求,的值;
(2)求证:的图像关于直线对称;
(3)用单调性定义证明:函数在区间上是增函数;
(4)若函数是奇函数,当时,.
(i)直接写出的单调递减区间为_________;
(ii)求出的解析式.
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解题方法
2 . 设函数的定义域为.若存在常数,,使得对于任意,成立,则称函数具有性质.
(1)判断函数和具有性质?(结论不要求证明)
(2)若函数具有性质,且其对应的,.已知当时,,求函数在区间上的最大值;
(3)若函数具有性质,且直线为其图像的一条对称轴,证明:为周期函数.
(1)判断函数和具有性质?(结论不要求证明)
(2)若函数具有性质,且其对应的,.已知当时,,求函数在区间上的最大值;
(3)若函数具有性质,且直线为其图像的一条对称轴,证明:为周期函数.
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2021-08-01更新
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588次组卷
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3卷引用:北京市第八中学2023~2024学年高一下学期期中练习数学试卷
解题方法
3 . 已知定理:“若a,b为常数,满足,则函数的图象关于点中心对称”,设函数,定义域为A.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
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解题方法
4 . 已知函数.
(1)判断在上单调性并证明;
(2)当时,,且,,求的解析式.
(1)判断在上单调性并证明;
(2)当时,,且,,求的解析式.
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解题方法
5 . 已知函数.
(1)求证:;
(2)若函数,满足,则函数的图象关于点对称.设函数,
(ⅰ)求图象的对称中心;
(ⅱ)求的值.
(1)求证:;
(2)若函数,满足,则函数的图象关于点对称.设函数,
(ⅰ)求图象的对称中心;
(ⅱ)求的值.
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解题方法
6 . 如果函数的定义域为,且恒成立,则函数的图像关于直线对称.已知函数
(1)若,求的值;
(2)证明:函数的图像关于对称;
(3)现在已经得知函数在上是严格减函数,在上是严格增函数,关于的不等式恒成立,求m的取值范围.
(1)若,求的值;
(2)证明:函数的图像关于对称;
(3)现在已经得知函数在上是严格减函数,在上是严格增函数,关于的不等式恒成立,求m的取值范围.
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7 . “函数的图像关于点对称”的充要条件是“对于函数定义域内的任意x,都有”.若函数的图像关于点对称,且当时,.
(1)求的值;
(2)设函数.
(ⅰ)证明:函数的图像关于点对称;
(ⅱ)若对任意,总存在,使得成立,求实数a的取值范围.
(1)求的值;
(2)设函数.
(ⅰ)证明:函数的图像关于点对称;
(ⅱ)若对任意,总存在,使得成立,求实数a的取值范围.
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2023-11-24更新
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438次组卷
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3卷引用:湖北省孝感市大悟一中等学校2023-2024学年高一上学期11月期中联考数学试题
湖北省孝感市大悟一中等学校2023-2024学年高一上学期11月期中联考数学试题湖北省孝感市大悟县第一中学等学校2023-2024学年高一上学期期中考试数学试卷(已下线)专题04 函数的性质与应用2-期末复习重难培优与单元检测(人教A版2019)
名校
解题方法
8 . 已知函数.
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)是否存在,使得曲线关于直线对称,若存在,求的值,若不存在,说明理由.
(3)证明:时,在上不存在极值
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)是否存在,使得曲线关于直线对称,若存在,求的值,若不存在,说明理由.
(3)证明:时,在上不存在极值
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解题方法
9 . “函数的图象关于点对称”的充要条件是“对于函数定义域内的任意,都有,若函数的图象关于点对称,且当时,
(1)求的值;
(2)设函数
①证明函数的图象关于点称;
②若对任意,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)求的值;
(2)设函数
①证明函数的图象关于点称;
②若对任意,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
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10 . 设,若函数定义域内的任意一个都满足,则函数的图象关于点对称;反之,若函数的图象关于点对称,则函数定义域内的任意一个都满足.已知函数.
(1)证明:函数的图象关于点对称;
(2)已知函数的图象关于点对称,当时,.若对任意的,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)证明:函数的图象关于点对称;
(2)已知函数的图象关于点对称,当时,.若对任意的,总存在,使得成立,求实数的取值范围.
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