名校
1 . 如图,四棱锥的底面是正方形,平面平面,,E为BC的中点.
(1)证明:;
(2)若为锐角三角形,求直线AE与平面PAD所成角的余弦值的取值范围.
(1)证明:;
(2)若为锐角三角形,求直线AE与平面PAD所成角的余弦值的取值范围.
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2 . 如图,在四棱锥中,四边形是菱形,.
(1)证明:平面平面.
(2)求二面角的余弦值.
(1)证明:平面平面.
(2)求二面角的余弦值.
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2024-03-03更新
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453次组卷
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2卷引用:贵州省黔东南苗族侗族自治州2023-2024学年高三上学期九校联考(开学考)数学试题
名校
3 . 如图在几何体中,底面为菱形,,,,.
(1)判断是否平行于平面,并证明;
(2)再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,求:
(ⅰ)平面与平面所成角的大小;
(ⅱ)求点A到平面的距离.
条件①:面面
条件②:
条件③:
注:如果选择多个条件分别作答,按第一个解答计分.
(1)判断是否平行于平面,并证明;
(2)再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,求:
(ⅰ)平面与平面所成角的大小;
(ⅱ)求点A到平面的距离.
条件①:面面
条件②:
条件③:
注:如果选择多个条件分别作答,按第一个解答计分.
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名校
解题方法
4 . 如图,在四棱锥中,底面是边长为1的正方形,为棱的中点.
(2)若,再从条件①、条件②、条件③中选择若干个作为已知,使四棱锥唯一确定,并求:
(i)直线与平面所成角的正弦值;
(ii)点到平面的距离.
条件①:二面角的大小为;
条件②:
条件③:.
(1)求证:平面;
(2)若,再从条件①、条件②、条件③中选择若干个作为已知,使四棱锥唯一确定,并求:
(i)直线与平面所成角的正弦值;
(ii)点到平面的距离.
条件①:二面角的大小为;
条件②:
条件③:.
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名校
解题方法
5 . 已知矩形ABCD的长与宽的比值为k,分别为CD的四等分点,现将沿AF向上翻折,将BCE沿BE向上翻折,使得,与四边形ABEF所成角均为,且
(2)当时,是否存在P为线段BC上一点,使FP与平面ABD所成角为,如果存在请说明理由.
(1)当时,证明:平面平面
(2)当时,是否存在P为线段BC上一点,使FP与平面ABD所成角为,如果存在请说明理由.
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名校
解题方法
6 . 在四棱锥中,已知,.
(1)求证:平面平面;
(2)若线段上存在点,满足,且平面与平面的夹角的余弦值为,求实数的值.
(1)求证:平面平面;
(2)若线段上存在点,满足,且平面与平面的夹角的余弦值为,求实数的值.
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7 . 在如图所示的三棱锥中,分别是线段的中点,且.
(1)证明:直线平面;
(2)若二面角的大小为,求直线和平面所成角的余弦值.
(1)证明:直线平面;
(2)若二面角的大小为,求直线和平面所成角的余弦值.
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名校
8 . 如图,在梯形中,,,,为等边三角形,平面平面,E为棱的中点.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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2024-03-02更新
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770次组卷
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2卷引用:河北省承德市宽城满族自治县第一中学2023-2024学年高二下学期期初考试数学试卷
名校
解题方法
9 . 如图,多面体中,四边形为矩形,,,,,,.
(1)求证:⊥;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求出的值,使得,且到平面距离为.
(1)求证:⊥;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求出的值,使得,且到平面距离为.
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名校
解题方法
10 . 已知正方体的棱长为,点分别是棱,的中点,点是侧面内一点含边界 若平面,则下列说法正确的有( )
A.点的轨迹为一条线段 | B.三棱锥的体积为定值 |
C.的取值范围是 | D.直线与所成角的余弦值的最小值为 |
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2024-03-01更新
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633次组卷
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3卷引用:江苏省高邮市2024届高三下学期期初学情调研测试数学试题
江苏省高邮市2024届高三下学期期初学情调研测试数学试题(已下线)第三章 空间轨迹问题 专题六 立体几何轨迹中的范围、最值问题 微点1 立体几何轨迹中的范围、最值问题【培优版】江苏省连云港高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试卷