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解析
| 共计 23 道试题
1 . 如图,正边长为分别是边的中点,现沿着折起,得到四棱锥,点中点.

(1)求证:平面
(2)若,求四棱锥的表面积.
(3)过的平面分别与棱相交于点,记的面积分别为,若,求的值.
7日内更新 | 295次组卷 | 1卷引用:浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高一下学期4月期中联考数学试题
2 . 正六棱柱,两条相对侧棱所在的轴截面为正方形,高为4,记的中点分别为

(1)要经过点和对角线将六棱柱锯开,请说明在六棱柱表面该怎样划线,并求截面面积;
(2)证明:
(3)直线上是否存在一个点,使得面?若存在,求出的长度;若不存在,请说明理由.
2024-05-07更新 | 204次组卷 | 1卷引用:福建省福州第一中学2023-2024学年高一下学期4月第三学段模块考试数学试题
3 . 如图,边长为4的两个正三角形所在平面互相垂直,EF分别为BCCD的中点,点G在棱AD上,,直线AB与平面相交于点H.

(1)从下面两个结论中选一个证明:①;②直线HEGFAC相交于一点;
注:若两个问题均作答,则按第一个计分.
(2)求直线BD与平面的距离.
2024-03-21更新 | 1973次组卷 | 6卷引用:模块三 专题3 高考新题型专练 专题1 劣构题专练(苏教版)
4 . 如图1,山形图是两个全等的直角梯形的组合图,将直角梯形沿底边翻折,得到图2所示的几何体.已知,点在线段上,且在几何体中,解决下面问题.

(1)证明:平面
(2)若平面平面,证明:.
2023-11-24更新 | 509次组卷 | 7卷引用:江西省部分地区2023-2024学年高三上学期11月质量检测数学试题
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5 . 在如图所示的组合体中,是直三棱柱,延长,使,连接分别是的中点,动点在直线上,
   
(1)试判断直线与平面的关系并证明;
(2)试确定动点的位置,使二面角的余弦值为
6 . 如图,在四棱台中,平面,上、下底面均为正方形,,则(       
   
A.直线平面
B.异面直线所成角的余弦值为
C.若该四棱台内(包括表面)的动点到顶点的距离相等,则点形成的图形的面积为
D.若底面内的动点到顶点的距离为2,则动点的轨迹的长度为
2023-09-12更新 | 389次组卷 | 2卷引用:河北省石家庄市部分学校2023届高三下学期期中数学试题
7 . 按要求作图:
(1)如图1,正方体,利用顶点及图中线段的中点,作出以下图形:

   

①平面内与平面平行的直线是______;
②与平面平行的平面是______.
(2)如图2,已知直三棱柱中,,作出:与平面垂直的平面以及两个面的交线,三棱柱内一条与平面垂直的直线及垂足.

   

2023-06-09更新 | 376次组卷 | 3卷引用:北京市朝阳区清华大学附属中学朝阳学校2022-2023学年高一下学期期中考试数学试题
8 . 已知如图甲所示,直角三角形SAB中,CD分别为SBSA的中点,现在将沿着CD进行翻折,使得翻折后S点在底面ABCD的投影H在线段BC上,且SC与平面ABCD所成角为M为折叠后SA的中点,如图乙所示.

(1)证明:平面SBC
(2)求平面ADS与平面SBC所成锐二面角的余弦值.
2023-03-31更新 | 1316次组卷 | 4卷引用:海南省琼海市嘉积中学2022-2023学年高二下学期5月期中数学试题
9 . 如图,在圆台中,分别为上、下底面直径,且 为异于的一条母线.

(1)若的中点,证明:平面
(2)若,求二面角的正弦值.
22-23高三下·重庆渝中·阶段练习
10 . 已知截面定义:用一个平面去截一个几何体,得到的平面图形(包含图形内部)称为这个几何体的一个截面.则下列关于正方体截面的说法,正确的是(       
A.截面图形可以是七边形
B.若正方体的截面为三角形,则只能为锐角三角形
C.当截面是五边形时,截面可以是正五边形
D.当截面是梯形时,截面不可能为直角梯形
2023-03-20更新 | 809次组卷 | 2卷引用:模块二 专题6 立体几何中的截面问题
共计 平均难度:一般